? ? ? ? 前些日子我一直在思考如何激發(fā)起六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣肴捉，挖掘孩子們更大的潛力痢站。我知道壓迫孩子學(xué)習(xí)是最低級(jí)的教學(xué)方法吻贿，而且會(huì)適得其反。任教十三年了呻右，對(duì)于六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)跪妥。
? ? ? ? 很多孩子在最后一年里學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎很難提升了，因?yàn)榍叭隂](méi)有打好基礎(chǔ)声滥，而且完全喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣眉撵，而且他們已經(jīng)在內(nèi)心深處不自信，否定自己了醒串。所以如果想改變這樣的現(xiàn)狀执桌，就要從孩子的內(nèi)心來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
? ? ? 上個(gè)月為了幫助孩子們激起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣芜赌，我在兩個(gè)班里建了英語(yǔ)學(xué)習(xí)英雄榜仰挣。孩子們剛開(kāi)始聽(tīng)到建立英雄榜單的時(shí)候是非常興奮的。我跟孩子們說(shuō)缠沈，只要每個(gè)人能夠認(rèn)真背誦過(guò)一篇課文就可以上榜膘壶。這完全激起了大部分孩子學(xué)習(xí)的熱情跟興趣。
? ? ? ? 在最開(kāi)始的前兩周里洲愤，孩子們每一次都爭(zhēng)先恐后地渴望自己能夠上榜颓芭，因?yàn)檫@是一個(gè)英雄榜，一個(gè)證明自己的地方柬赐，所以孩子們都非常積極亡问。但是我也發(fā)現(xiàn)大部分上榜的同學(xué)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)。因?yàn)樾W(xué)六年級(jí)這一階段的時(shí)間里肛宋，很多孩子基礎(chǔ)比較差州藕，讓他們背誦課文，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很難酝陈，以后有很大的突破床玻，特別是二三十分的學(xué)生，想在一年的時(shí)間里沉帮，讓他們考到八九十锈死，這幾乎是不可能的。但是對(duì)于一半以上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)穆壕，只要他們努力學(xué)習(xí)待牵，他們都每個(gè)人都能在小學(xué)最后一年里打好基礎(chǔ)，取得好成績(jī)喇勋。所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)缨该，英雄榜雖然有一些困難，但是他們都樂(lè)于去學(xué)習(xí)茄蚯。
? ? ? 慢慢的我也開(kāi)始提升英雄榜的難度压彭。在最開(kāi)始的時(shí)候睦优，我要求同學(xué)們背過(guò)課文，所以孩子們開(kāi)始的時(shí)候通過(guò)比較興奮的熱情去背誦課文壮不，這個(gè)效果也是很明顯的汗盘。接著我又給孩子們加深了學(xué)習(xí)的難度，就是默寫(xiě)過(guò)我們學(xué)過(guò)的課文询一。孩子們聽(tīng)到后都說(shuō)不可能隐孽，因?yàn)樵谛W(xué)這四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中他們從來(lái)沒(méi)有默寫(xiě)過(guò)課文。
? ? ? 所以當(dāng)我一宣布這個(gè)默寫(xiě)的挑戰(zhàn)的時(shí)候健蕊，他們都怨聲載道菱阵，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，默寫(xiě)課文是非常困難的一件事情缩功，而且是不可能做到的事情晴及。正好我借著他們的情緒和反饋，對(duì)于他們心理上的懼怕嫡锌，對(duì)他們展開(kāi)了心理引導(dǎo)和信心的培養(yǎng)虑稼。
? ? ? 我告訴他們，世界上只要努力沒(méi)有做不到事情势木。只要他們每個(gè)人認(rèn)真努力付出蛛倦，就會(huì)創(chuàng)造屬于自己的奇跡。所以在最開(kāi)始那第一周的時(shí)間里啦桌，孩子們學(xué)習(xí)得非常困難溯壶，很多孩子錯(cuò)很多，有的能夠默寫(xiě)到十好幾遍才過(guò)關(guān)甫男。我還記得那一次下午放學(xué)且改，我們班最大兩個(gè)孩子因?yàn)槎啻文瑢?xiě)沒(méi)通過(guò)都著急哭了，因?yàn)樗麄冞^(guò)不了就不能上榜了查剖。所以放了學(xué)怎么也不走钾虐，非得默寫(xiě)過(guò)再走噪窘，哈哈激發(fā)起了他們學(xué)習(xí)的斗志笋庄。
? ? ? ? 剛開(kāi)始的時(shí)候，很多孩子對(duì)于默寫(xiě)是感覺(jué)到非常沮喪倔监，因?yàn)槊恳淮螜z查的時(shí)候直砂，他們都會(huì)錯(cuò)十多個(gè)，甚至二十多個(gè)浩习，但是慢慢地孩子們開(kāi)始變得越來(lái)越自信了静暂，他們重拾了學(xué)習(xí)的信心，他們更加喜歡上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)谱秽。
? ? ? 其實(shí)這種方法極大地激發(fā)起我們班兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣洽蛀，特別給我記憶深刻的是九班班原來(lái)有一個(gè)叫盧明的孩子摹迷。他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)并不是很好，我剛接手他們班得時(shí)候他的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谒氖畞?lái)分郊供，到了兩個(gè)多月后峡碉，他的成績(jī)依然在四十多分上，這咋讓我很無(wú)語(yǔ)驮审，嚴(yán)格也好鲫寄，談話交流也好，能用的方法都用了疯淫，但是他的成績(jī)就是沒(méi)有改變多少地来。
? ? ? ? 但是等到英語(yǔ)學(xué)習(xí)英雄榜出來(lái)之后，這個(gè)孩子一下子改變了很多熙掺，就仿佛找到了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)未斑，他改變得非常大，上課的時(shí)候就明顯的看到他非常認(rèn)真的聽(tīng)課币绩，然后下課的時(shí)候也看到他非常努力的在背誦英語(yǔ)課文颂碧。結(jié)果在第一次測(cè)試中，他從四十多分兒直接考到了八十八分类浪，一下子給我了很大的驚喜载城，那一次我在班級(jí)狠狠地表?yè)P(yáng)了他，他更加自信费就，上課也更加認(rèn)真聽(tīng)講了诉瓦。 在第二次測(cè)試的中，他得到了八十四分的好成績(jī)力细，我依然大力表?yè)P(yáng)他睬澡，其實(shí)成績(jī)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是他態(tài)度的改變讓他兩周里創(chuàng)造了奇跡眠蚂。
? ? ? ? 這也給了我很大的感觸煞聪，我一直在想，其實(shí)每一個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)被展示的平臺(tái)逝慧，而我們老師要作為一個(gè)引導(dǎo)者和發(fā)現(xiàn)者昔脯，能夠讓每個(gè)孩子找到自己的價(jià)值和自信心，渴望去證明自己笛臣，我想只有這樣他們才更加喜歡自己云稚，才能夠慢慢的充實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，他們?cè)絹?lái)越自信沈堡，才能夠越來(lái)越喜歡上學(xué)習(xí)静陈，才能成為他們?nèi)松兔篮梦磥?lái)的英雄！
