? ? 下午放學(xué)回家的路上，遇到了一個(gè)二年級(jí)帶過的學(xué)生，興沖沖地跑過來(lái)跟我說(shuō)砾省，老師我現(xiàn)在不按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣已經(jīng)改掉了！我連聲夸贊他混槐，真是很大的進(jìn)步编兄！
? ? ? SFBT看重小的改變，當(dāng)小的改變發(fā)生声登，系統(tǒng)就和原來(lái)的不同了狠鸳，只要維持小改變，就會(huì)積累成大改變悯嗓。以前上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)這個(gè)是重點(diǎn)件舵，要記在書上，好記性不如爛筆頭绅作！但現(xiàn)在大部分學(xué)生基本上都會(huì)把我說(shuō)的重點(diǎn)記下來(lái)芦圾，這就是一個(gè)改變。
? ? ? ? 老師作為一個(gè)助人者俄认，要引導(dǎo)學(xué)生看到小的進(jìn)步的存在个少，看中小進(jìn)步的價(jià)值，而促進(jìn)小改變的發(fā)生和持續(xù)眯杏。 成長(zhǎng)是個(gè)慢動(dòng)作夜焦！?
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