【桐心合力】20170515《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY1/11：

? ? 對于帶讀里提到的父母的兩難處境非常有同感恭取，很多書里都教我們要給孩子愛和自由，可是沒有教會我們怎么樣給孩子設(shè)置規(guī)則熄守，如何讓孩子有自尊但是又不自我蜈垮。這種兩難境地對家長來說也是一種挑戰(zhàn)。

? ? 在育兒中遇到的挑戰(zhàn)裕照，目前來說是不知道在共情之后如何引導(dǎo)孩子了解規(guī)則攒发，正確引導(dǎo)孩子解決問題。與之共情晋南，確實讓孩子跟我的關(guān)系更進(jìn)一步惠猿，但是跟書上寫的不一樣呀，共情之后搬俊，孩子并沒有如同書上所講紊扬，得到共情理解以后自己就能夠主動正確的處理問題。是不是因為自己跟孩子的共情沒有到位唉擂，沒有準(zhǔn)確體會孩子的感受，比如今天早上起床后孩子想跟我一起比賽穿衣服檀葛，可是我已經(jīng)穿好了玩祟，然后孩子就生氣了，我就說“我看到了一個很生氣的小男生屿聋，能告訴我怎么了嗎”桐就只是說自己很生氣空扎，并不告訴我原因，以前的話我可能自己就說出原因來問孩子是不是润讥，可是我想著孩子應(yīng)該學(xué)會自己表達(dá)自己的感受转锈，就忍住沒說，后來孩子一直沒說楚殿，我就跟孩子講撮慨，你要是不告訴媽媽原因的話，媽媽就一直不知道，我們可能還會因為這件事情生氣砌溺，于是孩子很小聲的告訴我原因影涉，我就跟孩子講很感謝他告訴我原因，下次想要比賽的話可以先跟媽媽說规伐。我以為孩子已經(jīng)走出來了蟹倾，結(jié)果過來玩一會兒姥姥去屋里叫孩子出來，人家還說自己在生氣呢猖闪。不知道該怎么讓孩子從生氣的狀態(tài)中走出來鲜棠。

? ? 還有一個困境就是我發(fā)現(xiàn)每次跟孩子共情以后，孩子會哭的更傷心更難過培慌，于是我就只好摟著他豁陆，讓他哭個夠，也不知道該怎么樣引導(dǎo)了检柬，心里屬于對孩子不敢用勁的狀態(tài)献联。

【桐心合力】20170516《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY2/11：

? ? 今天的帶讀是關(guān)于鼓勵、孩子的錯誤目標(biāo)何址、對懲罰與獎賞的誤解里逆、利用自然結(jié)果和合理邏輯后果四個章節(jié)的內(nèi)容。

? ? 孩子需要鼓勵就像植物需要水用爪。今天又明白一件事情就是“一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮莻€氣餒的孩子”原押，想到孩子每每生氣發(fā)脾氣的時候大多都是因為自我價值沒有得到實現(xiàn)，也就是孩子覺得自己可以做到的事情卻被大人代勞了的時候偎血，這就需要成人的鼓勵诸衔。

? ? 鼓勵的方式有三種：①描述性鼓勵：描述細(xì)節(jié)；②授權(quán)性鼓勵：向孩子表明需要孩子的幫助颇玷，相信孩子會越老越好笨农；③感謝性鼓勵：其實就是我們平時說的謝謝，感謝孩子能夠幫到我們帖渠，原來也是一種鼓勵谒亦。鼓勵孩子的小技巧：①做孩子的榜樣；②告訴孩子你的感受空郊；③鼓勵好的行為份招；④了解孩子；⑤積極傾聽狞甚；⑥重承諾锁摔；⑦家庭會議。

? ? 孩子的錯誤目標(biāo)“需求過度關(guān)注哼审、權(quán)利之爭谐腰、進(jìn)行報復(fù)孕豹、自暴自棄”，當(dāng)孩子青春期時候可能不完全是這些錯誤目標(biāo)怔蚌，可能還會有尋求心理刺激巩步、對男性、女性特征過分注意桦踊、追求物質(zhì)成功等椅野。錯誤是孩子學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。

? ? 將懲罰和賞識變成積極健康的鼓勵：懲罰孩子只是為了掩飾自己的挫敗感籍胯，而并非是自欺欺人的“為了孩子好”竟闪。我們要有接納自己不完美的勇氣。

? ? 自然后果就是自然而然會發(fā)生的事情杖狼，誤區(qū)就是借題發(fā)揮炼蛤，比如“你看看，不聽我的就怎樣怎樣了”蝶涩，這是我經(jīng)常聽到我老媽說的話理朋。邏輯后果是不吃飯就沒有飯吃，誤區(qū)是將要求強(qiáng)加給孩子绿聘，這首變相的懲罰嗽上。但是邏輯后果必須要承認(rèn)孩子的感受。我也有讓孩子體會到邏輯后果熄攘，但是現(xiàn)在想想?yún)s是帶有懲罰的目的的兽愤，心里想的是讓你不吃飯，一下午都沒飯吃挪圾。

? ? 關(guān)于學(xué)而思里鼓勵和表揚(yáng)的區(qū)別浅萧，以前看過這篇文章，鼓勵要承認(rèn)孩子的努力哲思，讓孩子認(rèn)為成功是他自己可以控制的洼畅，表揚(yáng)往往會讓孩子覺得自己聰明，從而因為要保住自己聰明的頭銜而選擇不去挑戰(zhàn)棚赔，更加畏懼困難土思。

【桐心合力】20170517《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY3/11：

? ? 堅定是堅持自己要做自己該做的事情，而強(qiáng)硬是強(qiáng)迫孩子做自己想要他做的事忆嗜。強(qiáng)硬的態(tài)度從根本上來講也是一種不尊重椎例。尊重孩子就是信任孩子信任他的能力相叁，才能真正做到信任意推。

? ? 回想自己懂讯，感覺有些時候可能還是對孩子不夠尊重酪惭，有些著急的時候會態(tài)度強(qiáng)硬碗硬，孩子不按照我的想法來的時候會急躁椒丧，不過在急躁的時候能夠及時覺察土涝，從而改變自己強(qiáng)硬的態(tài)度，現(xiàn)在真心比以前多了份覺察濒憋，不再看到孩子滿身缺點何暇，反而覺得孩子很好相處，很可愛很懂事凛驮。再次想起輝輝帶讀時提到的裆站，長滿鮮花的花園里沒有雜草。

【桐心合力】20170518《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY4/11:

? ? 孩子犯錯誤是很正常的黔夭，孩子是在錯誤中成長這樣的觀念已經(jīng)在自己的腦袋里扎根了宏胯，所以最近總是沒有覺得孩子犯什么錯誤。孩子的某些行為可能從我們的行為習(xí)慣來看本姥，我們認(rèn)為是錯誤的肩袍。如果我們關(guān)注的是孩子好的地方，表現(xiàn)出對他們能力的信任婚惫，并且對他們進(jìn)行鼓勵氛赐，他的錯誤和缺點反而會得到改善。要把孩子和孩子的行為區(qū)分開先舷。

? ? 保持規(guī)律艰管，小時候保持規(guī)律生活，長大后時間管理能力會比較強(qiáng)密浑，不同的人可以有不同的規(guī)律蛙婴，規(guī)律不能因為大人的方便或是孩子的突發(fā)奇想而改變，但可以因突發(fā)情況改變尔破。

? ? 花時間聯(lián)系街图，孩子通過觀察學(xué)習(xí)，同時也需要可以練習(xí)懒构，如果不花時間練習(xí)餐济，那么要花更多時間糾正未經(jīng)訓(xùn)練的不當(dāng)行為〉ň纾可以訓(xùn)練四步：①產(chǎn)生興趣②變得認(rèn)真絮姆，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)③全力投入付出努力④開拓創(chuàng)新不斷超越。

? ? 最近想要給孩子練習(xí)的技能是洗澡和自己擦屁股秩霍。洗澡基本自己已經(jīng)比較能夠自己打浴液自己沖洗篙悯，不過還是怕沖不干凈，擦屁股我老是不敢輕易讓孩子嘗試铃绒。主要還是不信任孩子的能力鸽照。

【桐心合力】20170519《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY5/11:

? ? 一、關(guān)于贏得合作颠悬，我們要想的不是要別人做什么矮燎，這是我們把自己的意愿強(qiáng)加給了別人定血，是對別人的不尊重，也不是為了和氣二過分順從對方诞外，那是對自己的不尊重澜沟。我們要理解合作的真正含義，有共同的原則峡谊，并且每個人都接受茫虽。

? ? 贏得合作的方式：用簡單的語言描述事情或問題，提示靖苇，說出你的感受席噩，寫便條。感覺這幾條我都用了贤壁，以前效果還可以悼枢，不知道是不是因為剛生二寶，在醫(yī)院幾天脾拆，全家人都很遷就大寶馒索，回家以后發(fā)現(xiàn)大寶不太合作了，一說就要撇嘴哭名船。我很理解大寶的心情绰上，但還是認(rèn)為規(guī)則不能因為二寶的出生而改變。

? ? 二渠驼、避免過度關(guān)注蜈块，在孩子表現(xiàn)好的時候給予恰當(dāng)?shù)墓膭睿梢詭椭⒆哟_定自己的價值迷扇“俳遥可能在孩子的鼓勵方面做的還是有點少，孩子做了好的行為的時候也會鼓勵孩子蜓席，不過木有太夸張的上升到一個高度器一，讓人家洋洋得意。

? ? 三厨内、關(guān)于權(quán)力之爭祈秕，我認(rèn)為關(guān)鍵還在尊重，充分尊重孩子雏胃，和善而堅定的時候请毛，很難會有權(quán)力之爭，一旦陷入權(quán)力之爭瞭亮，一定要盡快退出沖突获印，在憤怒的時候，孩子是聽不進(jìn)去道理的。

【桐心合力】20170522《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY6/11：

? ? 關(guān)于不輕易取悅和有說不的勇氣兼丰，還真有點被說中的感覺，以前真的有些不敢跟孩子說不唆缴，怕迎來難以收場的狂風(fēng)暴雨鳍征，不過后來跟孩子越來越多的親密接觸，發(fā)現(xiàn)孩子其實都很懂事面徽，對規(guī)則的接受程度是很高的艳丛，只要家長是堅定的，孩子很少會去觸線趟紊，于是我們也和諧了很多氮双。不過隨著二寶的來臨，家里人擔(dān)心大寶失落霎匈，這幾天所有人都不敢跟大寶說不了戴差，我出院回家見到這種情景也是有些崩潰的，看到大寶一說就癟嘴的時候心里也是火氣大铛嘱，很容易就沒耐心了暖释。

? ? 今天的帶讀提到了共情，在這方面我一直有個疑惑墨吓，我發(fā)現(xiàn)每次跟孩子共情的時候球匕，孩子都會哭的更兇更厲害，收都收不住了帖烘，不知道共情過后還可以做些什么呢亮曹。比如說前兩天晚上大寶不愿讓奶奶幫忙洗澡，癟著嘴想哭秘症，特別特別委屈的樣子照卦，我看了好心疼，但是我沒敢共情历极，我知道我如果說我看到你很難過窄瘟，你不想讓奶奶幫忙洗澡的話，孩子會哇哇大哭撲倒在我身上的趟卸。請教靜怡老師@靜·Joy越共情越傷心蹄葱，是我的方式不對還是正常的呀，這種情況下锄列，我是不是只要靜靜等著他哭完呢图云？期待靜怡老師的解答。

【桐心合力】20170523《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY7/11:

? ? 今天的帶讀是關(guān)于獨(dú)立的邻邮，在生活中很多方面竣况，我還是比較信任孩子的，很多事情都會讓孩子自己去做筒严，記得孩子三歲半的時候就自己進(jìn)商店買東西丹泉，然后我就夸了一下到底三歲半了情萤，長大了就是不一樣，可以自己去商店買東西摹恨。結(jié)果一發(fā)不可收拾筋岛，進(jìn)店都不要我跟著。孩子需要鼓勵需要我們的信任晒哄。三個工具：花時間訓(xùn)練睁宰、細(xì)小步驟、鼓勵寝凌。充分相信孩子的能力柒傻，鼓勵但不插手。讓孩子參與到家務(wù)事中较木，在體驗中獲得經(jīng)驗红符，讓孩子逐步從自理走向自立。

? ? 關(guān)于隔代教養(yǎng)這段來的太及時了劫映，最近經(jīng)常因為孩子的事跟老爸起沖突违孝，跟公婆還能好，能忍就忍了泳赋，但是跟自己老爸雌桑，一涉及孩子教育問題，我倆水火不容祖今。心里都不想讓他再接觸我家孩子了校坑。今天讓我有些釋然，要相信自己對孩子的影響力千诬，不干涉他跟老人的相處方式耍目，不制造矛盾，要看到他們對孩子的愛徐绑，求同存異邪驮。最重要的是也要幫助孩子學(xué)會怎么回應(yīng)老人就好了。

【桐心合力】20170524《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY8/11:

? ? 一傲茄、不要可憐毅访，要注意區(qū)別可憐和同情，可憐是無原則的憐憫對方盘榨，認(rèn)為對方受的苦難要彌補(bǔ)喻粹，而同情則是愿意幫助對方度過難關(guān)〔菅玻可憐容易讓孩子失去勇氣守呜。

? ? 二、關(guān)于一視同仁，對于多子女家庭查乒，要把孩子看成一個群體弥喉，犯錯誤可以全部罰，避免惡性競爭侣颂，幫助孩子建立互相幫助團(tuán)結(jié)合作的意識档桃。

? ? 三、關(guān)于前后一致有效推進(jìn)憔晒。對自己制定的目標(biāo)要堅定執(zhí)行，如果自己都不是太確定蔑舞，那么效果不然不會太好拒担。就像高效能的表格，我堅持的就不太好攻询，一方面是自己重視不夠从撼，另一方面也是沒有有效推進(jìn)，沒有發(fā)揮應(yīng)有的價值钧栖。

【桐心合力】20170525《孩子挑戰(zhàn)》學(xué)而思DAY9/11:

? ? 傾聽能幫助我們解讀孩子語言背后的密碼低零，為我們打開溝通的大門，有的時候我們真的只是需要傾聽就可以了拯杠，可惜很多時候很多大人不懂得傾聽掏婶，聽到也是敷衍，腦袋里想的全都是自己想讓孩子做的潭陪，沒等孩子說完雄妥，馬上就敷衍的回應(yīng)“哦哦哦”，接著就開始命令孩子做自己想讓他做的事情依溯，在我家奶奶完全就是這樣老厌，以前沒生二寶的時候，桐都是我照顧黎炉，沒怎么給過奶奶和桐沖突的機(jī)會枝秤，這幾天我看著奶奶跟桐的相處簡直要崩潰了。奶奶完全不管桐在干什么慷嗜，直接就是命令淀弹，桐不聽的話就威脅“我打你的小屁股，一腳踢你身上洪添，我再也不管你了垦页，不和你玩兒了”等等各種威脅，或者是利誘“我出去給你買個肉夾饃干奢，給你弄個啥啥啥”痊焊，然而桐提出要求后，立馬被反駁，這樣不好那樣不好薄啥。桐超級不喜歡奶奶帶辕羽，奶奶其實也很不愿帶桐桐，奶奶出門也不要跟垄惧，一定要跟我在家里刁愿，洗澡講書甚至睡覺等等桐都寧愿讓月嫂阿姨陪著也不愿意跟奶奶。其實換作是我到逊，我也不愿意跟著奶奶铣口。但是這樣我也會很累，所以這兩天好崩潰觉壶，跟桐有時候說話都沒那么好脾氣了脑题。昨天半夜桐醒來摟著我嗚嗚大哭，哭的我心里特難受铜靶。

? ? 關(guān)于放松從容叔遂，把更多的關(guān)注放在自己的成長上而不是焦慮孩子的未來。我曾經(jīng)就被“三歲看大七歲看老”緊緊束縛争剿，看到孩子滿身毛病已艰，哪哪兒都不對，焦慮的不得了蚕苇，總是想辦法要改正他哩掺，搞得老公也是看孩子那兒都不對，回來對孩子也總是沒好脾氣捆蜀，動不動就說得找機(jī)會揍一頓〈裕現(xiàn)在我放松了自己的心態(tài)，不再看孩子滿身毛病辆它，而是看到孩子的閃光點誊薄，對孩子的優(yōu)點大力鼓勵，描述我看到的事情锰茉，給他做的事情定義呢蔫，對他做的好事表示感謝或稱贊。開始覺得孩子哪哪兒都沒毛病了飒筑，成了一個好溝通明事理的孩子了片吊，老公對孩子的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了好多，跟孩子的關(guān)系也親密起來协屡，夫妻關(guān)系也空前的好起來了俏脊。雖然現(xiàn)在還達(dá)不到從錯誤里看出花兒的程度，但是好歹可以看到孩子的閃光點肤晓，并讓他越來越亮爷贫。