明星和媽媽的美好時(shí)光：
媽媽已經(jīng)有一男孩一女孩了浙芙，可以說十全十美了登刺，可懷孕了，又趕上計(jì)劃生育嗡呼，她沒有放棄明星纸俭，而是把她安全的帶到人世間。
懷孕期間被計(jì)劃生育組查出來南窗，父母公職揍很，工作可能都沒有了。特別是媽媽這么愛爸爸万伤，堅(jiān)決不會(huì)給爸爸拖后腿的窒悔，懷孕了還是老師一直上課，還要顧忌別人的猜疑敌买，媽媽其實(shí)做了很多的付出和努力简珠，為了這個(gè)錦上添花的寶貝，她也忍受了許多虹钮，工作上的壓力聋庵，自身生理心理上的各種調(diào)節(jié)，但這些芙粱，比起將要出生的新生命祭玉，對(duì)媽媽來講都不算什么，只要孩子健康平安出生就是媽媽最大的心愿春畔。媽媽含辛茹苦還把孩子撫養(yǎng)到2歲脱货，這期間對(duì)明星的撫養(yǎng)和照顧，也是做到了每一個(gè)媽媽應(yīng)該做的一切拐迁。
明星在外婆家7歲回來后蹭劈，大公主脾氣，媽媽可是老師啊线召，還是班主任铺韧，完全可以指責(zé)教訓(xùn)的，但是沒有缓淹，是“討好”明星哈打，媽媽內(nèi)心或許對(duì)明星有內(nèi)疚，更多的是有執(zhí)著的愛料仗，明星也討好媽媽湾盗，就像她自己說的立轧，討好會(huì)有好處啊，小女兒和媽媽互相討好氛改，溫馨快樂帐萎，有愛的流動(dòng)胜卤，我想回家后的明星一直沐浴在媽媽溫暖有愛的懷抱里。
一個(gè)觸不可及的家學(xué)習(xí)收獲：
老師帶著我們依然從事實(shí)葛躏、關(guān)系線澈段、關(guān)鍵詞、主題和冰山幾方面去探索的舰攒。
1败富、 事實(shí)部分
一定要了解透徹，把家庭成員放在一個(gè)時(shí)代背景下摩窃，了解其對(duì)人對(duì)家庭的影響囤耳。然后對(duì)具體的事實(shí)每一個(gè)部分進(jìn)行自我提問，進(jìn)行思考偶芍。然后設(shè)問提問充择，不要漫無目的。
關(guān)系線
二匪蟀、關(guān)系線的粗細(xì)要和應(yīng)對(duì)姿態(tài)一起看椎麦，要把人背后的動(dòng)機(jī)翻譯解析出來。
本案中：爸爸媽媽分別是校長和老師材彪，對(duì)孩子應(yīng)對(duì)姿態(tài)是講道理和討好观挎，沒有指責(zé)說教的我成分，值得我們?nèi)シ此肌?/p>
關(guān)鍵詞
三段化、要轉(zhuǎn)化：原則有正負(fù)原則嘁捷、遠(yuǎn)近原則、軟硬原則等显熏。
正向的要強(qiáng)化雄嚣，負(fù)向的要減輕。
本案中媽媽的關(guān)鍵詞“好強(qiáng)”，轉(zhuǎn)化為以爸爸“引以為榮”缓升，不僅和爸爸產(chǎn)生連結(jié).也出來家庭的主調(diào)鼓鲁。
緊扣主題
四、本案“觸不可及的家”
明星青春期失去雙親港谊，因?yàn)閯?chuàng)傷和痛骇吭，不愿意去觸及內(nèi)心的一些東西。明星對(duì)家庭成員的關(guān)鍵歧寺，用詞精準(zhǔn)且正向燥狰，老師直接讓明星看到事實(shí)，她的內(nèi)心存儲(chǔ)著著非常多的美好斜筐，他的情感張力強(qiáng)度也是非常大的碾局，之所以冷淡超理智，那是自己做了一個(gè)厚厚的殼給包裹住了奴艾。一方面好的作用，免得吃虧上當(dāng)内斯，受人欺負(fù)蕴潦，保護(hù)了自己，還和姐姐青春年幼互為父母俘闯，守護(hù)保護(hù)著這個(gè)家潭苞，鍛煉了超乎常人的洞察力。一方面也把所有人都拒之千里真朗，無法讓人接近此疹。老師帶領(lǐng)大家把關(guān)鍵詞“敏感”，經(jīng)歷過“謹(jǐn)慎”遮婶，“思前想后”“周密”等無數(shù)詞的轉(zhuǎn)化蝗碎，最終定為“警惕”，明星的情感活動(dòng)瞬間活靈活現(xiàn)旗扑，進(jìn)一步讓我們了解了明星的超理智做決策的能力和模式，也讓我們更多的了解和接納此時(shí)的明星臀防，也更容易共情到她。
爸爸媽媽在那個(gè)年代倆人純粹的愛袱衷，給家庭奠定了溫暖的基調(diào)。老師帶領(lǐng)著明星一起一點(diǎn)一點(diǎn)去觸摸這份美好：關(guān)于和爸爸媽媽的美好登疗，關(guān)于和姐姐的，關(guān)于和哥哥的嫌蚤，關(guān)于外公外婆的匾寝，關(guān)于和伯父的荷腊，關(guān)于和黨校的，一次次跌宕起伏的情感敘述中喚醒沉睡的美好女仰，最后一次通過一首Yesterday once more（昨日重現(xiàn)），進(jìn)一步在明星心中升起這份美好疾忍，愿明星把這份份美好掛心上。
老師通過哪一個(gè)關(guān)鍵詞都能夠觸摸到核心癥狀杨幼，帶領(lǐng)大家一路向前，總能看見觸碰人性中最溫暖最柔軟的那一部分差购，讓人豁然開朗。
本案思路是先讓明星看到現(xiàn)實(shí)的部分欲逃，再解釋冰山的饼暑，和上次案例相反稳析，給我一種殊途同歸的感覺，老師輕松駕馭弓叛，指點(diǎn)江山彰居，讓我心生敬意和佩服。
