暑假要開(kāi)始了，無(wú)論是在中國(guó)還是在英國(guó)预愤，相信小朋友們都很憧憬暑假生活沟于。他們想要如何度過(guò)這個(gè)假期呢？作為父母植康，在做各種安排之前旷太，是不是應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)孩子的想法呢。
今年销睁，您家孩子的暑假會(huì)是什么樣子呢供璧？
有些家庭會(huì)為孩子報(bào)各種興趣特長(zhǎng)班，讓孩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)冻记。
有些家庭會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)睡毒、英語(yǔ)，利用假期好好充電冗栗，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面有個(gè)牢固的基礎(chǔ)和明顯的進(jìn)步演顾。
有些家庭會(huì)讓孩子和爺爺奶奶一起度過(guò)，老人和孩子盡享天倫之樂(lè)隅居，一起看看書(shū)钠至、逛逛街、聊聊天军浆。
有些家庭會(huì)帶孩子四處旅游棕洋，看看不同地方的人和物，欣賞風(fēng)景乒融，身心放松掰盘。
有些家庭會(huì)讓孩子出國(guó)游學(xué)，體驗(yàn)國(guó)外的學(xué)習(xí)和活動(dòng)模式赞季，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)愧捕，開(kāi)闊眼界。
在英國(guó)申钩，大一些的孩子次绘，比如中學(xué)生，可以聯(lián)系到感興趣的公司做暑期工，一周至八周不等邮偎，作為職業(yè)預(yù)體驗(yàn)管跺。
。禾进。豁跑。。泻云。艇拍。
暑假生活安排的原則建議
首先，暑假活動(dòng)不要安排地太滿宠纯、太多卸夕。
學(xué)校設(shè)置假期的目的，本來(lái)是給孩子放松的一段時(shí)間婆瓜。百度百科給出了學(xué)校放假的幾個(gè)原因快集，其中有一點(diǎn)就是適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，因?yàn)閷W(xué)生正在生長(zhǎng)期廉白，長(zhǎng)期的腦力疲勞有損他們的成長(zhǎng)碍讨，孩子需要體力上的休整。再說(shuō)蒙秒，就知識(shí)而言，書(shū)本上的知識(shí)畢竟是少數(shù)的宵统，更重要的知識(shí)來(lái)源與社會(huì)和大自然晕讲，學(xué)生可以利用假期，多接助社會(huì)马澈，多豐富他們的閱歷瓢省，多接近大自然，陶冶他們的情操痊班。鍛煉他們的生存和把握社會(huì)的能力勤婚。
我們想要看到九月份開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們興致高昂地走進(jìn)校門(mén)涤伐，開(kāi)始新的學(xué)年馒胆，而不是從剛開(kāi)學(xué)就已經(jīng)拖著疲倦不堪的身影。
其次凝果，請(qǐng)和孩子一起討論如何度過(guò)這個(gè)暑假祝迂。
如今孩子們暑假可選擇的模式有很多，只是他們今年想要選擇哪種模式度過(guò)呢器净？之所以想要您和孩子討論型雳，是因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)代社會(huì)的父母，都想要給孩子安排一個(gè)充實(shí)的假期，可同時(shí)纠俭，我們也要考慮到孩子自己的想法沿量，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期。而通過(guò)和他們的討論冤荆，我們可以更加明白他們的動(dòng)機(jī)來(lái)自于哪里朴则，而這份動(dòng)機(jī)會(huì)使得您和他的努力事半功倍。在這樣的基礎(chǔ)上匙赞，確定今年暑假孩子如何度過(guò)佛掖、做些什么事情。
英文中有“Motivation is the driver for everything.”涌庭，譯為中文是“動(dòng)機(jī)是做一切事情的動(dòng)力芥被。”
動(dòng)機(jī)是一個(gè)人非匙埽渴望做某件事情拴魄，是讓我們對(duì)正在做的事情充滿熱情的動(dòng)力，它是人們付諸行動(dòng)席镀、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因匹中。
如果只是聽(tīng)從父母安排，那么孩子做某件事情的動(dòng)機(jī)基本上屬于外在動(dòng)機(jī)豪诲，而只有孩子自身有了動(dòng)機(jī)顶捷，那么這份動(dòng)機(jī)才是他們追求卓越的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。下面這張圖很好的表達(dá)了一個(gè)人是否具有動(dòng)機(jī)和自主權(quán)的心態(tài)和行動(dòng)力屎篱。
當(dāng)孩子意識(shí)不到為什么要去一個(gè)興趣班或?qū)W習(xí)班時(shí)服赎，那么他的心態(tài)會(huì)屬于這張圖左端的兩種情況，他頭腦中的想法會(huì)反映到他的表情上和行動(dòng)上交播，“我不行”或“我是被迫這樣做的”重虑。
當(dāng)孩子有動(dòng)力去做一件事情時(shí)，那么他的心態(tài)會(huì)屬于這張圖右端的兩種情況秦士，他頭腦中的想法同樣會(huì)反映到他的表情上和行動(dòng)上缺厉，“我可以”或“我想要做”。
中間兩張圖是孩子內(nèi)在動(dòng)機(jī)還沒(méi)有形成的情況隧土，需要父母積極和他溝通引導(dǎo)提针，使其逐步建立內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
第三曹傀，請(qǐng)控制孩子看電視和使用各種電子設(shè)備的時(shí)間关贵。
假期里，孩子自由的時(shí)間多了卖毁，但是揖曾，我們還是應(yīng)該嚴(yán)格限制孩子看電視和使用各種電子設(shè)備的時(shí)間落萎。
關(guān)于這一方面，請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀我之前的文章《如何管理孩子的屏幕時(shí)間》炭剪。
第四练链，請(qǐng)帶孩子多到書(shū)店、圖書(shū)館讀讀書(shū)奴拦。
并不是因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋媒鼓，也不是因?yàn)闀?shū)中自有顏如玉，而是因?yàn)闀?shū)中自有樂(lè)趣在：讀書(shū)越多错妖，思考越多绿鸣，體會(huì)作者的心情，體會(huì)故事中主人公的境遇暂氯，孩子讀書(shū)讀到格格笑或眼眶濕潤(rùn)的時(shí)候潮模，那是心靈的共鳴。
關(guān)于這一方面痴施，請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀我之前的兩篇文章《如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)》和《如何對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)》擎厢。
結(jié)語(yǔ)
回想我小時(shí)候的暑假，尤其是小學(xué)階段辣吃，每年的暑假动遭，都沒(méi)有過(guò)什么特別的安排，和好朋友們一起各種玩神得，田地里摘花厘惦、逮螞蚱，小河里戲水哩簿、抓魚(yú)绵估，院子里跳繩、丟沙包卡骂，家里捉迷藏、玩撲克等形入。臨近開(kāi)學(xué)的前一天全跨，我們幾個(gè)人會(huì)突然想起來(lái)有一本暑假生活的作業(yè)開(kāi)學(xué)要交，于是開(kāi)始分工亿遂，你做幾頁(yè)浓若、我做幾頁(yè)，然后互相“抄襲”蛇数。然后挪钓，第二天就開(kāi)學(xué)了。暑假對(duì)于那時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)耳舅，絕對(duì)是自由自在碌上，無(wú)拘無(wú)束的倚评，非常珍貴的童年回憶。（注明：“抄襲”的確不應(yīng)該馏予，但也體現(xiàn)了小伙伴們?cè)诰o急情況下的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神吧天梧。）
如今的孩子，各方面的條件比我們小時(shí)候好太多霞丧，相信他們將來(lái)一定會(huì)比我們好呢岗。童年一去不復(fù)返，希望孩子們長(zhǎng)大了蛹尝，對(duì)暑假生活都會(huì)有一個(gè)美好的回憶后豫。
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