1、閱讀=浪費(fèi)時(shí)間
我是不怎么喜歡看書(shū)的人谆棺，從小看書(shū)就打盹的那種栽燕。閱讀也不會(huì)帶給我直接利益，也不會(huì)漲工資改淑，也不能幫我賺錢(qián)碍岔，也沒(méi)見(jiàn)提升生活品質(zhì)。我還要每天耗時(shí)耗力的看書(shū)朵夏，還不如看看娛樂(lè)節(jié)目來(lái)的爽快蔼啦。
假如看到有人說(shuō)喜歡讀書(shū)，會(huì)有兩種心理反應(yīng)：
看到一些厲害的人“他仰猖，跟我們普通人不一樣吧捏肢。”算是真心贊美饥侵；
另一種就是“真能裝鸵赫，也沒(méi)見(jiàn)你看書(shū)有啥改變的，不還是原來(lái)那樣躏升”绨簦”還是省省吧。
因去年11月份朋友送一本書(shū)膨疏，閱讀完才發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)誤觀念一睁，不是讀書(shū)沒(méi)用符相，而是不會(huì)讀書(shū)兽泄，開(kāi)啟讀書(shū)的模式。
也加入魔法讀書(shū)會(huì)的圈子让歼，記得看過(guò)一一推薦的《小狗錢(qián)錢(qián)》饲帅，這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的理財(cái)觀念有多恐怖复凳，書(shū)中簡(jiǎn)單易懂的方式讓我重新建立理財(cái)觀念……原來(lái)讀書(shū)還有這么多好處瘤泪。
從觀念上開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)改變，也越來(lái)越喜歡上閱讀染坯。也因?yàn)殚喿x看到自己思路更清晰均芽，凡事喜歡問(wèn)為什么，由內(nèi)而外的尋找答案单鹿。
閱讀引導(dǎo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)帶領(lǐng)成長(zhǎng)深纲；一點(diǎn)點(diǎn)改變心智仲锄，漸漸改變行為。從不看書(shū)到計(jì)劃17年一起讀50本書(shū)湃鹊，并記錄自己的收獲儒喊。
從閱讀=浪費(fèi)時(shí)間的觀念，到現(xiàn)在每天早起利用最寶貴的時(shí)間閱讀的行動(dòng)改變币呵，分享一點(diǎn)自己的小經(jīng)驗(yàn)怀愧。
2、如何重新喜歡上閱讀余赢？
如果能持續(xù)行動(dòng)那就找到喜歡閱讀的本質(zhì)：向內(nèi)尋找動(dòng)力芯义。不過(guò)有一些難度，如果找不到可以先從外在找尋短期行動(dòng)目標(biāo)妻柒，用外在激勵(lì)自己扛拨。
1）賦予閱讀重大的意義；
笑來(lái)老師在《通往財(cái)富自由之路》中分享過(guò)一個(gè)方法：
無(wú)論做什么事情举塔，在開(kāi)始之前绑警，都要想盡一切辦法為這個(gè)事情賦予重大的意義，甚至多重重大的意義央渣。
在閱讀之前賦予閱讀多重重大的意義计盒。可以找尋通過(guò)閱讀改變生活的案例芽丹，找尋外在目標(biāo)北启。
現(xiàn)在是知識(shí)網(wǎng)紅的時(shí)代。彭小六老師因?yàn)殚喿x志衍，讓他日賺20萬(wàn)暖庄。從三線(xiàn)城市的產(chǎn)品經(jīng)理成為一線(xiàn)城市的在線(xiàn)教育總監(jiān)，已經(jīng)出過(guò)2本書(shū)楼肪。
寫(xiě)作的弗蘭克培廓，產(chǎn)品經(jīng)理，閱讀的書(shū)籍不計(jì)其數(shù)春叫，才有現(xiàn)在額外30萬(wàn)/月的收入肩钠；
……還有很多案例
但無(wú)論是何種形式的成果泣港，沒(méi)有前期閱讀的積累，都沒(méi)法成為風(fēng)尖浪口上會(huì)飛的豬价匠。
閱讀最直接的利益当纱，一不小心也能成為知識(shí)網(wǎng)紅。利用外在的金錢(qián)利益踩窖，引誘自己閱讀坡氯，就像笑來(lái)老師成為新東方老師之前，需要記住2萬(wàn)個(gè)單詞洋腮◇锪看似枯燥的事，當(dāng)讓背單詞找到意義時(shí)啥供，行動(dòng)的結(jié)果大不同悯恍。
讀懂、讀透500本書(shū)籍伙狐，提高思考解決問(wèn)題的能力涮毫，可以讓年收入100萬(wàn)。那每閱讀一本書(shū)贷屎，那就在賺取2000塊/天罢防。一天看一本，一天就能賺2000塊豫尽，想想就很爽呀篙梢。
一念一世界，那閱讀就不需要那種苦哈哈的堅(jiān)持美旧，臭哄哄的努力渤滞，這叫什么？這是干脆停不下來(lái)傲裥帷妄呕！誰(shuí)敢攔著我我就跟誰(shuí)急！
2）找到心花怒放的感受
一開(kāi)始目標(biāo)非常明確嗽测，但看到自己與大咖距離還這么遠(yuǎn)绪励，為什么不能成為那個(gè)風(fēng)口浪尖上的會(huì)飛的豬呢。
做什么事情唠粥，通過(guò)制定外在的目標(biāo)疏魏，很容易找尋短期行動(dòng)，但當(dāng)目標(biāo)遙不可及時(shí)晤愧，摸不著抓不住時(shí)大莫，就便容易焦慮，放棄是自然的事官份。當(dāng)我們?cè)陂喿x路上時(shí)只厘，就需要慢慢找尋內(nèi)在動(dòng)力烙丛。
如何找到內(nèi)在如何判斷是非找到內(nèi)心動(dòng)力？
就想村上春樹(shù)說(shuō)的：捧起書(shū)來(lái)便心花怒放羔味。不管多忙河咽，每天總會(huì)找時(shí)間看書(shū)。從初中到高中赋元，像我這樣讀了許許多多數(shù)的人忘蟹，周?chē)峙抡也坏降诙€(gè)。
想找尋讀書(shū)的動(dòng)力们陆，那先不斷問(wèn)自己為什么讀書(shū)寒瓦。有人說(shuō)：讀書(shū)為了提升技能，為了梳理自己的思路坪仇，有人說(shuō)：多讀書(shū)可以找尋生存、生活垃你、生命的不同意義……
不同的人有不同的答案椅文，因?yàn)闀?huì)與我們的環(huán)境、心智有不同的狀態(tài)惜颇，得出不同答案皆刺。
胡適曾談過(guò)為什么讀書(shū)，給予讀書(shū)的三個(gè)原因：可以作為一種參考凌摄。
1. 因?yàn)闀?shū)是過(guò)去已經(jīng)知道的知識(shí)學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)的一種記錄羡蛾，我們讀書(shū)便是要接受這人類(lèi)的遺產(chǎn)；
2. 為要讀書(shū)而讀書(shū)锨亏，讀了書(shū)便可以多讀書(shū)痴怨；他說(shuō)：讀書(shū)不是那么容易的一件事情，讀書(shū)就像戴了眼鏡器予，小的可以放大浪藻，模糊的可以看的清楚，遠(yuǎn)的可以變近乾翔，所以讀書(shū)要戴眼鏡爱葵。不同年齡，不同事情同看一本書(shū)得到的體會(huì)不同反浓，就像帶了不同的有色眼鏡萌丈，讀書(shū)的目的在于讀書(shū)，要多讀書(shū)越多才可以讀書(shū)越多
第三雷则、讀書(shū)可以幫助我們解決困難辆雾，應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來(lái)源巧婶。
我想通過(guò)讀書(shū)提高自己思考分析解決問(wèn)題的能力乾颁，也應(yīng)該獲取知識(shí)的階段涂乌。想讓自己喜歡上閱讀，才去慢慢找尋內(nèi)在的那種心花怒放的感覺(jué)英岭，一直在路上湾盒。當(dāng)找到為什么閱讀時(shí)，無(wú)需被人催促诅妹，無(wú)需對(duì)比罚勾，自己會(huì)趁天還沒(méi)來(lái)起來(lái)閱讀時(shí)，見(jiàn)縫插針的閱讀吭狡，此時(shí)就找到閱讀的內(nèi)在動(dòng)力尖殃。
3、其他喜歡上閱讀的方法
1）羅列自己不讀書(shū)有哪些危害划煮？
在林語(yǔ)堂的《讀書(shū)的藝術(shù)》中說(shuō)：那個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的人送丰，以時(shí)間和空間而言，是受著他眼前的世界所禁錮的弛秋。他的生活是機(jī)械化的器躏，刻板的；他只跟幾個(gè)朋友和相識(shí)者接觸談話(huà)蟹略，他只看見(jiàn)他周遭所發(fā)生的事情登失。他在這個(gè)監(jiān)獄里是逃不出去的。
如果我們不讀書(shū)在將來(lái)會(huì)遇到什么樣的困難挖炬？沒(méi)有什么大困難揽浙，僅僅是受困于眼前的事，日復(fù)一日年復(fù)一年意敛，重復(fù)現(xiàn)在的生活馅巷。過(guò)著一眼望到頭的生活而已。如果喜歡這樣的生活空闲，那就可以不要改變令杈。
2）找個(gè)閱讀的圈子。
近朱者赤近墨者黑碴倾，找一都喜歡閱讀的圈子逗噩，一起成長(zhǎng)，讓自己不斷受到熏染跌榔。
有很多早讀會(huì)异雁，有一些讀書(shū)會(huì)，會(huì)發(fā)起一些讀書(shū)的活動(dòng)僧须，當(dāng)加入這個(gè)圈子時(shí)纲刀，找到志同道合的小伙伴，當(dāng)與喜歡閱讀的一群人在一起的時(shí)候担平，就會(huì)不由自主地“發(fā)現(xiàn)”示绊、“感受到”閱讀其實(shí)是很自然的锭部，很實(shí)用的，沒(méi)有它是根本不行面褐、甚至完全不可能的……
林語(yǔ)堂說(shuō)：讀書(shū)或書(shū)籍的享受速來(lái)被視為有修養(yǎng)的生活上一種雅事拌禾。
如果遇到是一本好書(shū)，他便立刻接觸到世界上一個(gè)最健談的人展哭。
