親愛的小伙伴們，我是我愛熊貓览芳。今天和大家一起來學(xué)習(xí)《好媽媽勝過好老師》的第二章斜姥。
這一章的題目是“把學(xué)習(xí)做成輕松的事”，這是一個(gè)多么美好的愿景啊路操，尤其在當(dāng)下疾渴，孩子們從幼兒園開始就把學(xué)習(xí)當(dāng)成了接力跑，每一段都得跑出最快的速度屯仗，才能可能超過別人搞坝，成為贏家。在這無休止的賽跑中魁袜，疲憊的學(xué)生桩撮、焦慮的家長(zhǎng)，感受到的是令人窒息峰弹、望不到盡頭的壓力店量。那如何讓學(xué)習(xí)成為一件輕松的事情呢？我們一起來聽聽尹建莉老師的辦法鞠呈。
辦法1：作為家長(zhǎng)要“有心”卻“無痕”地營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍融师，能夠讓孩子學(xué)以致用。
尹老師的女兒圓圓在剛?cè)胄W(xué)時(shí)就能達(dá)到三年級(jí)孩子的識(shí)字量和閱讀水平蚁吝，小學(xué)二年級(jí)以后旱爆，閱讀能力就相當(dāng)于中學(xué)生的水平，在班里絕大多數(shù)同學(xué)還在埋頭學(xué)習(xí)生字的時(shí)候窘茁，圓圓已經(jīng)開始一本接一本地讀長(zhǎng)篇小說了怀伦。這看起來像個(gè)小小的“奇跡”，讓老師感嘆山林、也讓尹老師驚喜房待。回顧對(duì)女兒教育，尹老師說在女兒一周歲前就是開始給她讀書桑孩，每次都一個(gè)字一個(gè)字指著讀拜鹤，慢慢地認(rèn)識(shí)的字越來越多了。而且還會(huì)把識(shí)字融入到日常生活中流椒，比如外出時(shí)會(huì)不失時(shí)機(jī)地給她看一些文字署惯。比如指示路牌、導(dǎo)購(gòu)示意圖等等镣隶。在家長(zhǎng)“有心”的設(shè)計(jì)下，“不著痕跡”地讓孩子輕松地學(xué)起來诡右。
尹老師夫婦還曾經(jīng)和女兒玩過很長(zhǎng)時(shí)間的“開小賣部”的游戲安岂。從簡(jiǎn)單的計(jì)算開始，玩過幾次之后帆吻，尹老師夫婦在保有孩子興趣的前提下域那，暗暗地提升小賣部的計(jì)算難度〔轮螅“開小賣部”的過程就是孩子不停地做“應(yīng)用題”的過程次员，這對(duì)孩子有很好的數(shù)學(xué)啟蒙效果。圓圓的數(shù)學(xué)成績(jī)自然也是非常好的王带。不過在和孩子玩這樣的游戲時(shí)淑蔚，尹老師提醒父母，不要把學(xué)習(xí)的用意告訴孩子愕撰，這樣會(huì)讓孩子失去游戲的興趣刹衫。
辦法2：認(rèn)識(shí)到提升孩子學(xué)習(xí)潛能的關(guān)鍵點(diǎn)——課外閱讀重要性。
尹老師在書中舉了4個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況的追蹤案例搞挣。這四個(gè)孩子分成了2組带迟，第一組學(xué)習(xí)努力，成績(jī)中上等囱桨，寫作水平不高仓犬，但都缺乏課外閱讀。第二組兩個(gè)孩子不光作文寫得好舍肠，各方面都應(yīng)付得輕松自如搀继。還能發(fā)展自己的興趣愛好。這兩個(gè)孩子都十分喜歡讀課外書貌夕。幾年后律歼，第一組的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)只能保持在中等水平，而且覺得學(xué)習(xí)太難了啡专。第二組险毁，一個(gè)孩子一如既往地優(yōu)秀，另一個(gè)雖然在普通學(xué)校，但是意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性畔况，奮起直追鲸鹦，成績(jī)有了很大的起色。尹建莉老師認(rèn)為小學(xué)跷跪、甚至初中馋嗜，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀吵瞻，一切都是可以逆轉(zhuǎn)的葛菇。逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵就是課外閱讀。閱讀多的孩子橡羞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)眯停，當(dāng)他有意識(shí)地主動(dòng)去學(xué)習(xí)時(shí)，較好的學(xué)習(xí)能力使他只要努力就能獲得成就感卿泽，這種成就感又能促使他更主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)莺债，形成良性循環(huán)。而閱讀少或者不閱讀的孩子签夭，在小學(xué)或者初中低年級(jí)時(shí)齐邦，依靠聰明是可以取得好成績(jī)的，但沒有閱讀做基礎(chǔ)第租，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)措拇，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，更多的是力不從心煌妈，不自信儡羔、直至喪失學(xué)習(xí)興趣。
閱讀除了在提升孩子學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用璧诵，對(duì)于提高寫作水平更是有著舉足輕重的作用汰蜘。尹建莉老師的女兒作文一直寫得不錯(cuò)。從小學(xué)開始之宿，作文本幾乎沒有出現(xiàn)過病句族操，就連錯(cuò)別字也很少。上了高中后比被，她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文色难。高考時(shí)，圓圓語文獲得了140分的好成績(jī)等缀，而北京12萬考生中枷莉，140分以上的考生只有12人。這在一定程度上說明了圓圓的寫作水平確實(shí)不錯(cuò)尺迂。經(jīng)常有人問尹老師笤妙，如何培養(yǎng)孩子的寫作能力呢冒掌？她總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，只有兩個(gè)字“閱讀”蹲盘。對(duì)于寫作技能還比較稚嫩的人股毫，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)寫作一定要首先回到閱讀中去召衔。好的作品本身就包含著高超的寫作技巧铃诬，閱讀過程就是學(xué)習(xí)寫作技巧的過程。這一點(diǎn)古人早就總結(jié)出來了苍凛，“讀書破萬卷趣席，下筆如有神〈己”
通過閱讀提高寫作能力吩坝，表面上看這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，實(shí)際上它是最經(jīng)濟(jì)哑蔫、最有效、最省心的辦法弧呐，這才是真正的“捷徑”闸迷。
辦法3：閱讀如此重要，那如何讓孩子愛上閱讀呢俘枫？
尹老師是這樣做的腥沽。她買了金庸的《倚天屠龍記》，每天看完后鸠蚪，都不由地贊嘆并有意把書中的精彩情節(jié)講給女兒聽今阳。講到引人入勝處，戛然而止茅信，推說還沒看完盾舌。這樣幾次后，圓圓心癢難耐蘸鲸，自己捧起了書試著讀了起來妖谴，于是乎一發(fā)不可收拾。一口氣讀完了金庸所有的武俠小說酌摇。閱讀興趣和能力呈現(xiàn)出良好的穩(wěn)定狀態(tài)膝舅，也從此發(fā)現(xiàn)了讀長(zhǎng)篇小說的樂趣，再往后窑多，讀長(zhǎng)篇小說就成了件非常簡(jiǎn)單的事仍稀。
激發(fā)孩子閱讀興趣的方法，因人而異埂息。相信大家都能找到合適自己的方法技潘。不過在這里要提醒大家避開幾種不可取的做法遥巴。
第一：拿別人家的孩子來“激勵(lì)”自己的孩子，這樣以他人之長(zhǎng)比己之短崭篡，只會(huì)讓孩子在閱讀上更加沒有信心挪哄。
第二：總要考察孩子閱讀后記住了多少，家長(zhǎng)的功利心太強(qiáng)琉闪。當(dāng)孩子面對(duì)一本書時(shí)迹炼，如果向他提出記憶的要求，他就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到記憶上去颠毙，而把閱讀興趣放到次要地位斯入，一旦孩子意識(shí)到讀完一本書，還有那么多的任務(wù)等著他蛀蜜，就再也不想讀書了刻两。因此破壞興趣，就是扼殺閱讀滴某。
第三：在給孩子選書的時(shí)候磅摹，先要了解孩子興趣，再給出建議霎奢。不要完全用成人的眼光搬來大部頭的經(jīng)典名著户誓，把孩子嚇跑。簡(jiǎn)而言之就是先考慮有趣幕侠，再考慮有用帝美。
