眨眼間已在教研室工作十二年屏富，青絲變白發(fā)晴竞，紅潤(rùn)變蒼老，現(xiàn)如今要離開(kāi)這個(gè)工作崗位狠半，多少還是有些留戀噩死，有些不舍。
雖然辛勞神年，雖然瑣碎……
但不泛挑戰(zhàn)已维，不泛充實(shí)……
這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的崗位，是一個(gè)受人尊重的崗位已日，是一個(gè)具有“思考力”的崗位垛耳，懷著對(duì)這一崗位的崇敬和敬畏，奮斗了十二年飘千，在這靜謐的夜里堂鲜，面對(duì)灰色的電腦屏幕，用指尖敲打著回憶护奈，積淀著哪些陳年往事缔莲。????
聽(tīng)課是這個(gè)崗位的硬功，做為一名高中物理老師霉旗，我曾經(jīng)總覺(jué)得具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)痴奏，文能表達(dá)準(zhǔn)確磺箕，理能思維敏捷，剛到教研室抛虫，我還覺(jué)得應(yīng)該綽綽有余松靡，這只不過(guò)是一個(gè)務(wù)虛的崗位。當(dāng)時(shí)建椰，教研室只有三個(gè)人雕欺，兩個(gè)老主任和我一個(gè)年輕人，老主任開(kāi)玩笑說(shuō)：“要把你培養(yǎng)成一個(gè)全科教研員棉姐，幼兒園到高中所有學(xué)科要統(tǒng)吃屠列，需要好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課”伞矩。態(tài)度和藹笛洛、語(yǔ)重心長(zhǎng)，后來(lái)才感覺(jué)到這句話的壓力乃坤。因?yàn)榭寥茫綄W(xué)校后就那么幾個(gè)人，所有的學(xué)科都要聽(tīng)湿诊，還必須要評(píng)課狱杰，要能說(shuō)幾點(diǎn)老師認(rèn)可的意見(jiàn)和建議，這是硬功夫厅须，方法只有一個(gè)仿畸，就是拼命聽(tīng)課，拼命學(xué)習(xí)朗和，拼命寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn)错沽。此時(shí)想來(lái)，已沒(méi)辦法統(tǒng)計(jì)聽(tīng)了多少節(jié)課眶拉，但現(xiàn)在到學(xué)校里已發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師的課都已聽(tīng)過(guò)千埃，雖然不知道老師認(rèn)可不認(rèn)可，也已從原來(lái)的不敢評(píng)到能說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)建議了镀层，當(dāng)然镰禾，這也是無(wú)奈的事，不過(guò)做為縣級(jí)教研員應(yīng)該精通一門(mén)學(xué)科兼顧兩到三門(mén)學(xué)科就不錯(cuò)了唱逢。????
課程改革是基礎(chǔ)教育永恒的話題吴侦，學(xué)校課程做為對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充和延伸，有很強(qiáng)的生命力坞古。我趕上了我縣學(xué)校課程建設(shè)的鼎盛時(shí)期备韧，哪是一段給人留下陰影的時(shí)光，每天都在加班痪枫，每天都在挑戰(zhàn)自我织堂，超負(fù)荷的工作幾近使人崩潰叠艳。但學(xué)校課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)的場(chǎng)面的確盛大，來(lái)自全省各縣區(qū)的教育局長(zhǎng)易阳、校長(zhǎng)附较、教研室主任以及專(zhuān)家學(xué)者250多人匯聚我縣，七潦俺、八輛豪華大巴浩浩蕩蕩拒课，在推進(jìn)會(huì)上我縣展出了近200種校本教材，領(lǐng)導(dǎo)做了主題發(fā)言事示，的確“風(fēng)光無(wú)限”早像。但喧囂過(guò)后，絕大多數(shù)課程都已慢慢退出肖爵，不過(guò)也留下了一些具有生命力的藝體類(lèi)的卢鹦、實(shí)踐類(lèi)的課程，培養(yǎng)了孩子的興趣愛(ài)好劝堪，給他們帶來(lái)了快樂(lè)冀自，最關(guān)鍵的是在很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的腦海里有了學(xué)校課程的概念，當(dāng)然幅聘，對(duì)我而言凡纳，還留下了一些精彩的課堂，“社火：鐵杏子”“洋芋的廣告”“本地美食”等幾節(jié)凝聚了老師智慧的課堂帝蒿，在我的腦海里留下了深深的印象，記住了那些課巷怜，記住了那些人葛超。????
課堂教學(xué)改革是基礎(chǔ)教育最具有生命力的話題。記得2010年的12月3號(hào)延塑，天格外的寒冷绣张，我做為組織者、又做為售票員关带，我們組織了兩車(chē)人到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中召開(kāi)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)侥涵，這是移植了杜郎口“三三六”課堂教學(xué)模式的學(xué)校，拆了講臺(tái)宋雏、加了黑板芜飘，學(xué)生爭(zhēng)先恐后的展示，顛覆了傳統(tǒng)的課堂磨总，使很多參會(huì)者都大開(kāi)眼界嗦明。爾后，在這片大地上蚪燕，課堂教學(xué)模式如雨后春筍般出現(xiàn)娶牌，課改奔浅、改課、課堂革命充斥校園诗良，部分學(xué)校為了創(chuàng)新汹桦、不與已有的模式類(lèi)同，自己還琢磨出了一些新的課堂教學(xué)模式鉴裹∥杪妫可以說(shuō)，那時(shí)的課改真的是如火如荼壹罚，每個(gè)學(xué)校都有課改“模式”葛作，做為一個(gè)參與者和組織者，后來(lái)我常常反思猖凛，這可能就是一個(gè)蛻變的過(guò)程赂蠢，在這個(gè)過(guò)程中教師的教學(xué)理念變了，教學(xué)方法變了辨泳，課堂活了起了虱岂，到底是利大于弊，弊大于利菠红，眾說(shuō)紛蕓第岖，我也無(wú)法判斷，但我覺(jué)得试溯，這樣暴風(fēng)驟雨式的改課蔑滓，生命力固定不會(huì)太長(zhǎng)。????
教師素質(zhì)決定了教學(xué)質(zhì)量的高低遇绞，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該是教研機(jī)構(gòu)關(guān)注的問(wèn)題键袱。我縣做為一個(gè)項(xiàng)目縣，我有幸組織實(shí)施了“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目”摹闽，當(dāng)時(shí)搞的很紅火蹄咖，到現(xiàn)在我都認(rèn)為這是一個(gè)頂層設(shè)計(jì)很好的項(xiàng)目，從中學(xué)到了很多知識(shí)付鹿，SWOT定位法澜汤、優(yōu)先排序法、SMART目標(biāo)法和頭腦風(fēng)暴法這些跨領(lǐng)域的知識(shí)對(duì)大多數(shù)老師都是第一次接觸舵匾，“發(fā)展規(guī)劃文本”撰寫(xiě)花了幾個(gè)月的時(shí)間俊抵，從“不會(huì)寫(xiě)”到“不認(rèn)真寫(xiě)”，再到寫(xiě)好纽匙，審核通過(guò)务蝠，把我們和老師們弄得精疲力盡，但從后來(lái)選出的優(yōu)秀文本看，老師們確實(shí)進(jìn)行了認(rèn)真地思考馏段，文本既與個(gè)人實(shí)際相符轩拨，又有專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，可惜此項(xiàng)目后來(lái)不了了之了院喜。時(shí)代在變亡蓉，規(guī)劃也要變，老師們太忙了喷舀，教學(xué)工作和事務(wù)性工作壓的老師抬不起頭來(lái)砍濒，根本無(wú)暇顧及這件事，此項(xiàng)目也僅僅是刮了一陣風(fēng)硫麻。我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校和教師很重要的事爸邢，關(guān)系到教師的發(fā)展，關(guān)系到教師的未來(lái)拿愧，要讓教師認(rèn)識(shí)到其重要性杠河，要充分調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性，讓老師自覺(jué)規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展浇辜，特別是對(duì)于新教師一定在入職培訓(xùn)時(shí)要設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容券敌，讓新老師科學(xué)的謀劃自己的職業(yè)未來(lái)。????
教科研工作聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)神秘柳洋，特別是課題和論文是很多人的短板待诅。雖然，在學(xué)校我也搞過(guò)課題熊镣、寫(xiě)過(guò)論文卑雁，但到教研室后，為了更加清楚行情绪囱，我還是下水做了一個(gè)課題序厉，這是關(guān)于物理專(zhuān)業(yè)方面的課題，雖然花費(fèi)了很多精力毕箍，最后的結(jié)果也不錯(cuò)，但此課題結(jié)束后就轉(zhuǎn)變了我的觀念道盏，“硬做的課題而柑，假大空的課題”是毫無(wú)意義的，應(yīng)該選擇真問(wèn)題荷逞，要進(jìn)行真實(shí)踐媒咳。此后，我再?zèng)]有參與過(guò)此類(lèi)課題的研究种远，2014年涩澡，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓我調(diào)研全縣農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)坠敷，說(shuō)來(lái)慚愧妙同，雖然當(dāng)時(shí)已在教研室?guī)啄炅松涓唬疫€沒(méi)有跑遍全縣的教學(xué)點(diǎn)，我們用了近兩周的時(shí)間粥帚，走遍了當(dāng)時(shí)的21個(gè)教學(xué)點(diǎn)胰耗，有很多感觸，也有很多感慨芒涡，此后我開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村小班額教學(xué)柴灯，2017年，我基于小班額教學(xué)的問(wèn)題费尽，遴選了基層8位年輕教師組建了課題組赠群，立項(xiàng)研究了農(nóng)村小班額教學(xué)策略的問(wèn)題，現(xiàn)也已經(jīng)結(jié)題旱幼，通過(guò)此課題的研究查描，對(duì)基層教師研究什么課題，怎么研究課題有了更深層的理解速警。到教研室后叹誉，也常常寫(xiě)一些教育教學(xué)方面的文章，不知不覺(jué)也發(fā)表了七篇闷旧，雖然發(fā)表刊物的層次不高长豁，但都是有思而發(fā)，有感而發(fā)忙灼，不是無(wú)病呻吟匠襟。也還在工作的促使下，和一些老師整理編篡了三本集子该园，都傾注了我大量的心血酸舍，想想也還蠻有成就感。????
十二年匆匆而過(guò)，涉獵了教科研工作的方方面面，每天匆匆忙忙的干事蜕着，有常規(guī)性的汁蝶、有創(chuàng)新性的、有應(yīng)景應(yīng)時(shí)的、也有許多毫無(wú)意義的工作，雖然不泛浪花和漣漪，但隨時(shí)間的流逝都已漸漸淡出泣特。也幾乎閱盡了縣域內(nèi)的教育同仁，那些和善的挑随、智慧的状您、平靜的、羞澀的面孔在這靜靜的夜里越來(lái)越清晰，那些虛偽的膏孟、敵對(duì)的眯分、奸詐的、皮笑肉不笑的面孔越來(lái)越模糊骆莹。????
要感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人颗搂，不經(jīng)意的一句話，不經(jīng)意的一件事幕垦，都是那樣溫暖丢氢，我們都深信，善行終有善報(bào)先改，善待他人就是善待自己疚察，在這個(gè)世界上善良的人、和善的人絕對(duì)是多數(shù)仇奶。
要感謝曾經(jīng)為難過(guò)我的人貌嫡，生活就是克服一個(gè)個(gè)難題，正是曾經(jīng)的為難该溯，才讓我增長(zhǎng)了才干岛抄，學(xué)會(huì)了技藝，也正是曾經(jīng)的為難狈茉，才讓我在后來(lái)的工作中得心應(yīng)手夫椭。
要感謝那些批評(píng)過(guò)我的人，你的批評(píng)撐大了我的胸懷氯庆，學(xué)會(huì)了站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題蹭秋，知道了一定要把活干好，干漂亮堤撵，也學(xué)會(huì)了怎樣裝聾賣(mài)傻和行走職場(chǎng)的一些規(guī)則仁讨。
也對(duì)我曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的人說(shuō)聲“對(duì)不起”。我本是一個(gè)不輕易耍脾氣的人实昨，但因?yàn)檎J(rèn)真慣了洞豁，常常有些固執(zhí)，知道不認(rèn)真荒给，不按規(guī)則辦事族跛，就會(huì)自取其辱，就是對(duì)自己和別人的不負(fù)責(zé)任锐墙，所以，由于工作原因长酗，也還出現(xiàn)過(guò)使人難看的場(chǎng)面溪北，實(shí)際上，事情過(guò)后，我也常常內(nèi)疚之拨。
也對(duì)我曾經(jīng)慢待過(guò)甚至鄙視過(guò)的人說(shuō)聲“對(duì)不起”茉继。因?yàn)槲揖次方處熯@個(gè)職業(yè)，教育是科學(xué)蚀乔，教師這個(gè)崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位烁竭，不是什么人都能干好的，我心底里不愿意別人對(duì)教師的貶低和教師對(duì)這一職業(yè)的妄自菲薄吉挣。我很贊同教師要有些清高派撕，要有些酸臭，若老師都沒(méi)有些清高睬魂，都那樣世俗终吼、那樣圓滑，還怎么教出德才兼?zhèn)渎认瑢?zhuān)注于事業(yè)的人才际跪。
增加的是歲數(shù)，老去的是容顏喉钢，失去的是歲月姆打，不變的是那顆溫暖的心，不管在何時(shí)何地肠虽，都不要失去笑容和誠(chéng)實(shí)待人的本性幔戏，路一定會(huì)越走越寬。俯視著窗外錚亮刺眼的路燈舔痕，努力撕去臉上哪層虛榮的评抚、可憐的自尊，去面對(duì)全新的工作崗位伯复，只有對(duì)未來(lái)充滿希望和自信慨代，生活才能無(wú)限美好。
