每一個孩子都是聽著故事長大的嘶居。孩子最初的學(xué)習(xí)是從故事開始土涝。因為故事戒祠，愛哭鬧的孩子變得安靜了弟塞，因為故事嘁酿，善想象的孩子眨巴著那雙好奇的眼睛浙巫，也因為故事潭流，孩子們懂得了什么是好毙死，什么是壞侵续，有了最初的善惡觀念倔丈。教育從故事開始。故事能穿越時間状蜗。故事的核心因素就是想象力需五。
說到這里，我記憶回到二十一年前我兒子三歲那年轧坎，我們在校園樹蔭下現(xiàn)耍宏邮，踏著簌簌作響的滿地枯葉，音樂室里傳來辛老師的鋼琴聲，然后琴聲嘎然而止了蜜氨。我跟兒子說械筛，是那個琴鍵從窗口跳下來，找蝴蝶玩呢飒炎，剛剛飛過那藍(lán)蝴蝶聽到這么好聽的鋼琴聲埋哟，在音樂室窗口撲凌著翅膀，去找琴鍵郎汪。我們找找看那個琴鍵躲在哪赤赊？
兒子信以為真，同我找琴鍵煞赢。那情景隔這么多年還記得抛计。
愛孩子，就給他想象力照筑。
有了想象力吹截，寫作是很自在的事。
后來朦肘，兒子的作文是一次次的讓我驚艷。
（在初高中都獲全國中學(xué)生作文賽大獎双饥。高考模擬試中作文在廣州區(qū)連續(xù)幾次當(dāng)聯(lián)考范文印發(fā)媒抠。分?jǐn)?shù)都是在58左右。）
我正想咏花，作文的難與易趴生，是不是在年紀(jì)很小的時候就形成的概念呢？
