今天亭敢，我們?nèi)缙谟瓉?lái)了一周一次的“快樂(lè)書(shū)法”图筹，老師先帶我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和“木字底”、“馬字底”的寫(xiě)字要領(lǐng)扣溺。
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首先瓜晤，觀察木字和木字底的變化，出示“呆”字痢掠，根據(jù)讀貼十二字要領(lǐng)，分步觀察和學(xué)習(xí)雄驹。接著老師邊講邊臨摹書(shū)寫(xiě)“呆”字医舆，提醒學(xué)生要注意什么？然后又給我們講解“習(xí)字四部曲”，在糾正了學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)后攻冷，優(yōu)美的音樂(lè)把孩子們帶入書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)等曼；接下來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)，老師以“駕”字為例胁黑，值得慶幸的是今天學(xué)習(xí)第二個(gè)任務(wù)時(shí)我們有幸上麥成功州泊，班里兩位同學(xué)先后回答了問(wèn)題，…………
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最后老師又給我們做了課堂總結(jié)力喷，細(xì)心的老師還給我們帶來(lái)一個(gè)書(shū)法小故事弟孟，老師講故事的目的样悟，還是為了鼓勵(lì)學(xué)生能把字練好〕轮ⅲ快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的礁苗，很快聽(tīng)到老師說(shuō):“今天的課就上到這里试伙，請(qǐng)各位助教老師……”時(shí)間雖短于样，但是同學(xué)們也很珍惜每次上課的機(jī)會(huì)潘靖，都能認(rèn)認(rèn)真真的完成我們的作業(yè)，看到孩子們的表現(xiàn)糊余，就能知道互加帶給我們多少快樂(lè)贬芥！
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