我們總在說(shuō)妹沙，“我今年看了多少本書∈炖簦”“今年我學(xué)了多少東西距糖⌒眩”所有內(nèi)容都在強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，“將道理轉(zhuǎn)化成能力悍引《髦”但事實(shí)有多少的轉(zhuǎn)化成自己真正學(xué)到的內(nèi)容？學(xué)以致用是種能力趣斤，用對(duì)了方法俩块，內(nèi)化為自己的知識(shí)并靈活作用。
不同的信息用不同的處理方式
在閱讀中浓领，我們會(huì)吸收到大量的信息和知識(shí)玉凯。不是所有的信息都需要我們死記硬背才能算是自己學(xué)到的內(nèi)容。
在圈外用將不同的信息分為5類联贩，獨(dú)立信息漫仆、觀點(diǎn)信息、流程信息撑蒜、可感知原理信息和抽象原理信息歹啼。
獨(dú)立信息為事實(shí)、日期座菠、定義等機(jī)械信息狸眼，我們可以不用記，在用時(shí)百度即可浴滴。
觀點(diǎn)信息拓萌，我們需要提取作者的主要觀點(diǎn)，中心思想升略。
流程信息為操作步驟微王，注意事項(xiàng)等，需要我們實(shí)際操作品嚣，才能加深印象炕倘。每一次“消防演練課”、“急救演練”等基本技能都需要我們實(shí)際操作翰撑，才能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮運(yùn)用罩旋。
可感知原理信息：能通過(guò)五官真實(shí)感受到的，冰是涼的眶诈，火是熱的…還有一些在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能真實(shí)感受到的涨醋。
抽象原理信息：計(jì)算機(jī)原理、微積分等難以理解逝撬，邏輯性很強(qiáng)的內(nèi)容浴骂，一旦理解也就難以忘記。這說(shuō)明我大學(xué)學(xué)的內(nèi)容都沒能深入理解宪潮，因?yàn)槲彝恕?/p>
針對(duì)不同的信息溯警，我們可以用聯(lián)想法趣苏、圖表法還有類比法等方式記憶。
有了學(xué)習(xí)和記憶愧膀，那如何運(yùn)用和實(shí)踐呢拦键？
1.每當(dāng)看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先思考該知識(shí)點(diǎn)可以用來(lái)解決什么問(wèn)題檩淋？
其實(shí)大多數(shù)情況下芬为，我做不到這一步◇霸茫看書往往只是在看媚朦，而不去思考它的運(yùn)用場(chǎng)景，那還不如暫時(shí)放棄該知識(shí)點(diǎn)日戈。這就像是在《拆掉思維里的墻》所說(shuō)的沉沒成本询张，如果我真心不知道該知識(shí)點(diǎn)如何運(yùn)用，或者說(shuō)對(duì)于現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義浙炼，那就放棄吧份氧。沉沒成本其實(shí)是已經(jīng)損失的成本，為了這個(gè)損失而追加成本弯屈，最后只會(huì)頭破血流蜗帜。
2.遇到任何問(wèn)題時(shí)，先思考以前學(xué)過(guò)的知識(shí)哪些可以解決該問(wèn)題资厉。
因?yàn)楣ぷ餍枰保鶗?huì)轉(zhuǎn)發(fā)公眾號(hào)內(nèi)容至朋友圈中。現(xiàn)在也只是為了完成任務(wù)的轉(zhuǎn)發(fā)宴偿，并可看用戶組也只是設(shè)定為同事∠嫔樱現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我學(xué)了朋友圈營(yíng)銷是為了什么窄刘，這是個(gè)好的實(shí)踐機(jī)會(huì)呀窥妇，為什么我沒用去運(yùn)用？
看了很多娩践，學(xué)了很多總覺的記不住秩伞。其實(shí)，就像老鐵說(shuō)的“無(wú)論你看了多少本書欺矫，主要你講出來(lái)，那就說(shuō)明你學(xué)到了展氓∧屡浚”
費(fèi)曼先生的學(xué)習(xí)技巧是：把學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，講給一個(gè)毫無(wú)該領(lǐng)域背景的人聽遇汞，或者說(shuō)講給一個(gè)8歲的孩子聽未妹。既要自己講的順暢簿废，又要?jiǎng)e人聽得懂。這就需要我們不斷的理解络它，用通俗易懂的文字表達(dá)出來(lái)族檬。
所以，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)化戳，我們既要知道他的信息來(lái)源单料，又要了解知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用場(chǎng)所，還要用通俗易懂的語(yǔ)音描述点楼。這才是“學(xué)以致用”扫尖。
