? ? ? 教學(xué)質(zhì)量等級(jí)結(jié)果公示迟隅，如往年一樣梭纹，吵翻了天躲惰。
? ? ? 有老師揚(yáng)言要砸掉教務(wù)處的所有電腦；有老師對(duì)自己年級(jí)檢查的次數(shù)比其他年級(jí)多一次不服变抽；有老師指責(zé)學(xué)校沒把檢查的要求說清楚……
? ? ? 面對(duì)這些础拨，我盡力解釋，但發(fā)現(xiàn)根本沒用绍载，我們的思維根本就不在同一頻道上诡宗。
? ? ? 如果是我，對(duì)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果有懷疑击儡，我也會(huì)去查看一下塔沃，但我不會(huì)如上面的老師一般，動(dòng)不動(dòng)打呀砸的曙痘，也不會(huì)去找客觀原因，我只會(huì)反思自己立肘，到底是哪里做得不好边坤，然后努力改正，爭取做得更好谅年。
? ? ? 去年就有人來教務(wù)處砸了黃主任的電腦茧痒。教務(wù)處只負(fù)責(zé)按章程做事，按方案計(jì)算融蹂，我實(shí)在不理解到教務(wù)處鬧事旺订、砸教務(wù)處電腦的人是怎么思維的弄企。
? ? ? 因被多檢查了一次就吵吵鬧鬧的，我也不理解区拳。把自己做好了拘领，被檢查幾次有關(guān)系嗎？教案樱调、作業(yè)约素，隨時(shí)都能迎接檢查，不是每個(gè)教師應(yīng)該做到的嗎笆凌？
? ? ? 對(duì)檢查要求不清楚而責(zé)怪學(xué)校的圣猎，我更不理解，檢查的要求發(fā)過好幾次紙質(zhì)稿乞而，自己不仔細(xì)研讀送悔，怪別人有用嗎？
? ? ? 每個(gè)人都只站在自己的角度去思考問題爪模，為什么不能放大格局欠啤，多站在他人的角度思考呢？
