“彎道超車”也許對于一個學(xué)校來說召廷，只是一次教改，但是對于一個家庭來說呢账胧？
“彎道超車”所謂何意竞慢，其實就是將本應(yīng)該上初三的學(xué)生，挑選一到兩百名學(xué)生治泥，進入實驗班筹煮，而實驗班的目的就是在初三下學(xué)期的時候講高中的內(nèi)容。以取得高考的絕對勝利居夹。
雖然我們國家的學(xué)習(xí)期比較長败潦，一個人讀完普通的本科都需要十六年的時間，還不算幼兒園的三年准脂、四年或者五年劫扒。但是，我更希望這樣的變革是建立在專家以及一線教師的嚴(yán)格考證之下的意狠，而不是學(xué)習(xí)某些先進學(xué)校的經(jīng)驗荚虚。因為學(xué)校不同，學(xué)生的能力應(yīng)該也是不一樣的凉袱。
我想說的是逗柴， 作為未來初中生的家長，我很擔(dān)憂院塞。
在中國這樣的國家遮晚，有幾次重要的考試，比如中考拦止。我們的國情不變县遣，搞彎道超車糜颠，我們是以誰的未來在做實驗。對于一個學(xué)校而言萧求，學(xué)生可以有一批又一批其兴，但對于一個家庭而言，孩子是唯一的夸政。所以彎道超車元旬，讓學(xué)生在最該沖刺的時候選擇學(xué)習(xí)高中知識，淡化中考守问，這是對學(xué)生極不負(fù)責(zé)任的匀归。也許，作為學(xué)校而言耗帕，有留生的需要穆端，但是學(xué)校的發(fā)展也是要靠口碑的，孩子們會成長仿便，家長們會醒悟体啰，我不知道這樣的變革對于學(xué)生而言到底是好事還是壞事，保留一點看法吧嗽仪，心中捏了把汗狡赐，為什么呢？因為我自己的孩子在無法見證變革是否成功的時候就要上初一了钦幔，心里真是忐忑枕屉，沒有底。
彎道超車鲤氢，我想絕對不是從學(xué)生的學(xué)習(xí)時長來考慮的搀擂，因為彎道超車并沒有縮短時長，而僅僅是將高中的學(xué)程拉長卷玉，以期高考成績理想而已哨颂。
我相信，國家所選的編寫教材的專家一定是高于我們這幫人的相种，所以威恼，有時候也深覺遺憾，明明教參很好寝并，但更多的時候一線教師的我們都是憑經(jīng)驗箫措，更何況很多的老師并不具備心理學(xué)知識，更沒有學(xué)習(xí)心理知識衬潦，更甚的是斤蔓，還有很多老師并不認(rèn)為心理知識很重要，不認(rèn)為當(dāng)前的教育最缺的是人的教育镀岛。
事物的發(fā)展是有規(guī)律的弦牡，尤其是孩子的思維發(fā)展友驮，提前教的知識，如同給嬰孩不當(dāng)?shù)氖澄锛菝蹋词遣荒芙邮芡碌粜读簦词峭滔氯チ寺南?dāng)然能夠消化還是可以的椭豫，只怕是不能消化艾猜。夾生飯，再炒著吃吧捻悯。
初中的學(xué)生一切尚未定型，無論是在學(xué)習(xí)方法還是在大腦思維的發(fā)育上都還未成型淤毛，我們竟然將他們分類今缚，有的學(xué)生是出于勤奮型的，是花了很大的努力才能夠在年級占有一席之地低淡，光看年級的排名是否真的就可以判斷學(xué)生是否可以先接受高中的內(nèi)容姓言。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)心理也是很重要的，有的學(xué)生可能是鳳尾蔗蹋，所以他們也得到老師們很多的關(guān)注何荚，這種關(guān)注對他們的學(xué)習(xí)心理本來就是很重要的影響，而將這一部分人塞到實驗班后猪杭，他們是否依然會得到這樣的關(guān)注呢餐塘？
也許彎道超車是我多慮了，但是皂吮，我打心眼里不贊成這種彎道超車戒傻，也許我沒有創(chuàng)新精神和意識，但我認(rèn)為做教育蜂筹，凡是沒有基于人性的發(fā)展的行為都是需要斟酌的需纳。教育為本啊艺挪！
無戒21天日更挑戰(zhàn)營 第八天
