導(dǎo)圖應(yīng)用：聽課筆記
聽課感受：信息量太大來不及整合記錄补君；補(bǔ)充了腦科學(xué)的常識(shí)；
繪制心得：四條主干上的插圖印象特別深，畫完就記住了這個(gè)結(jié)構(gòu)
繪制時(shí)間：3.5小時(shí)（整理了兩版關(guān)鍵詞筆記）
孩子在3歲以前，右腦占據(jù)主導(dǎo)地位，他們還沒有掌握用邏輯和文字來表達(dá)感受的能力边坤，完全活在當(dāng)下。即使3歲以后谅年，孩子的左腦依然需要一個(gè)漫長的成熟期茧痒。因此，孩子很容易被情緒控制融蹂，做出讓父母抓狂的動(dòng)作來旺订。如果父母能夠了解孩子的大腦發(fā)育規(guī)律，當(dāng)孩子處在情緒的洪流當(dāng)中的時(shí)候超燃，能夠先用自己的右腦和孩子的右腦做聯(lián)結(jié)耸峭，再引導(dǎo)孩子左腦和右腦整合，就能夠讓孩子更快地平復(fù)情緒淋纲，并且促進(jìn)大腦的發(fā)育劳闹。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
