? ? ? ? 又是新學(xué)期開(kāi)學(xué)易茬，感覺(jué)身邊的媽媽們個(gè)個(gè)都是非常努力及老，暑假就找各種班各種夏令營(yíng)骄恶。
? ? ? ? 幾個(gè)媽媽聚在一起聊，說(shuō)要給孩子上數(shù)學(xué)課外班虐呻，要找英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，要學(xué)寫字偶惠、得會(huì)籃球朗涩、足球、乒乓球兄一。問(wèn)我要不要一起识腿，我說(shuō)的有點(diǎn)多，估計(jì)不招人聽(tīng)骂束。
? ? ? 數(shù)學(xué)硝全，我覺(jué)得小學(xué)低年級(jí)階段不叫數(shù)學(xué)伟众，只能說(shuō)算數(shù)召廷，那按孩子發(fā)育成長(zhǎng)年齡特點(diǎn)看這個(gè)年齡要保證一定的戶外運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)間竞慢。所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)課外班對(duì)二年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)意義不大，還耽誤時(shí)間遮精。
? ? ? 籃球败潦，曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位體育大學(xué)老師，我們是鄰居檬洞，孩子自然經(jīng)常一起玩兒沟饥，她最經(jīng)常喊的是“別跑！”兩個(gè)體育基因下她家女兒不是一般的好動(dòng)广料。我卻經(jīng)常喊：“跑呀性昭！追呀！”汹族。后來(lái)她告訴我其兴，運(yùn)動(dòng)要有量，過(guò)量了會(huì)起到相反的效果榴徐。那么來(lái)說(shuō)說(shuō)籃球吧匀归。那么大個(gè)球，我投都費(fèi)勁袱贮，剛過(guò)一米的孩子學(xué)籃球体啰，怎么玩？如果用兒童籃球柒莉，與身體比例相當(dāng)沽翔，但又好想去就沒(méi)有學(xué)期籃球的意義了仅偎，所以為啥那么著急？等五六年級(jí)了再學(xué)唄喷市，上中學(xué)了再玩也不晚吧威恼。況且這種常規(guī)運(yùn)動(dòng)以后的體育課一定會(huì)開(kāi)，沒(méi)必要花時(shí)間去學(xué)以后一定會(huì)再被教技能腹备。即：時(shí)間不合適植酥、身體發(fā)育也不合適。
? ? ? 英語(yǔ)友驮。網(wǎng)絡(luò)上大把可選卸留，機(jī)構(gòu)也很多。有出國(guó)規(guī)劃的媽媽很緊張英語(yǔ)旨指，但是如果孩子現(xiàn)在英語(yǔ)一般真的別著急喳整。盡管年齡越小越適合學(xué)是語(yǔ)言框都，但不要忘了語(yǔ)言需要環(huán)境，就像海魚(yú)很難在淡水中生存蔗蹋。培養(yǎng)語(yǔ)感和日常英語(yǔ)即OK囱淋，后面隨著英文課業(yè)的加重多讀英文課外書(shū)妥衣，英文想必不會(huì)被落下。幼兒以入門為主戒傻，低年級(jí)以樂(lè)趣為主税手，等英語(yǔ)變成主科后孩子不陌生不排次就是很好的開(kāi)端。
? ? ? 低年級(jí)育兒個(gè)人觀點(diǎn)：陪伴好習(xí)慣需纳，陪伴出做作業(yè)遇到問(wèn)題自學(xué)解決的能力芦倒，強(qiáng)健體魄不過(guò)量，大量閱讀做基礎(chǔ)不翩，涉列知識(shí)不分區(qū)域培養(yǎng)孩子在各個(gè)方面對(duì)這個(gè)世界的好奇兵扬。我認(rèn)為這些就足夠了麻裳！
? ? ? 孩子還小的時(shí)候，父母在焦慮的同時(shí)時(shí)刻不要忘了給孩子一個(gè)快樂(lè)幸福有安全感感的童年比什么都重要器钟！“請(qǐng)不要以單排短跑的方式讓孩子跑馬拉松津坑！”后面的路還很長(zhǎng)傲霸，他們需要自己培養(yǎng)出探索的欲望疆瑰、鉆研的能力、好奇的思想和學(xué)習(xí)的習(xí)慣昙啄。
? ? ? 今天就寫到這里穆役，歡迎留言，也歡迎關(guān)注作者虞銘的電臺(tái)：荔枝FM1984613
