文似看山不喜平，說(shuō)的是寫文章像欣賞山峰一樣藤乙，要奇勢(shì)選出猜揪，忌諱平坦無(wú)起伏。文章情節(jié)跌宕起伏坛梁，一波三折而姐，方能引人入勝』溃刊首：“山之妙在峰回路轉(zhuǎn)拴念，水之妙在風(fēng)起波生『植”寫作故事講究波瀾起伏政鼠、疊峰層出，切忌水靜如鏡队魏，山平如砥公般。文章不曲折則不妙，故事無(wú)波瀾則無(wú)趣胡桨。那么官帘，怎樣才能寫出一個(gè)波瀾起伏、妙趣橫生的故事呢昧谊？怎樣在一篇短小的故事里制造一重一重引人入勝刽虹、扣人心弦的波瀾呢？本期揽浙，就讓我們跟老師一起走進(jìn)八年級(jí)下冊(cè)第六單元的寫作課堂——“學(xué)寫故事”吧状婶！
尺水風(fēng)動(dòng)波瀾起，一波三折妙趣生
——八下第六單元“學(xué)寫故事”寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
文∕魏向青
【學(xué)情分析】
故事是文學(xué)體裁的一種馅巷，側(cè)重于對(duì)事件發(fā)展過(guò)程的描述膛虫，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述钓猬。
好的故事是孩子最珍貴的精神財(cái)富稍刀，是童年里最溫馨浪漫的陪伴，孩子是聽(tīng)著故事甚至編著故事長(zhǎng)大的。八年級(jí)的學(xué)生账月，閱讀了一定的文學(xué)作品综膀，已經(jīng)有了相當(dāng)多的故事積累，甚至不滿足于看別人的故事局齿，很有可能創(chuàng)作的種子正在他們心中萌芽剧劝。此時(shí)，教給學(xué)生編寫故事一些方法抓歼，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想讥此，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，一定會(huì)極大激起他們寫作的熱情谣妻。
【設(shè)計(jì)意圖】
1. 本單元的寫作是學(xué)寫故事萄喳，通過(guò)寫作訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生寫作故事的興趣和自信心。
2. 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想蹋半，編出情節(jié)完整他巨、內(nèi)容豐富、人物形象鮮明的故事减江。
3. 能夠在故事中巧妙設(shè)置波瀾染突，使故事情節(jié)一波三折、引人入勝您市。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入語(yǔ)：
2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言說(shuō)：
“我是一個(gè)講故事的人觉痛。因?yàn)橹v故事,我獲得了諾貝文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩故事,這些故事,讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的茵休。今后的歲月里,我將繼續(xù)講我的故事薪棒。”
我們都喜歡讀故事榕莺，可是寫好一個(gè)故事卻不是那么簡(jiǎn)單俐芯。作家筆下的故事寫遍了人間萬(wàn)象，記錄了世間的陰晴圓缺钉鸯，描摹了人生的悲歡離合吧史。常使我們?nèi)缱砣绨V、浮想聯(lián)翩唠雕，甚至讓許多人都有了當(dāng)一個(gè)作家的夢(mèng)想贸营。今天，我們就來(lái)做一回寫故事的人吧岩睁！那么钞脂，一個(gè)引人入勝的故事是怎樣寫就的呢？
一捕儒、故事引路冰啃，感受波瀾邓夕。
故事一：蒲松齡《狼》（略）
故事二：《獵獅》
伊莉微娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。
不久阎毅，她在家里接獲弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死焚刚。——佛萊特”扇调。
伊莉微娜悲不自勝矿咕，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家±桥ィ”三星期后痴腌，從非洲運(yùn)來(lái)一個(gè)大包裹，里面是一個(gè)獅尸燃领。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到。弟誤锦援，請(qǐng)寄回巴布尸猛蔽。”
很快得到了非洲的回電：“無(wú)誤灵寺，巴布在獅腹內(nèi)曼库。——佛萊特”略板。
故事三：《心田上的百合花》（略）
故事四：《紀(jì)曉嵐巧寫祝壽詩(shī)》
大清乾隆朝王翰林為母親做壽产还，請(qǐng)紀(jì)曉嵐即席做個(gè)祝壽詞助興历谍。老紀(jì)也不推辭，當(dāng)著滿堂賓客脫口而出：“這個(gè)婆娘不是人∝袄郏”老夫人一聽(tīng)臉色大變，王翰林十分尷尬辽剧。老紀(jì)不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡塵排截。”頓時(shí)全場(chǎng)活躍挠蛉、交口稱贊祭示，老夫人也轉(zhuǎn)怒為喜。老紀(jì)接著高聲朗讀第三句：“生個(gè)兒子去做賊谴古≈侍危”滿場(chǎng)賓客變成啞巴，歡悅變成難堪掰担。老紀(jì)喊出第四句：“偷得仙桃獻(xiàn)母親汇陆。”大家立刻歡呼起來(lái)恩敌。
二瞬测、解析故事，探秘波瀾。
討論：
1．這四則故事精彩的原因是什么月趟？
學(xué)生自由討論灯蝴，得出結(jié)論：都有精彩的情節(jié)，故事中巧妙設(shè)置波瀾孝宗，可謂一波三折穷躁，扣人心弦，引人入勝因妇，激發(fā)讀者的閱讀興趣问潭。
小結(jié)：它們的結(jié)構(gòu)符合下面的公式：
故事=愿望+波瀾+結(jié)局
2．分析一下，它們分別有那些波瀾婚被？填寫下面表格狡忙。
學(xué)生討論。
3．這些“波瀾”是如何設(shè)置的呢址芯？
教師小結(jié)：
它們分別代表了四種方法：
① 層層深入法灾茁。“遇狼”谷炸、“懼狼”北专、“御狼”三重波瀾層層深入，形勢(shì)愈來(lái)愈危急旬陡，愈來(lái)愈險(xiǎn)惡拓颓，緊緊地揪住了讀者的心。
層層深入描孟，關(guān)鍵在于制造愈來(lái)愈緊張的氣氛驶睦，然后在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候劇情陡然反轉(zhuǎn)，甚至轉(zhuǎn)危為安画拾，反敗為勝啥繁。
② 意外迭生法。巴布身死是一重意外青抛，收到獅尸未收到巴布尸首又是一重意外旗闽，來(lái)電告知“巴布在獅腹內(nèi)”則是第三重意外了，真是懸念迭起蜜另，意外叢生适室。
意外迭生，關(guān)鍵在于“巧”举瑰。所有的意外一一爆發(fā)捣辆，一波未平一波又起，引起讀者對(duì)主人公命運(yùn)此迅、矛盾沖突的強(qiáng)烈關(guān)注汽畴，使其產(chǎn)生急切期待旧巾、欲知后事如何的急切心理，使文章情節(jié)跌宕多姿忍些，波瀾起伏鲁猩。
③ 制造障礙法。故事三中罢坝，百合“長(zhǎng)得和雜草一模一樣”是主觀障礙廓握，雜草嘲笑、譏諷百合嘁酿，蜂蝶鳥(niǎo)雀勸告百合是客觀障礙隙券。百合花就在克服、戰(zhàn)勝這些障礙的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)愿望闹司，開(kāi)出花朵了娱仔。
制造障礙，關(guān)鍵在于合理想象游桩，使障礙的產(chǎn)生順乎理拟枚，使戰(zhàn)勝障礙的過(guò)程合乎情。
④巧設(shè)誤會(huì)法众弓。首句“這個(gè)婆娘不是人「艄浚”是制造第一次誤會(huì)谓娃，眾人面面相覷時(shí)，他的第二句“九天仙女下凡塵蜒滩”醮铮”將誤會(huì)解除；第三句：“生個(gè)兒子去做賊俯艰〖癖椋”是制造第二次誤會(huì)，當(dāng)滿座石化時(shí)竹握，第四句“偷得仙桃獻(xiàn)母親画株。”再次解除了誤會(huì)啦辐。
制造誤會(huì)谓传，關(guān)鍵在于“故意為之”。利用時(shí)間芹关、地點(diǎn)续挟、人為因素，故意造成人物之間的誤解侥衬，使文章產(chǎn)生戲劇性的效果诗祸，為行文推波助瀾跑芳，使情節(jié)撲朔迷離，令讀者讀來(lái)饒有興趣直颅。
三博个、課堂練筆，巧設(shè)波瀾际乘。
1．文題展示：
我們熟悉的各種事物坡倔，都可能引發(fā)故事。比如眼睛脖含、頭發(fā)罪塔、嘴巴，比如書包养葵、校服征堪、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)关拒、旅游佃蚜、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等等着绊。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方谐算，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。請(qǐng)以《__________的故事》為題归露，寫一篇作文洲脂。不少于600字。將標(biāo)題補(bǔ)充完整剧包。
2．確定一個(gè)主人公恐锦，為他設(shè)定一個(gè)愿望，再設(shè)計(jì)出幾重波瀾疆液。
3．討論一铅，交流：
生1：題目《青蛙看海的故事》
生2：題目《上學(xué)的故事》
生3，題目《梅的故事》
……
3．小結(jié)：編寫故事堕油，其實(shí)是考查大家的構(gòu)思能力和寫作能力潘飘。只要我們巧妙構(gòu)思，一定能使有限的篇幅里“尺水風(fēng)動(dòng)波瀾起掉缺，一波三折妙趣生”福也，寫就精彩的故事。
四攀圈、故事展示暴凑，尺水興波
【學(xué)生習(xí)作1】
青蛙看海的故事
惠勇蕾
在一座高高的大山腳下，有一個(gè)淺淺的小水塘赘来，里面住著一只無(wú)憂無(wú)慮的青蛙现喳。
有一天凯傲，一只蒼鷹落在了水潭邊喝水，青蛙說(shuō)：“朋友嗦篱，留下來(lái)吧冰单！你看我的水潭多好！”
蒼鷹抬起頭來(lái)灸促，對(duì)著青蛙傲慢地說(shuō)：“你這只青蛙诫欠，可曾見(jiàn)過(guò)山的那邊的大海嗎？”
“大海浴栽，那是個(gè)什么東西荒叼？能吃嗎？”青蛙疑惑地問(wèn)典鸡。
“能吃嗎被廓？哈哈哈——大海可不是吃的萝玷！那可是個(gè)大家伙嫁乘！”蒼鷹對(duì)著青蛙笑著說(shuō)，“大海一望無(wú)際球碉，廣闊無(wú)邊蜓斧。無(wú)風(fēng)的時(shí)候，它就像一面湛藍(lán)湛藍(lán)的大鏡子睁冬，倒映著天空中白云的影子法精；起風(fēng)的時(shí)候，它波濤起伏痴突，卷起無(wú)數(shù)像雪一樣潔白的浪花±擒瘢”
青蛙聽(tīng)得入神了辽装，腦海中不斷想象著大海的樣子。當(dāng)他剛想再問(wèn)問(wèn)大海的事相味，才發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候拾积，蒼鷹已經(jīng)飛走了。晚上丰涉，青蛙夢(mèng)見(jiàn)了一片湛藍(lán)的大海拓巧，碧波蕩漾，美麗極了一死！
第二天醒來(lái)肛度，青蛙就收拾行李出發(fā)了，他一定要去看看大海投慈。半路上承耿，遇見(jiàn)了低飛的蒼鷹冠骄。青蛙沖著他大聲說(shuō)：“我要去看大海了！”
蒼鷹大笑了起來(lái)加袋，渾身的羽毛都抖動(dòng)個(gè)不停：“你這一只小小的青蛙凛辣，竟然想去看大海！你看那山职烧，你有沒(méi)有和我一樣有著巨大而有力的翅膀扁誓，能飛過(guò)那座山去？難不成你要爬過(guò)去嗎蚀之？就憑你這短短的腿蝗敢，那可真是太可笑了！”
青蛙抿緊了唇恬总，繼續(xù)往山上爬前普。
不知爬了多久，青蛙看見(jiàn)一只猴子正在樹(shù)上打盹壹堰。
青蛙問(wèn)：“喂拭卿！猴子，你好凹馈峻厚！你整天站在高高的樹(shù)上，你可曾見(jiàn)過(guò)大海谆焊？”
猴子揉了揉惺忪的睡眼惠桃，說(shuō)：“大海我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，只是我的爺爺對(duì)我說(shuō)他看見(jiàn)過(guò)辖试。他說(shuō)大海里面有許多他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的五顏六色的魚辜王，白天，它們?cè)诤＠镉斡炬覒蚬扌ⅲ煌砩夏殴荩鼈儠?huì)在海面上開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢!”
青蛙坐在石階上，隨著猴子的講述莲兢，雙手捧著自己的臉汹来，眼睛望向了很遠(yuǎn)的地方。他說(shuō)：“我就要去看海了改艇，要是我能早一天看見(jiàn)該有多好呀收班！”
猴子一聽(tīng)，笑得捂住了嘴谒兄，差點(diǎn)從樹(shù)上掉了下來(lái)摔桦，他嘲諷地說(shuō)：“你憑什么去呀？那山高路遠(yuǎn)的承疲，我又靈活又善于跳躍酣溃，卻想都不敢想瘦穆！你去？別開(kāi)玩笑了赊豌！”
青蛙并沒(méi)有辯解扛或，而是沉默地離開(kāi)了。
他繼續(xù)沿著石階一級(jí)一級(jí)地向上跳著碘饼，他在心里默默地說(shuō)熙兔，你們不是不相信我嗎，那我就證明給你們看艾恼，我一定會(huì)看見(jiàn)大海的住涉！
一路上，開(kāi)始钠绍，還有很多小動(dòng)物們?cè)诔靶λ呱缓髞?lái)，大家都覺(jué)得他一定是瘋了柳爽。這世界上媳握，哪里會(huì)有一只青蛙能爬過(guò)大山，看見(jiàn)大海呢磷脯！慢慢的蛾找，再也沒(méi)有人理會(huì)他了。
這只青蛙爬呀爬呀赵誓，不知道爬了多少天打毛。一路上，渴了俩功，他就在草尖上吮吸幾滴露珠幻枉；餓了，他就在路邊捕捉幾只蚊子诡蜓；累了熬甫，他就在大樹(shù)下打個(gè)盹；冷了万牺，他就往身上披一片樹(shù)葉……
有一天清晨，青蛙渾身酸痛地跳上一塊石頭洽腺，突然聽(tīng)到了一陣嘩嘩的聲音脚粟，他舉目遠(yuǎn)望，原來(lái)蘸朋，他已經(jīng)爬到了山頂了核无。
山的那邊，朝陽(yáng)的萬(wàn)丈金光之下藕坯，他看到了大海团南！
老師點(diǎn)評(píng)：故事完整而形象生動(dòng)噪沙。小作者充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來(lái)編寫故事，為青蛙設(shè)置了重重障礙吐根，使情節(jié)一波三折正歼。文中塑造了一個(gè)較為生動(dòng)的形象，寫作中運(yùn)用語(yǔ)言拷橘、動(dòng)作局义、神態(tài)等描寫刻畫形象。
【學(xué)生習(xí)作2】
上學(xué)的故事
郭帆
每個(gè)人都有自己的小故事冗疮，今天我就給大家講一講我上學(xué)的小故事吧萄唇。
星期三放學(xué)后，媽媽帶我到了魯橋鎮(zhèn)的爺爺家术幔。媽媽要外出干活另萤，所以讓爺爺來(lái)接送我上學(xué)了。爺爺臉上布滿了胡渣诅挑，一個(gè)锃亮的黃銅煙斗從不離手四敞，他見(jiàn)了我眼睛里總是流出疼愛(ài)的眼光。
爺爺什么都好揍障，就是做事有點(diǎn)慢性子目养。第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)毒嫡，一看時(shí)間已經(jīng)六點(diǎn)半了癌蚁。我從床上一躍而起，手忙腳亂穿上衣服兜畸，慌里慌張就叫爺爺努释。爺爺不慌不忙地穿上衣服，坐在床上咬摇，點(diǎn)著了他的旱煙鍋伐蒂，準(zhǔn)備好好享受他的“起床煙”。我飛速地刷牙洗臉肛鹏，再看爺爺還是慢悠悠地吞云吐霧逸邦，我急急忙忙地說(shuō)：“爺爺你快點(diǎn)呀！我上學(xué)要遲到了在扰！”爺爺才加快了速度推出三輪車缕减。我趕緊跳上車，心里不斷祈禱著芒珠，千萬(wàn)不要遲到呀桥狡！
坐在車上，三輪車快速地向?qū)W校飛奔」ィ可是我總感覺(jué)好像少了一個(gè)什么東西部逮，就是想不起來(lái)。再檢查了一下身上的書包嫂易，我才發(fā)覺(jué)忘了拿眼鏡兄朋！爺爺急忙掉頭回到家里，我跑進(jìn)臥室取了眼鏡炬搭，一瞄時(shí)間蜈漓，冷汗瞬間就下來(lái)了，已經(jīng)過(guò)了十五分鐘了宫盔！
爺爺說(shuō)不急不急融虽，我們又一次出發(fā)，走到一半路程時(shí)灼芭，突然咯噔一下車不動(dòng)了有额，爺爺下車檢查，說(shuō)車子沒(méi)油了彼绷！好在不遠(yuǎn)處有一個(gè)加油站巍佑，我跳下車了，和爺爺一起推車寄悯。平時(shí)開(kāi)起來(lái)如同風(fēng)馳電掣般的車子此時(shí)卻仿佛有千鈞重萤衰！我在后面使出了渾身力氣，爺爺也在前面將身子都要彎成一張弓猜旬，才將車推到了加油站脆栋。終于順利加油了，一看時(shí)間洒擦，快七點(diǎn)了椿争！我都要哭出來(lái)了。爺爺說(shuō)來(lái)得及來(lái)得及熟嫩，我再次跳上了車秦踪，只見(jiàn)車子就向?qū)W校狂奔而去掸茅。
終于到學(xué)校了椅邓，校園里除了個(gè)別在檢查衛(wèi)生的同學(xué)，基本上沒(méi)有人了昧狮。我上氣不接下氣地跑到教室門口景馁，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在整齊地朗誦者課文。我懷著忐忑不安的心情喊了聲“報(bào)告”陵且，只見(jiàn)班主任從講臺(tái)上扭過(guò)頭來(lái)裁僧，利箭一般的目光從我臉上掃過(guò)。我的心快跳到嗓子眼了慕购，這下糟了聊疲，他一定要罰我了！誰(shuí)知班主任打量了我?guī)酌牖Ρ皇钦f(shuō)了一句：“下次來(lái)早點(diǎn)获洲，還剩幾分鐘就遲到了〉钊纾”我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭贡珊，說(shuō)好，然后走進(jìn)教室涉馁。
剛剛坐在座位上门岔，只聽(tīng)廣播里一陣悠揚(yáng)的聲音響起了：“同學(xué)們，新的一天又開(kāi)始了……”
我終于松了口氣烤送，總算沒(méi)遲到呀寒随！
老師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事可真是意外叢生，跌宕起伏帮坚。讀來(lái)扣人心弦妻往，引人入勝，讓人想象中情不自禁地跟著小作者一路飛奔试和，一路著急讯泣，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
【學(xué)生習(xí)作3】
梅的故事
趙辰雨
相傳冬天是一個(gè)純白的季節(jié)阅悍，沒(méi)有艷麗的色彩好渠，也沒(méi)有花朵的芬芳，到處是白茫茫的一片溉箕。
在這純白色的季節(jié)里晦墙，有一棵不會(huì)開(kāi)花的樹(shù)精靈，她只會(huì)在冬天到來(lái)的時(shí)候肴茄，給純白的人間帶來(lái)一點(diǎn)綠意晌畅。可是她卻心中有一個(gè)夢(mèng)想：像其他的樹(shù)一樣開(kāi)花寡痰，即使不能結(jié)果抗楔，只開(kāi)花，為世界增添一縷芬芳拦坠，那也是好的呀连躏！
美麗的樹(shù)精靈到處尋找能讓她開(kāi)花的人。她找到了土地神贞滨，土地神笑瞇瞇地捋著花白的胡子說(shuō)：“我只管土壤是否肥沃入热，雖然有時(shí)也會(huì)幫助別人拍棕，但是我不會(huì)讓你開(kāi)花的方法。你去找四季女神試試吧勺良，或許她能幫你的绰播。”
樹(shù)精靈告別了土地神尚困，滿懷希望地去尋找四季女神蠢箩。當(dāng)她找到四季女神時(shí)，只見(jiàn)她和她的一只純白色的寵物小老虎——白胤一起玩事甜。四季女神看到樹(shù)精靈谬泌，臉上帶著溫暖的微笑，問(wèn)道：“你怎么了逻谦？有什么事嗎掌实？”樹(shù)精靈滿懷期望地說(shuō)：“女神，你可以讓我開(kāi)花嗎邦马？無(wú)論讓我付出怎樣的代價(jià)都可以潮峦！”女神的臉上有一絲凝重，她說(shuō)：“我只掌管四季冷暖勇婴，卻不管植物的忱嘹。”聽(tīng)了她的話耕渴，樹(shù)精靈心里頓時(shí)升起一股失落感拘悦。“或許你可以去找找花仙子碰碰運(yùn)氣橱脸，我會(huì)和她說(shuō)一聲的础米。”樹(shù)精靈和女神告別添诉，晚上帶著笑容進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)屁桑。
第二天，樹(shù)精靈一早就到了花仙子的住所——花海栏赴。那真是花的海洋澳⒏！各種花兒爭(zhēng)奇斗艷须眷，好不美麗竖瘾！半空中飄蕩著五顏六色的花瓣，一陣陣微風(fēng)送來(lái)醉人的芬芳花颗。樹(shù)精靈望著那些盛開(kāi)的花朵捕传，心里羨慕極了！可轉(zhuǎn)念一想扩劝，今天就找到花仙子了庸论，她一定能夠讓自己開(kāi)花的职辅！在花海的深處，花仙子正在修剪枝葉聂示，看見(jiàn)了樹(shù)精靈罐农，放下了手里的東西笑著對(duì)她說(shuō)：“你就是四季女神說(shuō)的想要開(kāi)花的精靈嗎？”樹(shù)精靈點(diǎn)點(diǎn)頭：“求求您了催什！幫我開(kāi)花好嗎？”“好吧宰睡。我可以幫助你蒲凶，但是三個(gè)季節(jié)都有花了，只剩下冬天了拆内，所以你只能在嚴(yán)冬盛開(kāi)旋圆，必須承受窮冬烈風(fēng)的煎熬，你愿意嗎麸恍？”樹(shù)精靈聽(tīng)了灵巧，低下頭來(lái)思考了一番，抬起頭來(lái)抹沪，眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光刻肄，說(shuō)：“我愿意！”花仙子拿起一朵七彩花融欧，向她輕輕地點(diǎn)了一點(diǎn)敏弃。說(shuō)：“回去吧！以后你就在冬天開(kāi)花吧噪馏！”
從此麦到，在萬(wàn)物凋零的寒冬，總有一棵樹(shù)獨(dú)自盛開(kāi)著一朵一朵又一朵晶瑩剔透的花朵欠肾，散發(fā)著沁人心脾的幽香瓶颠。而在這樣的冬天里，無(wú)論多么寒冷刺桃，人們都會(huì)冒著風(fēng)雪粹淋、循著幽香，去尋覓這開(kāi)在冬天的花朵瑟慈。
人們送給她一個(gè)美麗的名字——梅廓啊。
此文故事結(jié)構(gòu)完整，意義明確封豪。豐富的聯(lián)想和想象增加文章的生動(dòng)性谴轮，引人入勝。
心田上的百合花的原文
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里吹埠，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖第步。不知道什么時(shí)候疮装，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時(shí)候粘都，長(zhǎng)得和雜草一模一樣廓推。但是，它心里知道自己不是一株野草翩隧。 它的內(nèi)心深處樊展，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草堆生。惟一能證明我是百合的方法专缠，就是開(kāi)出美麗的花朵∈缙停”
有了這個(gè)念頭涝婉，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根蔗怠，直直地挺著胸膛墩弯。
終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞寞射。百合的心里很高興渔工，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草桥温，偏偏說(shuō)自己是一株花涨缚，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞策治，而是頭腦長(zhǎng)瘤了脓魏。”
公開(kāi)場(chǎng)合通惫，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了茂翔，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外履腋，你的價(jià)值還不是跟我們一樣珊燎。”
偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀遵湖，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上悔政，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀!”
百合說(shuō)：“我要開(kāi)花延旧，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕惫晃乙_(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命迁沫；我要開(kāi)花芦瘾，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在捌蚊。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次医埽叶家_(kāi)花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下缅糟，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天祷愉，它終于開(kāi)花了窗宦，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色二鳄。 這時(shí)候赴涵，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開(kāi)著泥从，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水沪摄，只有百合自己知道躯嫉，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。
年年春天杨拐，野百合努力地開(kāi)花祈餐，結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)哄陶，落在山谷帆阳、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合屋吨。
幾十年后蜒谤，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市至扰，從鄉(xiāng)村鳍徽，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)敢课，聞嗅百合花的芬芳阶祭；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言直秆；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美濒募，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角圾结。
那里瑰剃，被人稱為“百合谷地” .
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的留言：
“我們要全心全意默默地開(kāi)花筝野，以花來(lái)證明自己的存在培他【榱剑” [1]
參考資料
