作文現(xiàn)場第1期播報（9.9）：

本期習作主題：推薦一個好地方。

一開場舟茶，我用“風堵第、林隧出、火踏志、山”重新塑造了課堂規(guī)則胀瞪，先以這四個字，各想出有關它們的成語圆雁，孩子們搜腸刮肚，確實也迸發(fā)出不少的成語摸柄。在“快如風既忆，靜如林，熱情似火患雇，穩(wěn)坐如山”的有趣口令中，養(yǎng)成孩子們樂于接受的紀律意識苛吱。

本期習作主題：推薦一個好地方。

在導入視頻《五成記——月照長安新》的唯美視頻中绘雁，讓大家感受古城風韻的同時援所，也引導大家去觀察屬于西安這座城市的特色元素庐舟。

皮影戲住拭，泥人、鼓樓杠娱、大雁塔谱煤、博物館摊求，把大家對一個地方的記憶盒子迅速的打開了趴俘。

原來推薦一個好地方奏赘，既可以是好看的景太惠，也可以是好玩的物疲憋，還可以是好吃的美食。

觀景突出景美缚柳，游玩突出有趣，美食突出味美秋忙，皆有側重。

看看孩子們想推薦的地方堵幽。

林辰分享了他等鼓山的經(jīng)歷弹澎，既有觀景之美，也有坐纜車的游玩之樂苦蒿。

易煙感情細膩，分享了家鄉(xiāng)的小溪與夜晚的星空佩迟，莫非她也是那個數(shù)星星的孩子。

灝銘分享了廣州賀州里老家的小樹林灸姊，以及林邊的小溪躺涝。夜晚還是大家聊天的好地方厨钻。

陳諾推薦的地方是飛鳳山坚嗜，這里有音樂噴泉美景，而最吸引她的是爬樓梯比賽诱建。

嘉軒推薦他去過的西安，沒想到與提供的視頻內容撞衫了俺猿，他重點推薦了那里的美食。

梓浩推薦長隆動物園押袍，對棕熊的觀察特別仔細。

翊洋分享他家門口的旗山谊惭，飛躍叢林的拓展游戲，值得每個人期待豹芯。

楚涵推薦充滿豐富神話色彩的平潭仙人井驱敲，一個因為海蝕形成的奇觀。

有了素材众眨，又講明了對文章整體結構的把握，接下來就看孩子們的表現(xiàn)了围辙。

課后小練筆：完成一篇日記，字數(shù)不限矫俺，重點在于是你發(fā)現(xiàn)的掸冤，下周請分享只有你才知道的秘密厘托。

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作文現(xiàn)場第2期播報（9.16）

進三附小的李園長說包斑，上周孩子們寫“推薦一個好地方”的習作涕俗，有些孩子還是不會寫，輔導到她頭疼再姑。習作在上周就寫過，但多數(shù)孩子寫得并不好，如果不修改就交給老師霎桅，估計也很難過關讨永。本來今天上課把習作發(fā)回修改滔驶，還是沒跟上學校的進度住闯“氖纾看來有必要加大批改的速度，即便沒發(fā)回也可以在線上進行指導量窘。培訓班的目的就是解決問題，僅以知識積累與興趣愛好的方式參與氢拥，估計家長也不答應蚌铜。

在回顧上學期知識點的時候，我了解了一下孩子們的習作情況嫩海。我的習作沒有問題冬殃，還得了高分，陳諾的聲音最響亮叁怪，和她一樣有自信的是易煙，她們平時習作完成就比較漂亮奕谭。

幾個男生還自顧自己玩著，還沒進入上課的狀態(tài)血柳，顯然，老師提到的作文困難戶就是她們膝宁。

“在構思文章結構的時候根吁，要先說出這個地方再哪员淫，再介紹出它的特點：好看的婴栽、好吃的、好玩的映皆。既可以三個都寫挤聘，也可以重點寫一個方面”

“老師說捅彻，不能把自己寫進去〈勇。”陳諾給我一個很有價值的補充缭裆。

本期的主題：我家是個動物園键闺，學會趣話人物

很顯然在審題上澈驼，這不是一篇寫動物的習作，而是通過借喻的方式寫人物挎塌。

我們在習作素材的范圍限定在家庭成員中内边，當然包括自己榴都，那如何與動物扯上關系呢漠其？

那就要調動孩子們的知識儲備了。

通過《動物世界》的片頭趣部分阳惹，在兩組的PK中眶俩，每組都寫了超過三十個以上的動物莹汤。

問題來了颠印，

1、你了解動物的特點嗎止潮？說說你跟哪個隊伍比較像钞楼，平且說一說原因喇闸。

話題在大家的搶答中迅速的展開了。

家克舴：我是一只豹子刻蟹，因為我跑起步來，就像豹子一樣快舆瘪，在一次規(guī)模很大的比賽中，我獲得了第三名的成績英古；

灝銘：我是一只憤怒的獅子，生氣的時候舌缤，誰都不敢靠近我某残；

楚涵：我是一只貪吃的熊貓陵吸，像熊貓吃竹子一樣總是吃個沒完玻墅；

梓浩：我是一只調皮的猴子壮虫，在班上的我總是靜不下來；

陳諾：我是一只溫柔的的老虎...

大家馬上提出反對意見剩拢。

陳諾：可我就是一只老虎呀饶唤，我不認為我是一只小貓咪。

林辰：我是一只能忍氣的牛募狂，我的體型很大，不怕同學來影響我祸穷。

“那我們以后都可以碰林辰了⌒柙”

老師：牛不生氣，是代表它有包容心呆万，但并不代表可以隨意碰哦，要知道桑嘶，它生氣起來，獅子讨便、豹子都不一定是對手以政。所以大家要友好相處才對霸褒。

說完了自己盈蛮，

2、接下來再次抓住人物特征殊轴，說說包括爸爸媽媽在內的家庭成員的特點袒炉；

3、再大膽想象我磁，將人物比喻成動物，并舉個例子夺艰，說一說原因。

有了前面層層深入的引導减牺，大家的思路馬上打開了霞势，

說得痛快，寫得自然愕贡，活躍于大腦思維的作文，就是一篇好作文固以。

課后小練筆：完成一篇日記嘱巾，字數(shù)不限诫钓，重點在于是你發(fā)現(xiàn)的，下周請分享只有你才知道的秘密问拘。

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作文現(xiàn)場第3期播報（9.23）

本期主題：我跟_____過一天

一課一得：

1.針對實際下愈，訓練想象的能力。

2.引導進行豐富的拌夏、有邏輯性的想象。

3.語言力求表情達意障簿，能生動吸引人搓逾。

課堂實錄：

與什么樣的童話人物與神話人物過一天呢？大家進入思考霞篡，有的馬上給出答案朗兵，有的還在糾結的選擇中顶滩。

看看在筆下，大家都選擇了誰糠赦，有叮鐺貓奔滑、孫悟空顺少、后羿、嫦娥脆炎，還有一個選擇了古希臘神話中的阿爾宙斯神獸。

敲黑板袱蚓，學技巧：

1. 選擇熟悉的神話或童話里的一個人物几蜻。

2. 充滿正能量

3. 結合性格特點寫。

???????寫作重點：

1.在現(xiàn)實基礎上梭稚，符合人物性格，大膽忱屑、新奇想象

2. 按時間順序

3. 詳略得當

課后練筆：

作文現(xiàn)場第4期播報（9.30）

本期主題：觀察我在行——記錄事物變化過程

一課一得：

1.學會觀察，培養(yǎng)觀察的興趣莺戒，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣急波。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

2.學會按一定的順序幔崖，有條理地記下觀察中新的發(fā)現(xiàn)渣淤，或是觀察中發(fā)生的事吉嫩。

課堂實錄：

現(xiàn)場花絮

敲黑板，學技巧：

怎樣寫好觀察作文用踩？

1.選取觀察對象。

2.重在認真觀察脐彩。

3.認真記錄姊扔，注意觀察對象的變化。

4.整理成文恰梢，合理想象，盡量生動嗅回、有感情。

課后練筆：

作文現(xiàn)場第5期播報（10. 14 ）：

本期主題：趣味表情包

一課一得：

1. 了解表情的內涵绵载，認識表情的豐富性苛白；

2. 通過“表情秀”來觀察人物的表情和動作，學會“神動連體”描寫法购裙；

3.感受表情的魅力，理解表情所表達的情感。

課堂實錄：

現(xiàn)場表演環(huán)節(jié)

畫表情

演表情

敲黑板禾锤，學技巧：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.寫出神態(tài)

趣味表情包? ? ? 2.“神動連體”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.活動體會

課后練筆：

習作點評：

整體上掌握了習作的結構摹察，第一環(huán)節(jié)的單一表情沒有寫出具體的臉上微動作，或者有寫也只是蜻蜓點水供嚎，動作的修飾基本沒有峭状，習作就缺少生動性逼争。第二環(huán)節(jié)的神動連體，需要在不同的情境下捕捉人物的表情誓焦，并以肢體動作進行強化，因為有幾個場景移层，銜接就比較考驗孩子的習作能力赫粥，這一部分普遍完成得不好观话。

作文現(xiàn)場第6期播報（10.21 ）：

本期主題： 班級故事會

課程結構導圖：

一課一得：

1.了解什么是歷史故事越平，怎么選擇要講述的歷史故事。

2.能充分準備帽驯，并能生動形象地講述歷史故事书闸。

3.能體會歷史故事里蘊含的道理尼变。

課堂實錄：

看視頻浆劲，講故事。

敲黑板度气，記筆記膨报，練技巧：

一、 哪些歷史故事可以選现柠？

提示：有趣的、感人的够吩、印象深刻的、有道理的强法、涉及你

喜歡的英雄人物的……

二、 歷史故事怎么講饮怯？

第一步，講解前硕淑，充分了解要講的歷史故事。

第二步置媳，用自己的話將記下的知識點串聯(lián)起來，注意語言的準確性迂曲。

第三步寥袭，講解中，做到聲情并茂传黄、生動形象。

第四步膘掰，講解后，了解聽眾感受凡伊，聽取建議。

課后練筆：

習作點評：

看故事系忙，講故事惠豺，寫故事，在90分中的課堂比較難一一展現(xiàn)洁墙，在習作中大部分的同學是對習作的概括，遠不如演講時詳細扫俺。好在孩子們可以提前做這樣的班會準備固翰。所寫的歷史故事就好比提前記錄知識點的小卡片羹呵，演講中配合表情疗琉、語氣與肢體動作，在充分熟悉的歷史故事中盈简，表現(xiàn)得更好！

作文現(xiàn)場第7期播報（10. 28 ）：

本期主題：??小小交通員——學會說服別人

一課一得：

1.了解日常生活中存在的交通安全隱患香浩。

2.掌握“動之以情，曉之以理”的方法邻吭，能有效地說服別人宴霸。

3.提高交通安全意識。

課堂實錄：

平時我們會如何說服別人瓢谢，在互動中發(fā)現(xiàn)孩子們都愛使用說道理的放視，態(tài)度上往往比較強硬氓扛，這是否是說服別人一種好的方式呢？

今天通過小小交通員的身份轉變破停，通過現(xiàn)場體驗的方式尉剩，讓孩子們掌握說服別人的四個步驟真慢。

敲黑板理茎，學技巧：

一鼻疮、 日常生活中都有哪些交通安全隱患？

提示：闖紅燈础倍、翻越護欄、不走人行橫道、逆行……

二忆家、 怎樣有效地說服他人？

動之以情揭芍，曉之以理卸例。

1.說話要有禮貌称杨，態(tài)度要誠懇筷转，語氣要溫和，語速要平緩旦装。

2.讓對方了解交通安全隱患帶來的危害。

3.設法讓對方了解遵守交通規(guī)則的好處阴绢。

4.真誠地希望對方能聽取自己的建議。

課后練筆：

作文現(xiàn)場第8期播報（11. 04? ）：

本期主題： 期中考前沖刺課

一課一得：

課堂實錄：

回顧習作眨八，考試注意要點

作文本全部發(fā)回左电。

敲黑板，學技巧：

課后練筆：

作文現(xiàn)場第9期播報（ 11.? 11? ）：

本期主題：生活萬花筒

課程結構導圖

一課一得：

1. 學會記事文選材篓足，能從校園、社會连舍、家中進行選材涩哟。

2. 學會記敘一件完整的事索赏，寫出事情的起因贴彼、經(jīng)過和結果，能做到詳略得當融涣。

3.寫出要表達的真情實感。

課堂實錄：

從課堂呈現(xiàn)于習作反饋來看暴心，這篇記事作文還是打開了孩子的思維，在“尋寶”的過程中专普，源源不斷的素材冒了出來弹沽，從捉蚊趣事到遙控器風波，生活中的點滴只要尚佳利用就能成為習作中的好素材策橘。

敲黑板，記筆記丽已，練技巧：

一、從生活中尋“寶”——寫作材料沛婴。

1.校園尋“寶”、家中尋“寶”泻蚊、社會尋“寶”

二丑婿、從事情中尋“法”——寫作方法性雄。

1.六要素（時間羹奉、地點、人物迁筛、事情起因、經(jīng)過瑰煎、結果）

2.詳略得當

3.細節(jié)描寫

三.表達感受俗孝，升華主題。

課后練習：

朗讀或識記《每日伴讀》赋铝，積累國學素養(yǎng)，腹有詩書氣自華！

本期課后作業(yè)：完成一篇日記析恋，字數(shù)不限盛卡，表達出真情實感就好助隧。

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作文現(xiàn)場第10期播報（ 11. 18? ?）：

本期主題：我想對您說

課程結構導圖

一課一得：

1.了解什么是“三角度真心交談法”哩牍。

2.能夠運用“三角度真心交談法”給父母寫一封書信令漂。

3.表達對父母的感激之情。

課堂實錄：

盡管一再強調格式問題叠必，但總有些左耳進右耳出的孩子在格式上出現(xiàn)問題，或者這是學習與運用差距最明顯的體現(xiàn)挠唆。好比考試是檢驗學習情況是否扎實的最好方式，學作文不在于你講的有多好滔驾，真功夫還是體現(xiàn)在筆端俄讹。多寫是寫好作文的不二法門哆致。

這次習作的反饋普遍不是很好患膛，大部分同學寫事例都停留在陳述而非描述上，缺少具體胞此、生動跃捣、形象的描寫漱牵，文字內容無法展開也缺少畫面感疚漆。

敲黑板刁赦，記筆記闻镶，練技巧：

課后練習：

朗讀或識記《每日伴讀》，積累國學素養(yǎng)牺氨，腹有詩書氣自華墩剖！

本期課后作業(yè)：完成一篇日記，字數(shù)不限涛碑，表達出真情實感就好孵淘。

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作文現(xiàn)場第11期播報（ 11.? 25? ）：

本期主題： 給幼兒園老師的一封信? ——學習書信格式

課程結構導圖

一課一得：

1.了解書信格式。

2.能夠正確運用書信格式給幼兒園老師寫一封信毙籽。

3.抒發(fā)對老師的熱愛之情毡庆。

課堂實錄：

作為書信應用文的鞏固與強化的課程，這次把寫信的對象變成幼兒園老師么抗。

離開幼兒園已經(jīng)有四到五年了，大部分孩子還是能記得幼兒園給他們留下深刻印象的老師蝇刀，以及讓他們特別難忘的事情。

講故事捆探、玩游戲、學舞蹈和唱歌黍图，在引導中卒蘸，大部分孩子對所要選取的素材更加具象翻默。在課堂練筆階段反復強調的描寫，從最后呈現(xiàn)的篇幅上也要比上一封書信強多了修械。

敲黑板检盼，記筆記，練技巧：

課后練習：

朗讀或識記《每日伴讀》蹦渣，積累國學素養(yǎng)貌亭，腹有詩書氣自華！

本期課后作業(yè)：完成一篇日記圃庭，字數(shù)不限，表達出真情實感就好剧腻。

更多作文現(xiàn)場關注，就在播報灰伟。

作文現(xiàn)場第12期播報（ 12.? 02 ）：

本期主題：孟母三遷新篇

課程結構導圖

一課一得：

1.賞析古文，了解大意栏账；???????????

2.掌握故事新編的四種方法义矛；

3.開拓學生的創(chuàng)新思維，能充分發(fā)揮想象進行故事編寫凉翻。

課堂實錄：

這樣編故事的四把鑰匙。

1制轰、情節(jié)變形

2、時間變形

3男杈、空間變形

4调俘、角色變形

敲黑板旺垒，記筆記肤无，練技巧：

1.交代為什么要搬家？

??2.分別搬去了哪兒宛渐？

??3.發(fā)生了什么？

??4.結果怎么樣窥翩？

課后練習：

朗讀或識記《每日伴讀》，積累國學素養(yǎng)笔时，腹有詩書氣自華！

本期課后作業(yè)：完成一篇日記糊闽，字數(shù)不限爹梁，表達出真情實感就好提澎。

更多作文現(xiàn)場關注姚垃，就在播報盼忌。

作文現(xiàn)場第13期播報（ 12.? 09? ）：

本期主題：心兒怦怦跳

課程結構導圖

一課一得：

1.了解描寫心理活動的方法。

2.能夠運用描寫心理活動的方法描寫特殊情境下的心理活動看成。

3.能夠對生活有敏銳的感知力跨嘉。

課堂實錄：

心理描寫在敘事的文章中能起到生動刻畫內容的作用，這也是許多學生在習作中常常忽視的地方祠乃。

通過情境假設，讓大家跟隨圖片中的姐姐來一段捕魚的經(jīng)歷亮瓷。如何把今天學到的心理描寫方法融入其中呢？

心理描寫有直接描寫和間接描寫兩種蚓胸。

直接心理描寫包括：內心獨白挣饥，內心傾訴沛膳，夢幻表達三種；

間接心理描寫包括：環(huán)境襯托于置、動作語言、外貌神態(tài)式三種搓侄。

課堂授新的過程先讓學生根據(jù)提示進行表達话速，或者給出示范讓他們自我創(chuàng)新。

想象如果受到局限泊交，就讓幾個特別愛表現(xiàn)的孩子進行現(xiàn)場的模擬表演，確實當一個孩子提著手中的戰(zhàn)利品時廓俭，那種夸張的得意勁引來陣陣笑聲。

敲黑板汹忠，記筆記雹熬，練技巧：

內心獨白式：我一聽姐姐喊我去捕魚宽菜，別提多開心了竿报。心里暗暗對自己說：“你可一定要大展身手，捕好多魚回來阵幸。”

內心傾訴式：我心都快提到嗓子眼了侨嘀，生怕把它的行蹤給弄丟了捂襟。

夢幻表達式：我已經(jīng)看見一網(wǎng)的魚在我面前活蹦亂跳了。

環(huán)境襯托式：樂景寫樂情葬荷、哀景寫哀情纽帖、樂景寫哀情、哀景寫樂情

動作語言式：抓到了懊直，哈哈火鼻，我高興地舉起漁網(wǎng)室囊，沖著姐姐喊道：“姐魁索，快看，我抓到了粗蔚！好大一條≈鲁叮”

外貌神態(tài)式：抓到了当辐，我看著網(wǎng)里的魚，嘴角忍不住拼命上揚缘揪，一個勁向姐姐得意地挑眉。

課后練習：

本次習作綜合點評：

要表揚一下芷萱寺晌，是這次把習作寫得最豐富的一個澡刹，不僅事情寫得詳細，心理描寫的運用也恰如其分罢浇。易煙和陳諾保持著穩(wěn)定的發(fā)揮，文章中各有亮點也還有不足攒岛；灝銘習作中的連續(xù)動作對心理的刻畫寫得不錯，語言表達上還有待加強灾锯。其他同學基本能把要寫的事情敘事完整嗅榕，但心理描寫的部分要么蜻蜓點水吵聪，要么難見蹤跡，在批改中有做相應的提醒吟逝，希望發(fā)回修改赦肋。

作文現(xiàn)場第14期播報（ 12.? 16? ）：

本期主題：換一種說法

課程結構導圖

一課一得：

1.了解什么是換一種說法，掌握換種說法的方法佃乘。

2.能夠通過變換詞語和句式讓表達有新意，寫出具有創(chuàng)意的作文恕稠。

3.通過學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力千扶。

課堂實錄：

本節(jié)課內容可以很好的運用到孩子習作的修改中骆捧。

換一種說法澎羞，讓句子富有變化敛苇；

換一種說法，運用修辭括饶，讓片段生動的同時充滿想象力；

換一種說法图焰，少用成語蹦掐，展開內容寫體驗。

敲黑板卧抗，記筆記，練技巧：

課后練習：

作文現(xiàn)場第? ?期播報（ 12.? ? ）：

本期主題：

課程結構導圖

一課一得：

課堂實錄：

敲黑板拙绊，記筆記，練技巧：

課后練習：