在上一篇文章中（學(xué)英語(yǔ)先要學(xué)好語(yǔ)法？?）铲敛，我談到褐澎，過(guò)早的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，對(duì)于學(xué)英語(yǔ)伐蒋，不但沒(méi)有幫助工三，反而有阻礙作用。但并不是說(shuō)我們完全不需要學(xué)語(yǔ)法先鱼，這一篇就來(lái)談一下俭正，我們應(yīng)該何時(shí)以及如何學(xué)語(yǔ)法。
在開(kāi)始之前焙畔，我們首先要想清楚學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是什么掸读？我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最基本也是最重要的目的是傳遞信息宏多。如果達(dá)到這個(gè)效果了儿惫，那么語(yǔ)言的目的就達(dá)到了。
這和我們學(xué)語(yǔ)法有什么關(guān)系伸但？當(dāng)然有關(guān)系肾请。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交流，傳遞信息更胖，而不是為了掌握語(yǔ)法铛铁。語(yǔ)法只是文字排列組合的一種規(guī)則，它的作用是讓你傳遞的信息更加準(zhǔn)確却妨。認(rèn)識(shí)了語(yǔ)法的地位饵逐，我們就知道了在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該把語(yǔ)法放到什么樣的優(yōu)先級(jí)上彪标。
很明顯倍权，排在第一位的是傳遞信息，第二位才是語(yǔ)法。
我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)，請(qǐng)把下面的詞匯組成一句連貫的中文淳蔼，可以添加詞匯以輔助句子完整通順。
它是 長(zhǎng) 外套 灰色 云 掛 門
給你一分鐘時(shí)間思考奸柬，將答案記下，或者寫在評(píng)論里婴程。
最后你組成什么句子了廓奕？
它是一件長(zhǎng)外套，顏色像灰色的云，掛在門上桌粉。
你寫的句子如果和我寫的不完全一樣蒸绩，我相信意思相差不會(huì)很大。
這句話的英語(yǔ)原文是這樣的：
It's the long coat, grey as a cloud, that hangs by the door.
如果你完全不懂英語(yǔ)語(yǔ)法铃肯，給你一本字典患亿，你有沒(méi)有可能讀懂上面這句話呢？完全可以押逼！
所以步藕，語(yǔ)法在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估了。
接下來(lái)挑格，我們需要探討一下什么時(shí)候應(yīng)該開(kāi)始學(xué)語(yǔ)法咙冗。這又是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，讓我一步一步來(lái)說(shuō)明漂彤。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的難易程度由易到難排列是雾消，讀、聽(tīng)挫望、說(shuō)立润、寫。我們?cè)谧x和聽(tīng)的時(shí)候用很少的語(yǔ)法媳板，就能理解信息桑腮。而且在英語(yǔ)初學(xué)階段也不會(huì)接觸到復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。正如在小學(xué)學(xué)了四則運(yùn)算后拷肌，不會(huì)讓你去解微積分的題到旦。
真正需要用到語(yǔ)法的地方是說(shuō)和寫旨巷，而這兩方面運(yùn)用語(yǔ)法時(shí)也有一定的差別巨缘。我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較松散，也不會(huì)太在意用法是否正確采呐，只要雙方互相能夠聽(tīng)懂若锁，也不會(huì)在意語(yǔ)法上的小瑕疵。沒(méi)有人會(huì)愿意在你說(shuō)話時(shí)打斷你斧吐，點(diǎn)名你某個(gè)語(yǔ)法用錯(cuò)了又固，這樣不但不利于交流而且還得罪人。對(duì)語(yǔ)法要求最嚴(yán)格的是寫作煤率，書(shū)面用語(yǔ)非常嚴(yán)謹(jǐn)仰冠，哪怕是寫中文文章，我們也要仔細(xì)斟酌語(yǔ)句蝶糯，實(shí)際上就是在思考用詞和語(yǔ)法洋只，不過(guò)我們腦中沒(méi)有具體的中文語(yǔ)法規(guī)則，一切憑感覺(jué)。
但在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)非常重要的一個(gè)認(rèn)識(shí)是识虚，讀肢扯、聽(tīng)、說(shuō)担锤、寫這四項(xiàng)能力并不會(huì)同時(shí)獲得蔚晨。
說(shuō)和寫是語(yǔ)言的輸出過(guò)程，而如果沒(méi)有輸入肛循，你根本沒(méi)有機(jī)會(huì)輸出铭腕。這點(diǎn)我們學(xué)習(xí)中文的經(jīng)歷中就可以很好的體現(xiàn)∮Γ回想一下谨履，語(yǔ)文課從什么時(shí)候開(kāi)始要求寫作文，你大概就了解輸出的困難了熬丧。我們一般都是從三四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作笋粟。在說(shuō)了七八年中文后，學(xué)校課程才會(huì)要求你寫一些幾十字的內(nèi)容出來(lái)析蝴『Σ叮可見(jiàn)，輸出哪怕對(duì)母語(yǔ)來(lái)說(shuō)都是一件非常困難的事情闷畸。
在學(xué)外語(yǔ)的時(shí)候尝盼，認(rèn)為我們可以憑借學(xué)到的一點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)就能馬上有產(chǎn)出，這是非秤悠校荒唐的盾沫。國(guó)外的研究也表明，在第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中殿漠，不可能達(dá)到學(xué)完的內(nèi)容就能運(yùn)用的地步赴精。對(duì)于一個(gè)初學(xué)者，起碼要經(jīng)歷半年的“沉默期”绞幌，這段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)者無(wú)法運(yùn)用語(yǔ)言蕾哟。在這半年里，學(xué)習(xí)者不斷接觸可理解的輸入材料莲蜘，直到大腦準(zhǔn)備好了以后才會(huì)有輸出谭确。而且此時(shí)的輸出，在語(yǔ)法上并不精確票渠。
所以逐哈，一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就學(xué)語(yǔ)法是錯(cuò)誤的方法。胖子是一口一口吃出來(lái)的问顷，讀和聽(tīng)的這兩關(guān)還沒(méi)過(guò)昂秃，就妄想進(jìn)行說(shuō)和寫薯鼠。這和小學(xué)生學(xué)了四則運(yùn)算就想解微積分的題一樣，不切實(shí)際械蹋。
學(xué)英語(yǔ)的第一步不應(yīng)該是語(yǔ)法出皇，而是進(jìn)行大量的輸入性練習(xí)，找大量自己看得懂的材料閱讀哗戈，積累詞匯郊艘。你可能會(huì)有因?yàn)椴欢Z(yǔ)法而看不懂的擔(dān)心，完全沒(méi)有這個(gè)必要唯咬。在大部分情況下纱注，只要將英語(yǔ)句子中的單詞意思標(biāo)出，憑借超強(qiáng)的中文語(yǔ)感胆胰，你很容易猜出句子的意思狞贱，哪怕不完全對(duì)，大體上不會(huì)差很遠(yuǎn)蜀涨。這樣做的目的瞎嬉，是為了培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和積累英文中最常用的基本詞匯，因?yàn)樾睦頎顟B(tài)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有不可估量的巨大影響厚柳。
有了這樣的積累之后氧枣，才應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)了解語(yǔ)法規(guī)則，修正自己在閱讀過(guò)程中的認(rèn)知錯(cuò)誤别垮。英語(yǔ)的語(yǔ)法雖然比較規(guī)則便监，但也有很多令人頭疼的例外，學(xué)習(xí)語(yǔ)法是一個(gè)不斷矯正的過(guò)程碳想。沒(méi)有人可以一步登天烧董，一次將語(yǔ)法學(xué)完不犯錯(cuò)誤。要允許自己犯錯(cuò)胧奔，尤其是一開(kāi)始就犯錯(cuò)逊移。
而學(xué)校的教學(xué)理念是讓學(xué)生一次性掌握語(yǔ)法規(guī)則，并在以后的運(yùn)用中不出錯(cuò)葡盗。這怎么可能螟左，回想一下啡浊，在高中語(yǔ)文課中還有改錯(cuò)練習(xí)觅够。哪怕是中文，在學(xué)到高中階段還會(huì)有運(yùn)用錯(cuò)誤的情況巷嚣，更不用說(shuō)是外語(yǔ)了喘先。
文章回顧：
學(xué)英語(yǔ)先要學(xué)好語(yǔ)法？你又入坑了
還在背誦學(xué)英語(yǔ)廷粒？難怪你學(xué)不好?
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