因?yàn)橄氚堰@次學(xué)霸班的思維導(dǎo)圖課做個(gè)總結(jié)窘行，所以這十一次課的內(nèi)容又回顧了下饥追。自己走過的路經(jīng)歷了這三個(gè)過程：
一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
從圈媽介紹思維導(dǎo)圖開始罐盔，了解了思維導(dǎo)圖的起源和本質(zhì)但绕。思維導(dǎo)圖是可視化的對(duì)事物間的關(guān)系的呈現(xiàn)，它不是概念圖惶看，也不是信息的羅列捏顺。學(xué)習(xí)了讀圖的順序和聯(lián)想的方式。
二纬黎、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是圖草丧，但又不僅僅是圖。因此學(xué)習(xí)思維的過程包括了基本的畫圖莹桅，還包括了邏輯思維的訓(xùn)練和關(guān)鍵詞的提煉能力昌执。在邏輯思維方面，學(xué)習(xí)了組塊記憶的認(rèn)知原理诈泼，MECE分類原則和各種分類方法懂拾。在提煉力方面學(xué)習(xí)了在語(yǔ)言思維中位置決定關(guān)系，記錄類型包含note taking和note making兩種铐达，用縮包和概括的方法去提煉的方法岖赋。
三、運(yùn)用思維導(dǎo)圖
其實(shí)在畫這張導(dǎo)圖過程中瓮孙，我仍然有分類上的問題唐断，自我介紹應(yīng)包含在表達(dá)這個(gè)大類下选脊。這點(diǎn)在我畫完導(dǎo)圖后重新審視的過程中才發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖在運(yùn)用方面主要體現(xiàn)在三方面：
1.表達(dá)力：包括自我介紹脸甘、溝通與寫作三方面恳啥。其中自我介紹對(duì)我有啟發(fā)意義：作單一領(lǐng)域的特征性介紹，逐層遞進(jìn)介紹我是誰丹诀、有哪些成就性事件钝的、我可以提供哪些價(jià)值。對(duì)于溝通主要是說明白（5W2H）铆遭、答清楚（PREP）硝桩、聽懂話三方面。寫作方面通過用九宮格激發(fā)靈感枚荣，用并列或遞進(jìn)的方式為文章搭建框架碗脊。
2.閱讀力：運(yùn)用于文章筆記、全書筆記和繪本閱讀橄妆。其中對(duì)于文意筆記主要采用讀全文望薄、劃意義段、圈關(guān)鍵詞呼畸、畫導(dǎo)圖四步驟進(jìn)行痕支。全書筆記通常按章節(jié)、主題蛮原、時(shí)間或解決問題等角度進(jìn)行分類卧须。對(duì)于繪本閱讀則采用常規(guī)結(jié)構(gòu)（起承轉(zhuǎn)合）或五大要素（時(shí)間、地點(diǎn)儒陨、人物花嘶、背景、情節(jié)）展開蹦漠。
3.自我管理和解決問題
思維導(dǎo)圖可用于理清計(jì)劃和活動(dòng)的安排策劃椭员。對(duì)于需要解決的問題則可以采用5W找到真正的問題后用PDCA解決。
以上是此次思維導(dǎo)圖課學(xué)的知識(shí)層面的內(nèi)容笛园。在認(rèn)知層面看到到每個(gè)不同的生命個(gè)體展現(xiàn)出來的狀態(tài)隘击，見識(shí)到圈媽的小宇宙，真的是佩服研铆！尤其是看到圈媽有這樣一個(gè)能一起走的團(tuán)隊(duì)著實(shí)羨慕埋同！
