還記得當我們的孩子還是嬰兒時耻台，他一哭空免，我們的反應是什么？“好咧盆耽，小寶寶蹋砚，媽媽在這，媽媽來了”或者“噢征字，小寶寶餓了都弹，好，媽媽喂奶奶咯”又或者“噢匙姜，小寶寶想睡了畅厢，睡不著，好氮昧，媽媽抱著睡”……是的框杜，孩子小時候浦楣，我們感受著他們的需求，接納著他們的情緒咪辱，可是……
“好了寶寶振劳，別哭，別哭……”“哭油狂，哭什么历恐，不就撞了一下嗎，”剛剛撞欄桿的那四歲小女孩越哭越厲害专筷，而媽媽呢弱贼，越哄越生氣！“再哭磷蛹，我不理你了吮旅！”孩子還在哭，媽媽還在生氣味咳！
究竟問題出在哪了庇勃？這位媽媽愛孩子卻不會與孩子溝通，硬把孩子的問題變成自己的問題槽驶，在溝通中责嚷，必定分為四個問題區(qū)，孩子的問題掂铐，父母的問題再层，即是孩子也是父母的問題，既不是孩子也不是父母的問題堡纬。這里所說的問題指誰的需要沒有得到滿足。
顯然蒿秦，上面的例子中烤镐，屬于孩子的問題區(qū)，在這個區(qū)域的問題該怎樣處理呢棍鳖？傾聽炮叶，傾聽，再傾聽渡处，共情镜悉，共情，再共情医瘫！其它都不是你的事了侣肄，無論是指責，或者是給建議都是火上澆油醇份，解決不了問題稼锅！不信吼具，你試試吧！
如矩距，上面那個例子拗盒，可以試試這樣說：哇，我的寶貝撞了一下欄桿呀锥债，一定好痛陡蝇，是吧，我的寶貝都疼哭了哮肚，好登夫，媽媽抱抱……
是的，孩子長大了绽左，變得會說話悼嫉、有思想了，我們卻堵住了他嘴拼窥，無視了他想法戏蔑，不忘初心，我們愛我們的孩子鲁纠，無論他什么樣子总棵！
