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許多家長在小學階段胞得，看到孩子什么科目不好就盲目報輔導班萄涯，一心想讓孩子學習好扣典，這并沒有錯虹蓄。但有些孩子收效甚微，怨老師嗎蜡感？為何同在一個班蹬蚁，學習效果確不一樣，那家長到底抓孩子什么郑兴？
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（一）讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
大部分學習差的孩子犀斋，除智商外，都離不開這個原因情连。上課不能集中思想聽課叽粹，小動作多，周圍一點響動都會影響到他却舀。這樣的孩子聽課效果差虫几，本應(yīng)在課堂解決的問題，他卻沒有解決挽拔，接下來又會影響到作業(yè)的完成辆脸。
從家長那了解到，這樣的孩子回到家一提做作業(yè)螃诅，便會一堆事啡氢，坐那幾分鐘状囱，就要喝水，去廁所等等倘是，加上課堂上的東西未消化亭枷，遇到個問題不會，就停下來辨绊，這些都影響到孩子做作業(yè)的速度。所以讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣是多么重要匹表。那怎么養(yǎng)成呢门坷？
孩子做作業(yè)時，要先讓孩子把一切雜事干完袍镀，坐下來寫作業(yè)時默蚌，就專心寫作業(yè)，可能剛開始堅持不了多久苇羡，但可從短到長绸吸，慢慢訓練，久而久之養(yǎng)成習慣设江，孩子的注意力就會集中起來锦茁。
但家長也要給孩創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，孩子學習時叉存，不能自己在看電視码俩，玩手機等，不妨也拿起書和孩子一起學習歼捏，這樣更利于孩子好習慣的養(yǎng)成稿存。
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（二）小學階段抓語文和寫作
除了學習好習慣的養(yǎng)成，小學階段語文是重中之重瞳秽，語言是學習一切學課的基礎(chǔ)瓣履，語文不好，會影響到其他課目的成績练俐。語文不好的孩子大概有讓幾種：
一基礎(chǔ)知識薄弱袖迎。
課堂上的字、詞腺晾、句等沒有記住瓢棒，導致考試時基礎(chǔ)知識錯得一塌糊涂。那怎么解決丘喻？每隔幾天就讓給孩子復習一下生字等脯宿，大考前更要把生字全部過幾遍，鞏固知識泉粉，打下堅實基礎(chǔ)连霉。
基礎(chǔ)知識不好榴芳，還會直接影響到作文，因為作文是由字連成的文跺撼，寫作文孩子不斷遇到不會的字窟感，就會打斷他的思路，影響他語言的流暢性歉井，更會影響他寫作速度柿祈。所以把基礎(chǔ)知識掌握好，特別重要哩至。
二作文
有的家長說躏嚎，我的孩子挺能說的，為何不會寫作文菩貌？說只代表孩子的口頭表達能力卢佣，但一旦落到筆頭上，就變成字箭阶，孩子不能把所說的變成文字虚茶，可能是基礎(chǔ)知識不好，也可能閱讀跟不上仇参，所以這樣的孩子要鞏固基礎(chǔ)知識嘹叫，勤閱讀，勤練筆诈乒，才能不但會說也會寫待笑。
還有一類孩子看書挺多，就是不會寫作文抓谴，這是怎么回事暮蹂？這就像一個想做廚師的人，光看師傅炒菜癌压，色香味俱全仰泻，但自己從未操練過，那怎么能學會做菜呢滩届？作文也是如此集侯，光看不練，不可能寫好作文帜消，這類學生一定要勤練筆棠枉，才能把作文寫好。
還有的孩子作文會寫泡挺，就寫不生動辈讶，寫流水帳。這類孩子缺少細致的觀察娄猫，所以寫起來很籠統(tǒng)贱除。不妨讓孩子針對某一植物生闲，連續(xù)的觀察，把細小的變化月幌，以及自己的心情一一記下來碍讯，久而久之養(yǎng)成觀察的好習慣。
再一個讓孩子在寫作文時多加語言扯躺、動作捉兴、心理、神態(tài)等描寫录语，當你發(fā)現(xiàn)描寫多時倍啥，作文也慢慢變生動了。
