歡迎致辭马澈。
北港小學瓢省，主持稿。德育導師痊班，技能教學導師兼任勤婚。桐鄉(xiāng)市級以上榮譽。
學校四月涤伐，工作安排馒胆。
領(lǐng)略學校文化缨称。解讀以周為單位的帶教計劃，新教師問題導入式班級管理研究計劃（一周一問題）祝迂。如何制定三年工作規(guī)劃睦尽，課標解讀會。班級交流會型雳，新教師亮相匯報課当凡。工作量教學＋德育。教學反思纠俭，至少兩篇（德育＋教學）沿量。
謝謝校長的具體安排，感謝辛苦的工作冤荆，加強了德育浸潤朴则，對新教師有很多收獲。按照安排匙赞，已經(jīng)一個月了佛掖，聽學校的安排妖碉，新教師在這邊浸潤的時候涌庭，有什么創(chuàng)新點？進展情況欧宜，學校層面和教師層面坐榆，有什么做法？導師值得推廣的經(jīng)驗冗茸。
年輕教師席镀，信息技術(shù)使用靈活。幫助指導教師夏漱。相互學習相互提高豪诲。
聽課加授課。導師找茬挂绰，給新教師施壓屎篱。融入團隊教研。課堂教學觀摩（各個年紀段的教學課堂葵蒂，公開課交播，同課異構(gòu)）。研讀教材（3-6年級）践付，優(yōu)質(zhì)課教學課堂實錄秦士。批改作業(yè)，每科必聽永高，交流備課授課隧土，全程參與雙高課提针。
新教師問題，一個月當中曹傀，課堂教學上有什么想法关贵？
姚校：1.亮點紛呈，資源共享卖毁。
教學：利用各種資源揖曾，促進成長。
德育：問題發(fā)現(xiàn)亥啦，微問題提煉炭剪。內(nèi)化，物化成果翔脱。
2.有面有點奴拦，復(fù)雜細微結(jié)合。個性化體現(xiàn)届吁。
3.創(chuàng)新突破错妖，完善。
關(guān)于問題導入式疚沐，有序主題推進暂氯。
頂層設(shè)計，主題連續(xù)亮蛔，貫穿痴施，跟蹤。
總結(jié)提煉究流，積累經(jīng)驗辣吃，分享。
北港小學：
成立領(lǐng)導小組芬探，成立帶教教研組神得。
指導教師（鐘，成）
重視常規(guī)工作（教育偷仿，德育）
落實教學常規(guī)哩簿，關(guān)注教學流程（引導新教師以學定教）
文化熏陶，學生喜歡家長放心的新教師炎疆。
鐘老師：條件艱苦卡骂，磨練意志。
新教師任勞任苦形入。
成老師：聽課全跨，授課，備課亿遂，磨課浓若。
陸老師：教學方面渺杉，以生為本，設(shè)計教學……德育方面……
幸福挪钓，幸運是越。介紹的有特色，帶教隊伍強大碌上，讓新教快速成長倚评，結(jié)合導師個人風格，明細抓手馏予√煳啵……，帶給新教師不一樣的收獲....新教師的態(tài)度肯定霞丧。
北港小學：潘榮汝
語文教學：306班呢岗。觀摩課，共同體活動蛹尝，板書設(shè)計學習后豫。感觸：調(diào)理清晰，語言過度語言突那。
德育工作：見習班主任挫酿。微世故，如何處理陨收？主題班會饭豹？
運動會感悟：快速融入班級，
反思總結(jié)：聚焦課堂教學不足务漩。忽視朗讀，梳理知識點它褪，對比方式不合理饵骨，忽視學生主體性。
注意日常積累茫打，加強實踐居触。
紐玲娟（鐘穎）：全學課科，全學段老赤，跨學校聽課（共同體活動）轮洋。
德導師：管理班級日常生活，班會課抬旺，運動會弊予，碎片化的記錄分析每天看到的問題-
.新教師，比較欣慰开财，主動工作汉柒，注重教學反思误褪。在教學中，走向單元備課是助力教師成長的重要通道碾褂。而單元教學設(shè)計的重點是對自己學情的分析兽间。年輕班主任困惑不解：提問思維導圖。多與學生交流正塌，注意素材收集嘀略，反思，案例分析乓诽。
姚校：關(guān)注教師長久發(fā)展屎鳍，反思是理論和實踐的連接點。
資源共享问裕，團隊效益最大化逮壁。
尋找?guī)Ы毯线m載體（個人風格），教育粮宛，德育窥淆。
