發(fā)簡信
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用好教材資源?設(shè)計(jì)凸顯梯度——一年級上冊《大還是小》備課心得《大還是小》是一年級上冊的一篇閱讀課文理盆，文章在寥寥數(shù)語中西疤，童真童趣躍然紙上现拒。通過“大”和“小”這對矛盾的反義詞童叠，讓學(xué)生認(rèn)識到隨著自己的成...
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充分聯(lián)系學(xué)情?挖掘語文要素近日瘸爽，聽一名青年教師講授一年級上冊《畫》一課粱哼，其中一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)崎苗，我提出了不同的看法些阅。在認(rèn)識“無”這個生字時伞剑，老師出示了“無——天——旡...
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爆米花
回家路上，耳邊突然傳來“嘣”的一聲巨響市埋，不由嚇了一跳黎泣，循聲望去，原來是一個爆米花的小攤販缤谎。鼻尖嗅到的噴香將思緒帶回遙遠(yuǎn)的童年時光抒倚。 ...
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如何快速確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)？——聽《千人糕》有感
《千人糕》一課是統(tǒng)編本二年級下冊第二單元的一篇課文坷澡，文章通過父親和孩子的對話托呕，講述了千人糕的制作過程，讓學(xué)生感受到生活中看似平常的物品都...