導圖應(yīng)用：微課筆記 繪制過程： 1.使用同枝同色來寫字省去了換筆帶來的麻煩，速度可以提升很多 2.中心主題是在孩子們看電視的時候提前繪制好 然后...

導圖應(yīng)用：整理2017線性筆記【生涯規(guī)劃工作坊】 繪制過程：1.線條沒有之前畫的柔和拐叉，尤其是左邊的枝干畫不出由粗到細的感覺了 ...

導圖應(yīng)用：整理微課大綱 繪制過程：1.中心圖自己非常喜歡宛篇，發(fā)現(xiàn)自己畫不了抽象派的中心圖，喜歡寫實畫面 2.因為時間有限插圖不是...

導圖應(yīng)用：聽課筆記 聽課感受：信息量太大來不及整合記錄察净；補充了腦科學的常識掠手； 繪制心得：四條主干上的插圖印象特別深抒巢，畫完就記住了這個結(jié)構(gòu) 繪制時...

最近在聽【奧數(shù)第一人孫路弘】老師的課程胎撇，如何在0-6歲通過運動介粘、美感、樂感培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力晚树。 聽課感受：1.有些自責自己錯過了0-6歲孩子的敏...

作品《我的寒假生活》首次嘗試和孩子用剪貼畫這個元素來制作導圖姻采，可以加速繪制速度。 步驟 1.和孩子羅列出所以回憶的起來的寒假點滴 2.按照孩子的...

【繪制目標】：快速記憶本首古詩 【繪制時間】：1小時 【繪制心得】：這首古詩雖然是小學生必背古詩之一爵憎，但我之前是從未讀過背過的慨亲，發(fā)現(xiàn)將古詩用圖片...

【繪制體驗】 1. 新嘗試：5條主干采用五角星圖案做延伸，彩鉛涂色宝鼓。個人感受是彩鉛上色均勻但是拍照片的效果缺少色彩沖擊力刑棵。 2. 疑惑點：第三個...