我是作為一名幼兒家長和輔導機構新手的雙重身份來參加這次“家庭教育專場”活動阵翎。所以不管對于個人在家庭教育方面的意識提升還是對于在輔導工作開辦過程中的技能提高程剥，都具有非常非常深刻的收獲肥惭，用四個字就是“不虛此行”倍谜。
首先，我必須說非常榮幸參與這樣一次活動线梗，謝謝常校缚俏。她是這樣一位教育者惊搏，愿意建立一個平臺，把自己經(jīng)驗和資源無償分享給所有的教育同伴忧换，她小小的身體蘊含著巨大無比的能量和熱情恬惯。當今的行業(yè)發(fā)展，除了競爭生存亚茬，資源的共享宿崭、整合是更高的發(fā)展水平，它的推行實施會有助于整個行業(yè)的良好發(fā)展才写，也就是能夠讓輔導機構能夠互相學習葡兑、改進奖蔓，取長補短，從而更好為所在區(qū)域的教育事業(yè)做出更好的貢獻讹堤。
1吆鹤、輔導培訓機構的角色定位
會上，我們了解到了輔導行業(yè)扮演著一個非常敏感但不可或缺的角色洲守，即沒有公立學校的官方資源但又必須肩負起公立學校所不能很好實現(xiàn)的功能疑务，比如我們要幫助學習成績不好的學生提高成績，我們要比公立學校更早更細地研究教學大綱或教育政策梗醇。而家庭教育課題知允，就是輔導機構通過對所接觸到的眾多家長和學生因為學習成績的表象問題而進行深入發(fā)掘，繼而發(fā)現(xiàn)其原生家庭中中各種根本問題叙谨，然后通過科學教育理念對這些問題進行針對性解決的新課題温鸽。
2、輔導機構如何建立家庭教育課程體系
而對于輔導機構建立家庭教育課程系統(tǒng)手负，我雖然在平常的運行中也會考慮到涤垫，但自己的意識和對課程的體系性連續(xù)性并沒有深入到研究設置，以至于效果平平竟终，僅能作為一項輔導之外的附加福利而已蝠猬。
這次活動中，各位分享校長以他們的實際案例向我們深入淺出地進行講解，非常有說服力！讓我感覺到家庭教育不是一個空喊的口號捕仔，它雖然很大很高，但不管教育機構多大或者多小歧杏，都能夠根據(jù)各自情況而確立切入點，并由此建立起系統(tǒng)的家庭教育課堂迷守，而具體實施的模式、內(nèi)容旺入、體系搭建以及操作兑凿，兩位孫校長都給了我們完全可以模仿復制的參照案例，以保證我們在自行實施過程中能夠深入持續(xù)的開展這一課題茵瘾。非常受用礼华。
3、家庭教育的認識提升
這次活動的分題涉及到“家庭教育課程體系的搭建”“培養(yǎng)孩子學習力”“家庭教育道法術”“公益課堂開展案例”“多元智能”“常見教育誤區(qū)”以及“培訓學校家庭教育體系如何實施”等很多具體內(nèi)容拗秘，讓我對家庭教育有了更為系統(tǒng)圣絮、更全面、也更形象的認識雕旨，好多成功實例跟我們平常遇到的非常相似扮匠，所以說這些分享案例特別真實也都有可取之處捧请，為我們實際操作提供了很便利的執(zhí)行參照。
換個身份棒搜，作為一名4歲幼兒的家長疹蛉，這次活動也給了我很好的啟發(fā)。
1力麸、我會重新認識我和孩子之間的角色可款、位置和關系，并會將自己的所有教育行為確定為一個長遠的目標克蚂，提高到“我希望孩子成為一個什么樣的人”的高度闺鲸，而不是將目光和關注只放在孩子成長的具體問題，不做補救型父母埃叭。
現(xiàn)在我們看到了太多的因為家長和孩子之間的沖突而導致的自殺悲劇摸恍，家長真的好悲哀！我之前會很憤憤游盲，也認為原因在于孩子的承受能力差误墓。但現(xiàn)在不這么認為了，孩子是一顆種子益缎，他長成什么樣子勢必受到家庭環(huán)境的影響谜慌。
2、尊重孩子成長發(fā)育中的不同階段特點莺奔，而不再一味以我自己的成長經(jīng)驗和教育目的欣范，強制性地要求孩子必須怎樣。給他空間和自由令哟，不包辦恼琼，敢放手，及時認可和幫助他屏富，讓他能夠充分享受自己的成長歷程晴竞。
不可否認現(xiàn)在還有很多家長一味地抱怨、對比狠半、不滿噩死、寵溺…都是他們從自己角度出發(fā)的行為，根本沒有尊重孩子作為一個塑形過程中的年輕個體神年，真正需要的是什么已维。這些家長以愛之名，卻硬生生把孩子的未來偷偷扼殺在自己手里已日。
3垛耳、身體力行，用自己的行動為孩子做好典范。我之前也存在著誤區(qū)堂鲜，認為及時告訴孩子應該做什么不該做什么就夠了栈雳。但事實上絕非如此。孩子需要公平對待泡嘴，孩子需要爸爸媽媽說到做到甫恩，包括及時休息、不看手機酌予、堅持不懈等等等等磺箕。
我的輔導機班剛剛創(chuàng)立，運行也并不流暢抛虫，好多孩子的作業(yè)松靡、學習態(tài)度以及我自己的教學安排和長久計劃都還未成形，甚至連機構也算不上建椰。但會上提到的一點：再小的輔導機構雕欺，只要用心做，以我們的用心程度和學習能力棉姐，并不比公立學校差屠列。對于滿滿教育情懷的我，對于剛剛走在教育路上的我伞矩，這句話給了我很大的鼓舞笛洛。加油！
