每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女聽(tīng)話、懂事蒙保，學(xué)習(xí)好辕棚，生活得幸福快樂(lè)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中逝嚎，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生各種影響扁瓢，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響有可能是積極的，也有可能是消極的懈糯，家長(zhǎng)必須有正確的教育理念才會(huì)盡可能的在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到好的引導(dǎo)作用涤妒。（一）營(yíng)造良好的家庭氛圍給孩子營(yíng)造一個(gè)干凈整潔单雾，和諧溫馨的家庭環(huán)境赚哗，盡量避免在孩子面前表露自己的負(fù)面情緒。如果說(shuō)孩子是一粒種子硅堆，那么家庭便是其成長(zhǎng)的土壤屿储，家庭氛圍則是陽(yáng)光、空氣和水渐逃，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極其重要够掠。盧梭曾說(shuō)，幸福家庭是培育孩子成人的溫床茄菊，家庭生活的樂(lè)趣是抵御風(fēng)氣毒害的最好良劑疯潭。生活在擁有良好氛圍中的小孩，見(jiàn)過(guò)好的感情是什么樣的面殖，擁有對(duì)健康的愛(ài)的敏銳嗅覺(jué)竖哩，很容易就往正確的方向跑。家長(zhǎng)課堂通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念的培訓(xùn)脊僚，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念相叁，幫助家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立正確的形象，營(yíng)造良好的家庭氛圍辽幌，助力孩子的健康成長(zhǎng)增淹。（二）理解和尊重孩子孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，作為家長(zhǎng)乌企，需要有足夠的耐心和信心虑润，在生活中關(guān)于孩子的一些事情，要和孩子一起討論商量加酵，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法拳喻，并盡可能吸收他們的合理意見(jiàn)。這樣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常重要的虽画。尊重孩子舞蔽，與孩子成為朋友；理解孩子码撰，拉進(jìn)與孩子之間的距離渗柿；信任孩子，孩子才能更有信心去相信自己。當(dāng)然朵栖，家長(zhǎng)要有自己的原則颊亮，孩子畢竟是需要引導(dǎo)和教育的，在這一過(guò)程中陨溅，當(dāng)孩子的想法確實(shí)不合理時(shí)终惑，千萬(wàn)不能直接一棒子打死，沒(méi)有誰(shuí)喜歡批評(píng)门扇，也沒(méi)有誰(shuí)愿意被責(zé)罵雹有，這時(shí)候，可以用一些小故事引導(dǎo)孩子臼寄，切勿傷害孩子的自尊霸奕，或是讓他們養(yǎng)成自卑、懦弱的性格吉拳。（三）因材施教促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)人們常說(shuō)：世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉质帅。“別類(lèi)分門(mén)留攒，因材施教”煤惩，每個(gè)孩子都應(yīng)綻放屬于那道屬于自己的光芒。因材施教的前提就是要了解自己孩子的性格特點(diǎn)炼邀、情緒特點(diǎn)魄揉、興趣愛(ài)好，再結(jié)合孩子自身優(yōu)勢(shì)汤善，在教育方法上幫助孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)什猖，在這一過(guò)程中，要承認(rèn)差異红淡，尊重差異不狮，正確對(duì)待差異，不能因?yàn)楹⒆釉谀骋环矫娌蝗缛司唾H低孩子 作為家長(zhǎng)在旱，理應(yīng)著眼于孩子的長(zhǎng)處摇零，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。孩子在哪方面有興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)桶蝎，就讓孩子在哪方面好好發(fā)展驻仅，使用因材施教的方法進(jìn)行教育，不進(jìn)行無(wú)效比較登渣，貼標(biāo)簽噪服，給孩子增加壓力，應(yīng)讓每一朵花開(kāi)出屬于自己的顏色胜茧，找到自己喜歡擅長(zhǎng)的領(lǐng)域粘优，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)仇味。（四）寓教于樂(lè)，寓學(xué)于玩孩子主要通過(guò)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)世界雹顺，玩中學(xué)是學(xué)習(xí)的主要方式丹墨，在游戲中幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，只要有空就多陪孩子做游戲嬉愧。會(huì)玩的孩子贩挣，更懂得為自己制造快樂(lè)，以及釋放情緒没酣。李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：“會(huì)玩的小孩往往更優(yōu)秀王财，學(xué)習(xí)成績(jī)更好∷目担”如果一個(gè)孩子總是被學(xué)習(xí)裹挾得密不透風(fēng)搪搏，絲毫沒(méi)有自己的喘息之地狭握，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題闪金。過(guò)去的孩子雖然挨罵挨打，但他們有很多情緒出口论颅，他們的生活除了學(xué)習(xí)哎垦，還有洗衣、做飯恃疯、在外面瘋跑……小時(shí)候沒(méi)有無(wú)拘無(wú)束玩耍過(guò)的孩子漏设，長(zhǎng)大后更難適應(yīng)新的環(huán)境。而那些自由暢玩的孩子今妄，長(zhǎng)大后無(wú)論社交能力郑口、抗壓能力，還是解決問(wèn)題的能力盾鳞，都比較強(qiáng)犬性。會(huì)玩的孩子，無(wú)論性格還是行為舉止腾仅，都更為松弛乒裆、開(kāi)放。玩耍能訓(xùn)練孩子的應(yīng)急能力推励，提升孩子的靈活性鹤耍、創(chuàng)造性，遇到新環(huán)境時(shí)更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)验辞。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)高耗能的事稿黄，玩耍是一項(xiàng)高級(jí)的養(yǎng)腦方式。孩子的世界里不應(yīng)該只有眼前的課本跌造、卷子杆怕，還有書(shū)本之外更廣博的世界。玩，也是一種教育财著！它寓教于樂(lè)联四，寓學(xué)于趣。讓孩子以玩的心態(tài)去認(rèn)識(shí)世界的繽紛撑教，比靠死記硬背知識(shí)點(diǎn)朝墩，要有趣得多。玩伟姐，也是一種成長(zhǎng)方式收苏。而陪著孩子一起玩的父母，就是孩子最好的玩伴愤兵、最可靠的學(xué)伴鹿霸。（五）給孩子自己處理困難的機(jī)會(huì)要養(yǎng)成讓孩子自己面對(duì)、自己解決困難的習(xí)慣秆乳。要讓孩子在吃苦的過(guò)程中養(yǎng)成對(duì)吃苦懦鼠、苦難的正確的態(tài)度和意識(shí)。也就是在培養(yǎng)良好的毅力屹堰、圣強(qiáng)的意志肛冶。父母幫孩子、催促孩子扯键，實(shí)際上就是破壞孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)節(jié)奏睦袖，讓他變得焦慮，對(duì)事情失去了積極性荣刑，讓孩子從小沒(méi)有獨(dú)立處理問(wèn)題的能力馅笙，在將來(lái)的生活中，即使遇到很小的難題厉亏，都可能把他難倒董习。太多的孩子在遇到事情時(shí)不知所措，不會(huì)處理叶堆，遇到挫折扛不住阱飘，都是因?yàn)楦改柑嫠麄冏隽颂啵^(guò)度的教養(yǎng)虱颗。父母懂得示弱沥匈，孩子才會(huì)強(qiáng)大！示弱是一種教育之道忘渔，是以柔克剛的策略高帖，看似討好，實(shí)際上是間接承認(rèn)孩子的優(yōu)秀畦粮。有些媽媽凡事親力親為散址，從不讓孩子動(dòng)手乖阵；有些爸爸少言寡語(yǔ)，一副不茍言笑的樣子预麸。父母適當(dāng)向孩子撒個(gè)嬌瞪浸，示個(gè)弱，讓孩子感覺(jué)到被需要吏祸，會(huì)讓孩子有擔(dān)當(dāng)感和責(zé)任感对蒲。只有父母早點(diǎn)放手，孩子才能有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)贡翘，成為一個(gè)獨(dú)立的人蹈矮，孩子擁有了自控力，才能主宰自己的人生鸣驱。給孩子自己處理困難的機(jī)會(huì)泛鸟，有助于提升孩子的抗挫力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感踊东，訓(xùn)練孩子的成長(zhǎng)型思維北滥，把每一次的困難變?yōu)闄C(jī)會(huì)，讓孩子在解決困難的過(guò)程中不斷突破自我递胧，獲得新的能力碑韵。（六）讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容讓孩子知道珍惜別人的勞動(dòng)成果缎脾，理解別人的不容易，學(xué)會(huì)原諒別人占卧。心胸狹窄的孩子會(huì)一生痛苦遗菠；父母常常感恩，孩子就會(huì)對(duì)生命充滿感恩华蜒；父母不要在孩子的面前互相指責(zé)辙纬；父母要及時(shí)消除孩子的殘忍行為；孩子小時(shí)無(wú)敬畏叭喜，不感恩贺拣，長(zhǎng)大后就無(wú)法得到真正的幸福。教會(huì)孩子怎樣保護(hù)自己捂蕴。從自然因素到社會(huì)因素譬涡，讓孩子了解各種危險(xiǎn)因素，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己啥辨。教孩子辨別的能力：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)涡匀，尤其是身心尚處于不成熟階段兒童，他們還不能清楚的分辨出“正常沖突”和”受到欺負(fù)”的概念溉知；讓孩子發(fā)泄自己的情緒陨瘩；詢問(wèn)孩子的想法腕够，把主動(dòng)權(quán)交給孩子：是想自己解決還是想讓父母解決，或者就這么算了舌劳；再分析選對(duì)選擇做的結(jié)果帚湘，引導(dǎo)孩子自己面對(duì)，一步步提升孩子解決問(wèn)題的能力甚淡。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己：做到以上三點(diǎn)以后客们，孩子依然不敢自己面對(duì)欺凌，這時(shí)候我們就要教會(huì)孩子保護(hù)自己材诽。在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候?qū)W會(huì)喊“救命”底挫，學(xué)會(huì)跑。這沒(méi)什么好丟人的脸侥，面對(duì)危險(xiǎn)還不知道跑才是真的笨建邓。同時(shí)，我們也要注意睁枕，提高孩子的體能鍛煉官边。可以帶孩子跑跑步外遇，練練武術(shù)注簿，學(xué)習(xí)一下跆拳道等；雛鳥(niǎo)終有一天要獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨跳仿，家長(zhǎng)的羽翼再?gòu)?qiáng)大诡渴，也得放孩子自己飛翔。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多贊揚(yáng)多鼓勵(lì)菲语，樹(shù)立孩子的自信心;對(duì)孩子的不足要和孩子共同糾正妄辩，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己需要努力的地方，讓孩子懂得謙虛向別人學(xué)習(xí)山上。（九）培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧教會(huì)孩子最基本的社交禮儀眼耀，在生活中不斷培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長(zhǎng)在教孩子如何進(jìn)行人際交往時(shí)佩憾，也要不斷學(xué)習(xí)提升自己的交往能力哮伟。