? ? ? ? 《千人糕》一課是統(tǒng)編本二年級下冊第二單元的一篇課文诗舰，文章通過父親和孩子的對話，講述了千人糕的制作過程，讓學生感受到生活中看似平常的物品都是由許許多多人的勞動得來的缰冤，學會珍惜一粥一飯，一絲一縷怒详。
? ? ? ? 近日疗绣，我聽了一節(jié)青年教師講授的統(tǒng)編本教材二年級《千人糕》一課，聽課過程中器躏，發(fā)現(xiàn)老師對本課的教學目標并不清晰俐载，聽完后，關(guān)于如何快速確立教學目標和教學重難點登失，有以下幾點感受與大家交流：
1.明確課程標準對于本年段的具體要求遏佣。
? ? 《語文課程標準》對于不同年段的聽說讀寫都提出了具體的要求，年輕教師首先要做到將年段目標熟記于心揽浙，這樣才能知道某一個知識點應不應該在這節(jié)課講解状婶，講解到什么程度，這一點對于青年教師尤為重要馅巷。
2.利用課后習題膛虫，準確把握教學重難點。
? ? ? ? 以《千人糕》一課為例钓猬，
? ? ? ? 課后習題1：默讀課文稍刀。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的敞曹。
? ? ? ? 課后習題2：我們穿的衣服掉丽，用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動异雁，舉個例子說一說捶障。
? ? ? ? 課后習題3：讀一讀，記一記纲刀。
? ? ? ? 認真研讀習題1项炼，我們可以確定，本課的第一個教學目標是教給學生默讀課文的方法示绊，通過默讀課文锭部，了解米糕的具體制作過程。同時面褐，習題1中也教給我們?nèi)绾我龑W生理解制作過程拌禾，那就是“借助插圖”。通過習題1展哭，教師要思考以下幾個問題：
（1）教學中如何利用好課文插圖湃窍，并將插圖與課文有機結(jié)合闻蛀，形成一個有機的整體？
（2）如何幫助學生將課文中的制作過程簡要清晰地概括出來您市？
通過習題2觉痛，教師可以思考以下幾個問題：
（1）在完成習題1的過程中，學生是否掌握了理清文章脈絡茵休，概括文意的基本方法薪棒？
（2）發(fā)散學生思維，想一想和我們的生活息息相關(guān)的物品都有哪些榕莺？
（3）借助習題1中習得的方法俐芯，教師應該設計哪些學習活動，讓盡可能多的學生參與到語言文字的實踐中钉鸯？
