元式催眠~《有學(xué)元式催眠的老師是孩子們的幸阜猓》雷老師反饋:剛剛在課堂上用生理平衡法處理了一個(gè)突發(fā)狀況怀跛。今天早上第一節(jié)剛剛打了下課鈴策严，一個(gè)男生就著急地跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)他的同桌情況不好株憾。我趕緊走過(guò)去庇麦，看見(jiàn)一個(gè)女生緊皺眉頭计技，臉色難看，痛苦萬(wàn)分山橄。她說(shuō)自己現(xiàn)在覺(jué)得心跳加速垮媒，手腳發(fā)麻，身體僵硬驾胆，不能動(dòng)了涣澡。我一摸手，發(fā)現(xiàn)孩子雙手緊握丧诺，渾身緊張。咋辦奄薇？我馬上把手放在她額頭上驳阎，給她 做了 經(jīng)絡(luò)催眠，慢慢地她有了力量馁蒂，然后給她做了生理平衡法呵晚。這時(shí)班主任也 打電話叫來(lái)了她的家長(zhǎng)才帶孩子去了醫(yī)院。班主任說(shuō)雷老師沫屡，幸虧有你饵隙，要不然我都不知道該怎么辦了。所以我感恩感謝咱們?cè)酱呙咦屛以谖＜钡那闆r下沮脖，能夠有辦法幫助到自己的學(xué)生金矛！再一次深深地感恩。
