今天講古詩三首，計劃一節(jié)學(xué)完三首詩跌宛，第二節(jié)學(xué)生字酗宋，但是只講了兩首詩。主要流程是這樣的疆拘。
有古詩的背景故事導(dǎo)入蜕猫，這個環(huán)節(jié)很能吸引學(xué)生的興趣。然后是我的范讀哎迄，讓學(xué)生試著聽節(jié)奏回右，并自己讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏。
說說詩中寫了哪些景物漱挚？圈出來翔烁，這個并不難。
用自己的話說一說詩句的意思旨涝，這里有難度蹬屹。引導(dǎo)他們借助注釋、看插圖、抓關(guān)鍵詞等理解詩句的意思慨默。雖然說講詩不能一句一句翻譯贩耐，但是感覺還是有必要讓一句句理解意思的，而且課后也有這樣的習(xí)題厦取。
最后再讓朗讀潮太，嘗試背誦。
反思:光想處處講到虾攻，不自覺就碎了铡买，即便是古詩還是應(yīng)該試著找出關(guān)鍵問題的。
