背景：
提起法國(guó)的景點(diǎn)套啤，大多數(shù)人首先想起的都是埃菲爾鐵塔。但是有這樣一句話肠缨，說“沒有到過圣米歇爾山逆趋，就不算真正到過法國(guó)”，可見圣米歇爾山的重要性有多高晒奕。
圣米歇爾山位于法國(guó)諾曼底附近的一座巖石潮島闻书，距海岸約1公里，島上最高點(diǎn)的海拔約92米脑慧。圣米歇爾山最吸引人的魄眉，是它獨(dú)特的潮汐自然奇觀。
據(jù)說它是天主教徒的朝圣地漾橙，山頂建有著名的圣彌額爾山隱修院杆融。漲潮時(shí)，山腳下的灘涂逐漸被海水淹沒霜运，圣山就會(huì)成為一座孤島脾歇。島上居民只有幾十人，每年卻要接待300多萬游客淘捡。
當(dāng)?shù)貪q潮迅猛藕各，潮汐間的落差可達(dá)四層樓高（約15米），使這座小島與大陸的關(guān)系總是“若即若離”焦除。在1979年成為聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)之一激况。
很多人心目中也許都有一個(gè)古堡，神秘而又神圣膘魄，有些人似乎曾想有進(jìn)入古堡的經(jīng)歷乌逐，盡嘗潮汐漲落。
當(dāng)你打開古堡的大門创葡，也許放飛夢(mèng)想的小鳥的時(shí)候浙踢，它也許會(huì)幫你叼回奇妙的橄欖枝葉。
1灿渴、工具練習(xí)所
言歸正傳洛波，今天晚上是一次特殊的聽課體驗(yàn)，與其說在聽骚露，不如說在練習(xí)蹬挤。
因?yàn)檫@里就有這么一座迷人的古堡：
講吾堂
從拷問靈魂的你是誰到接地氣的最近還湊合著一二事。
是作為一名持續(xù)學(xué)習(xí)者的最佳練習(xí)場(chǎng)……
如果你是快結(jié)尾的時(shí)候來到這里…
你會(huì)看到有這么一群人棘幸，兩兩一組焰扳，因著一個(gè)話題，有擁抱，有歡笑蓝翰，是的光绕，只是一個(gè)話題就瞬間變成了某一領(lǐng)域的專家，點(diǎn)評(píng)著對(duì)方的那些煩惱和憂愁畜份。
如果好奇的你想知道是什么方法讓他們?nèi)绱朔棚w自己呢诞帐？
我們的答案是喬哈里窗（百度資料如下）
所謂的喬哈里視窗（Johari Window）是一種關(guān)于溝通的技巧和理論，也被稱為“自我意識(shí)的發(fā)現(xiàn)——反饋模型”爆雹，中國(guó)管理學(xué)實(shí)務(wù)中通常稱之為溝通視窗停蕉。這個(gè)理論最初是由喬瑟夫（Joseph）和哈里（Harry）在20世紀(jì)50年代提出的。視窗理論將人際溝通的信息比作一個(gè)窗子钙态，它被分為4個(gè)區(qū)域：開放區(qū)慧起、隱秘區(qū)、盲目區(qū)册倒、未知區(qū)蚓挤，人的有效溝通就是這四個(gè)區(qū)域的有機(jī)融合。[1]
好奇的你會(huì)問驻子，是誰給了他們?nèi)绱四ЯΣ右猓诙潭?小時(shí)內(nèi)打開自己，崇呵？
我們答案是-堂主-石巖老師
于是你擁有了
1缤剧、整理力
整理自己，整理思緒域慷，不再糾結(jié)和湊合
2荒辕、健康力
健身達(dá)人和想健身的準(zhǔn)達(dá)人隔空握個(gè)手
3、演講力
三次的更迭和成長(zhǎng)
4犹褒、播音力
向死而生滿腦回旋
5抵窒、宣傳力
你的故事我們都想聽
6、幽默力
那位想考北大叠骑，后來算了的人
7李皇、自我力
在講吾堂可以做自己
2、追憶影響人物
如果你恰好趕上了那趟地鐵座云，也或者你下班稍微早了一點(diǎn)疙赠，你可能會(huì)趕上體驗(yàn)活動(dòng)的黃金時(shí)刻付材。
在人頭攢動(dòng)的人群里朦拖，那種奇妙的力量撲面而來，不過你要回答一個(gè)虐心的問題厌衔。
至今為止璧帝，對(duì)你影響最深的人是誰，并說出她或者他的三個(gè)關(guān)鍵詞富寿。
有了這個(gè)進(jìn)門密令睬隶。
你接下來的時(shí)光一定是難忘的锣夹，因?yàn)闀r(shí)光之旅總是那么精彩……
因?yàn)樯铮傆?br>
一些如影隨形的暖意
一些花落塵香的美好苏潜。
3银萍、千萬次的問
再或者你儼然就是堂主粉絲，不僅搭上了同事的順風(fēng)車恤左，華麗麗的出現(xiàn)在七點(diǎn)的堂內(nèi)贴唇，
你可以虐心的被小伙伴不停的奪命追魂追問：
你是誰？
你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己清晰的浮出水面飞袋。
小鹿曾經(jīng)在微博里寫：每個(gè)人的人生戳气，走近了看，都是深淵巧鸭。
讓我們?cè)诓煌Ｗ穯柕臅r(shí)候瓶您，自己開始主動(dòng)探索，是否想做一個(gè)時(shí)不時(shí)朝深淵里丟塊糖的人纲仍？
你也可以輕松地走入篆字空間呀袱，因著古人的智慧，石老師帶你一起解讀文字背后的秘密巷折。
1）压鉴、教育：
篆字的教育拆解
搖是變化的意思
子
讓孩子發(fā)生變化的時(shí)候在旁邊敲打一下
出生
長(zhǎng)期陪伴接受
對(duì)比
2）、學(xué)習(xí)
學(xué)是讓人發(fā)生變化
在一個(gè)場(chǎng)所被關(guān)照著發(fā)生變化
在太陽下小鳥展翅高飛
- [ ] 學(xué)習(xí)和教育的含義
3）锻拘、培訓(xùn)
花盆
給你環(huán)境讓成長(zhǎng)出來
訓(xùn)
言和水
不斷的反饋
沒有反饋不是培訓(xùn)
4）油吭、演講
水，推導(dǎo)署拟，不斷推進(jìn)
講：言婉宰，結(jié)構(gòu)
用結(jié)構(gòu)的語言帶著大家推進(jìn)
古人很睿智，從這個(gè)角度解讀
字為心話
言為心聲
也許還會(huì)有神秘的小伙伴體貼入微給你預(yù)備可口的晚餐推穷，驚不驚喜心包？
當(dāng)然，提醒你馒铃，你要注意慎用老師給的工具蟹腾，不然后果可能很嚴(yán)重。
比如現(xiàn)場(chǎng)的滿意度調(diào)查：五指峰区宇，你以為燈光昏暗娃殖，不小心少伸了一根手指頭，那位明察秋毫的堂主议谷，會(huì)在群里點(diǎn)名炉爆，直擊你的內(nèi)心尋求答案，緊張的我深夜打開薯片桶吃將起來，意不意外芬首？
4赴捞、總結(jié)：
so，
讓我們一起回顧一下這次精彩的粉絲見面會(huì)郁稍，自我表白會(huì)赦政，以及三階段自我演講能力提升課的主要內(nèi)容：（感謝內(nèi)容提供者：堂小獅）
#周一活動(dòng)，堂主專場(chǎng)分享#?
?
什么是演講：真誠(chéng)講自己的故事耀怜，鏈接他人昼钻，發(fā)生影響。
演講3內(nèi)容大類：自己與自己封寞，自己與他人然评，自己與環(huán)境。
黃金圈思考：由表及里狈究，what→how→why
喬哈里窗：自己知道碗淌、不知道，他人知道抖锥、不知道亿眠。勇于會(huì)分享自己，懂得傾聽磅废，懇請(qǐng)他人反饋纳像。
3個(gè)游戲互動(dòng)：我是誰？生命中影響最大的一個(gè)人拯勉？目前在湊合的3件事竟趾？
尾聲：
一個(gè)人若能寫出“你是愛，是暖宫峦，是希望岔帽，是人間的四月天”這樣的句子，她的心中定是滿溢著詩(shī)意导绷、溫暖與愛的犀勒。
這是林徽因 在上個(gè)世紀(jì)書寫的內(nèi)心獨(dú)白。
一個(gè)地方妥曲，不僅能讓人感受到人間四月天的溫暖贾费、愛與詩(shī)意；而且能讓你講出：你是誰檐盟，你從哪里來褂萧，你到哪里去，做最真實(shí)的自己遵堵，它的存在一定不是偶然的箱玷，定是充滿著夢(mèng)想、激情與迷人的陌宿。
一如法國(guó)圣米歇爾山的古堡锡足。
它將是一個(gè)地方的代名詞，是許多人留在一個(gè)城市的理由壳坪，是許多夢(mèng)想持有者的躍遷之地舶得。
You are what you learn .
? ---凡有所學(xué)，皆成性格爽蝴。
