有的孩子大膽活潑檐迟，而有的孩子卻膽小內(nèi)向？身為父母的我們是否時(shí)常在思考码耐，是什么造成孩子性格差異的追迟，其實(shí)仔細(xì)想想，我們就不難發(fā)現(xiàn)孩子性格的形成不僅僅跟父母的關(guān)系有關(guān)骚腥，還與孩子所接觸的環(huán)境有關(guān)敦间。父母的關(guān)系影響著孩子的身心健康，而環(huán)境決定著孩子的性格束铭，影響著孩子未來(lái)會(huì)以什么樣的心態(tài)面對(duì)生活廓块。
而讓我意識(shí)到環(huán)境對(duì)孩子性格的養(yǎng)成是有非常大的影響力的，是在看完童話作家云畫(huà)的《柚子向前沖 去農(nóng)村》這本書(shū)契沫，這本書(shū)講述的是把童年還給孩子带猴，讓孩子在大自然中感受美好，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的故事懈万。正是這本書(shū)讓我一次次回憶起兒童的時(shí)光拴清，那時(shí)還沒(méi)有這么多的高樓大廈，也不像現(xiàn)在到處都是柏油馬路会通，父母對(duì)我們更沒(méi)有太多的約束口予，我們總是跟一群小伙伴去捉迷藏、爬樹(shù)涕侈、在大自然中穿梭……
也正是這本書(shū)讓我意識(shí)到現(xiàn)在的我們苹威，好像把孩子保護(hù)的太好了，但凡孩子遇到一點(diǎn)磕磕絆絆驾凶，我們都心疼不已牙甫，因此也造成了孩子沒(méi)有獨(dú)自面對(duì)挫折的勇氣。
那么大自然有什么魔力调违，能對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響呢窟哺？
一:他們是屬于大自然的，親近自然是他們的天性
孩子都是zui簡(jiǎn)單快樂(lè)的技肩，他們是屬于大自然的且轨，在大自然中一切事物對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的，無(wú)論是在草地上奔跑虚婿，還是在水里捉蝌蚪……
然而我們經(jīng)常會(huì)看到許多家長(zhǎng)為了讓孩子努力學(xué)習(xí)旋奢，有個(gè)好成績(jī)，就去扼殺孩子的自由然痊，扼殺孩子對(duì)大自然的好奇心至朗。
甚至有的家長(zhǎng)經(jīng)常向別人炫耀自家的孩子為了學(xué)習(xí)熬到深夜，但凡有人覺(jué)得孩子太過(guò)辛苦剧浸，勸她多給孩子些自由锹引，都會(huì)被反駁回去，還會(huì)振振有詞的說(shuō)到:“每個(gè)人在每個(gè)階段有每個(gè)階段要做的事唆香，而身為孩子的他們重要的是學(xué)習(xí)嫌变，除了學(xué)習(xí)其他的都是次要的」”
其實(shí)學(xué)習(xí)固然重要腾啥，但我們也不能讓孩子缺失體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，而是要懂得勞逸結(jié)合冯吓，讓孩子在親近自然的過(guò)程中獲得情感能量倘待，迸發(fā)生命的活力，讓孩子在大自然中享受孩童時(shí)代應(yīng)該享受的快樂(lè)與自在桑谍。
二延柠、親近大自然的孩子更堅(jiān)強(qiáng)，更有勇氣
大自然是孩子的天然教師锣披，奇妙美麗的自然環(huán)境贞间、千姿百態(tài)的自然景觀，都為孩子的教育提供了最好的參考雹仿。
美國(guó)兒童心理學(xué)博士陳魯曾說(shuō)：“孩子在接近大自然的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題增热。當(dāng)他的問(wèn)題通過(guò)自己的觀察、分析胧辽、實(shí)驗(yàn)峻仇、詢問(wèn)別人得到了答案，孩子不光學(xué)到了一些具體的知識(shí)邑商，更習(xí)慣了問(wèn)問(wèn)題摄咆，學(xué)到了思考和解決問(wèn)題的方法凡蚜。”
并且吭从，當(dāng)孩子在親近大自然時(shí)朝蜘，他們將不在依賴父母，摔倒了涩金，會(huì)自己爬起來(lái)谱醇，那時(shí)他們也將更堅(jiān)韌，更有勇氣步做。
柚子要上一年級(jí)了副渴，可在升學(xué)考核的過(guò)程中，柚子的膽小內(nèi)向讓老師覺(jué)得柚子似乎并不適合他們學(xué)校全度，可柚子好喜歡這個(gè)學(xué)校煮剧，他喜歡這里有一大片湖面，喜歡這里的郁郁蔥蔥讼载，就連路邊的小草也讓他開(kāi)心不已轿秧，這里的景致是他從未見(jiàn)的美。
可是要入學(xué)咨堤，他就要克服自己的膽小與內(nèi)向菇篡，展現(xiàn)自己的勇敢，為此他也很難過(guò)一喘。
于是柚子爸爸決定帶柚子去一趟自己的東北老家驱还，讓柚子體驗(yàn)一下農(nóng)村里的快樂(lè)。
在那里凸克，柚子結(jié)交到了好幾個(gè)好朋友议蟆，他們不會(huì)嘲笑他的膽小，會(huì)帶他去看準(zhǔn)備下蛋的老母雞萎战，會(huì)拉著他一起奔跑咐容，躲藏在玉米地里，也會(huì)邀請(qǐng)他去西瓜地里吃冰鎮(zhèn)西瓜蚂维，一起爬到高墻上跳下去戳粒，柚子爸爸也會(huì)帶著他去體驗(yàn)給菜地澆水的快樂(lè)，并告訴他一顆種子是如何從黑暗的地底下破土而出的虫啥，是憑借著自己的力量蔚约，堅(jiān)持，不放棄涂籽，努力沖破黑暗苹祟。
就這樣，柚子在農(nóng)村度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又美好的假期，這次的他不僅順利通過(guò)了考核树枫，還突破了自我直焙。
你看，這就是大自然給孩子zui好的饋贈(zèng)砂轻，我們可以從大自然的一草一木中去教會(huì)孩子勇敢箕般，也可以從一草一木中，激發(fā)起孩子的思考舔清。而孩子也可以通過(guò)看、聽(tīng)曲初、聞体谒、觸，自己獲得對(duì)自然的認(rèn)識(shí)臼婆。
總結(jié):孩子在小時(shí)候的啟蒙經(jīng)歷對(duì)他們以后的成長(zhǎng)有很大的影響抒痒，主要影響的就是來(lái)自爸爸媽媽與身邊的環(huán)境，過(guò)分的關(guān)愛(ài)孩子是爸爸媽媽都會(huì)做的颁褂，但別讓孩子失去了飛翔的翅膀故响，失去童年的樂(lè)趣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子們需要的是在陽(yáng)光下去感受大自然帶給他們的能量密碼颁独，去親近自然彩届，去奔跑遵倦，去跳躍掀鹅，去發(fā)現(xiàn)曲横，去思考捆蜀，去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)塞琼。
