“我英語不好刽宪，特別是一口中式發(fā)音，可以在家里與孩子互動嗎界酒？會帶壞孩子的口音嗎圣拄？”相信這個問題也困擾大多數(shù)家長狱掂，想互動又不知該說什么与柑，一開口是“古德毛寧”或者“腦太套”，把孩子教壞了咋辦棠赛？故事部落少兒英語專家有以下3個建議：
建議一：為孩子創(chuàng)造豐富的視聽環(huán)境 讓孩子多方面接受純正的語言信號凭疮，包括英語歌曲饭耳、動畫、iPad游戲执解、英語機構(gòu)外教互動等哥攘，以此減弱家長口音方面的影響。在視聽過程中材鹦，家長一定要陪著孩子逝淹，不然小朋友很快會覺得枯燥，注意力不集中桶唐，也難以堅持下去栅葡。以看動畫片為例：家長陪孩子看完英語動畫后，可以跟孩子討論劇情尤泽，或者問問孩子喜歡哪個人物欣簇，口語不好的可以用中文討論。長此以往坯约，孩子的口音會有所改善熊咽。要提醒的是，光看視頻或聽CD會讓孩子聽得多闹丐，說得少横殴，如果能與外教互動，語言環(huán)境就更豐富了卿拴。
建議二：給孩子做一個學(xué)習(xí)的榜樣 孩子從小崇拜的就是父母衫仑，父母也是孩子主要的模仿對象。如果孩子發(fā)現(xiàn)家長不愿意說英語堕花，孩子也會對英語產(chǎn)生抗拒心理文狱。其實孩子對語言的興趣是天生的，在有正確語言輸入的前提下缘挽，父母如果能夠陪著孩子一起閱讀英文讀物瞄崇，幫助孩子理解劇情呻粹，甚至一起跟著學(xué)，小朋友對英語學(xué)習(xí)會更有興趣苏研。
建議三：不要問孩子今天學(xué)了什么 如果小朋友在英語機構(gòu)學(xué)習(xí)等浊，家長想知道孩子學(xué)習(xí)了什么，首選是問老師楣富；其次是問孩子，但千萬不能問孩子今天學(xué)習(xí)了什么伴榔，因為孩子年齡太小纹蝴，一般沒能力回憶并總結(jié)學(xué)習(xí)的知識點，建議問孩子今天做了哪些游戲踪少，讓孩子根據(jù)游戲聯(lián)想起今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容塘安。
