一、回想一下我嘮叨孩子的場景？
? ? ? ? 真的是太多了箍镜。作業(yè)做得太晚喻鳄，到了規(guī)定時間不睡覺足淆，房間沒有整理钧惧，鞋子脫下來亂放，考試成績沒有達(dá)到預(yù)期…天啊掉蔬，怎么會這樣廊宪。我的孩子真的一無是處？還是我們真的不懂自己的孩子女轿？經(jīng)過本章節(jié)的學(xué)習(xí)箭启，我覺得問題還是在于自身缺乏對孩子了解，根本不知道現(xiàn)在十幾歲孩子的思想蛉迹，一味的按照自己的想法去說教傅寡，其實是在摧毀孩子的自信。根本就沒有達(dá)到解決問題的目的北救，哪怕孩子按照我說的去做了荐操，也并不意味著她真正認(rèn)可，同樣的問題下次還是會繼續(xù)發(fā)生珍策。其實就是沒有給予孩子正確的激勵和引導(dǎo)托启，沒有和她一起去解決問題，缺乏解決問題的方法和耐心攘宙，結(jié)果自然是我不停的說教屯耸，尋求自我安慰拐迁，而孩子依然我行我素，問題依然是問題肩民。
二唠亚、經(jīng)過本章節(jié)學(xué)習(xí)链方，給了我一些啟發(fā)：
? ? ? ? 1.每周召開家庭會議持痰，利用孩子周末回家的時間舉行，讓孩子主講祟蚀，家長耐心聆聽工窍，然后共同制定一個家庭計劃，家庭每個成員都要參與前酿，明確各自職責(zé)患雏，并制定獎懲措施。
? ? ? ? 2.每周大家都匯報各自的計劃完成情況罢维，大家點評淹仑，落實獎懲。
? ? ? ? 3.至上一個計劃全體完成即召開下一階段計劃肺孵。要求：全員參與匀借，共同制定，堅持到底平窘，讓自己和孩子共同成長吓肋！
