寫字課是我們學(xué)校每天下午上第一節(jié)前的練字環(huán)節(jié)，從開學(xué)到現(xiàn)在從未間斷辰斋。孩子們的書寫也從之前的潦潦草草變得工工整整代芜。
瑾同學(xué)是班里的班長兼語文課代表埠褪，剛開學(xué)那會兒，她寫的字平平常常蜒犯，甚至大小不一组橄，有連筆的現(xiàn)象。但是她特別用心罚随，常常把我說的寫字要求記在心上玉工，“書寫要做到規(guī)范、端正淘菩、整齊遵班、美觀”，“寫字要用心潮改，一筆一劃地書寫”狭郑，“要注意觀察漢字的形體美”……我每檢查一次作業(yè)，全班屬她寫的認(rèn)真汇在，尤其課文生字的預(yù)習(xí)翰萨，我就會在全班表揚(yáng)，之后糕殉，只要看見她工整的作業(yè)亩鬼，就表揚(yáng)一次，然后阿蝶，就發(fā)現(xiàn)她被表揚(yáng)了之后就變得更加認(rèn)真起來雳锋，也逐漸地感覺到其他同學(xué)也在向她學(xué)習(xí)，表揚(yáng)的力量開始在孩子們的心里萌動羡洁，改變在教室里悄然發(fā)生玷过。
寫日記是我們班必不可少的語文作業(yè)，日記有話則長筑煮，無話則短，不做強(qiáng)求真仲。一來想看看他們是否用心觀察生活，語言表達(dá)能力如何袒餐；二來想讓他們養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣谤狡，體會堅持的力量。就在星期五判日記卧檐，昊同學(xué)的日記就讓我眼前一亮墓懂。昊同學(xué)平時的書寫眉飛色舞，毫無章法可循捕仔，我也經(jīng)常督促他要用心書寫盈罐，書寫要規(guī)范榜跌、工整，但是收效甚微盅粪。受到瑾同學(xué)的啟發(fā)钓葫，這個星期昊同學(xué)每交一次作業(yè)，我就口頭表揚(yáng)一次票顾，發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)一次，認(rèn)真一次奠骄，進(jìn)步一次，這段時間他的書寫一次比一次寫的好影锈！可能孩子也深有感觸，于是有了他的這篇日記鸭廷。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的進(jìn)步
剛開學(xué)潜必，老師檢查我的作業(yè)，總說我寫的字就像跳舞一樣磁滚，讓我好好書寫宵晚。于是垂攘，我用最快的速度改變了我這一壞毛病淤刃。
首先，改變壞毛病的第一步陨仅，是放慢寫字的速度津滞。第二步灼伤，用心去寫，不要東看看西看看撞鹉。第三步，在寫作業(yè)的時候不能玩鸟雏，不然就會打斷思路览祖。
第一天孝鹊，我去交作業(yè)的時候老師夸我有進(jìn)步穴墅，于是，我就繼續(xù)努力皇钞。第二天松捉，老師夸我寫的字更用心了夹界，聽到老師的鼓勵后隘世，我的心里充滿了自信。于是更加用心地去完成各科老師布置的作業(yè)丙者。第三天，老師夸我寫的字進(jìn)步更大了目锭，和老師的字差不多了纷捞，就像一個個小軍人似的筆直地站在那里痢虹。第四天主儡，老師說我的字像書法家寫的了。
聽到老師一次次的夸獎后丰捷，我的心里高興極了坯墨！
好孩子是表揚(yáng)出來的瓢阴，作為教師，我們要善用表揚(yáng)液斜，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀時叠穆，應(yīng)及時地進(jìn)行肯定和鼓勵少漆，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力硼被，讓孩子愛上書寫，愛上學(xué)習(xí)检访。
