? ? ? ? ? ? ? ? ? 勵學(xué)篇
? ? ? ? ? ? ? 宋 · 宋真宗
富家不用買良田梢睛，書中自有千鐘粟。
安居不用架高樓识椰，書中自有黃金屋绝葡。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉腹鹉。
出門莫恨無人隨藏畅，書中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志功咒，五經(jīng)勤向窗前讀愉阎。
小時候绞蹦，爸爸告訴我：“老閨女，你要多看些書榜旦，書里有很多有趣的故事幽七。”
小時候溅呢，媽媽時對我說：“老姑娘澡屡，你要好好讀書，將來才有更好的出路藕届∨膊洌”
小時候，老師經(jīng)常對我們說：“你們要好好看書學(xué)習(xí)休偶，將來才能上好的大學(xué)梁厉。”
在學(xué)習(xí)成長的路上踏兜，“書中自有黃金屋词顾，書中自有顏如玉”的詩詞，更是頻繁出現(xiàn)碱妆。
人人都說讀書好肉盹，但到底“好在哪里”，卻各有各的不同疹尾。
我不是一個酷愛讀書的人上忍，但我確實是一個離不開書的人。
一晃我參加的“國家閱讀指導(dǎo)師”的培訓(xùn)已過去一周有余纳本，可我還沒有完全從課堂上走出來窍蓝。
這一周，我時常想念Lily老師眼含熱淚繁成、飽含愛意講著繪本故事的樣子吓笙，想念我們一群“大孩子”聽故事那一刻簡單快樂、單純美好的樣子巾腕。
幸好面睛，我來過。
在來學(xué)習(xí)之前尊搬，對于繪本叁鉴、我是一個徹頭徹尾的“門外漢”，自己沒讀過幾本繪本就算了佛寿，連陪孩子讀的繪本也屈指可數(shù)幌墓，有遺憾也有成長。
我記憶中的早期閱讀基本是《三字經(jīng)》、《唐詩》克锣、《宋詞》、《成語故事》腔长、《安徒生童話》袭祟、《中華民間傳說》以及后來的《四大名著》等，從小爸媽講的故事也是偏中國古代的神話傳說捞附、歷史人物等等巾乳。所以，我喜歡神話也偏愛歷史鸟召。
然后的然后呢胆绊？我家4歲半的妞妞最喜歡的故事是《十二生肖》、最會講的故事是《掩耳盜鈴》欧募、《亡羊補牢》…平時親子共讀的是《唐詩》压状、《笠翁對韻》…
如果我沒有來，還在自己的小世界里打著“弘揚中國傳統(tǒng)文化的旗幟”而沾沾自喜跟继。
都說早期教育重要种冬，但“重視”和“懂教育”真的是兩碼事，Lily老師課堂上說的“唯有專業(yè)恒·久·遠(yuǎn)”記憶深刻舔糖，也驗證了“國考閱讀指導(dǎo)師”定會應(yīng)運而生的道理娱两。
看到這，可能很多人會疑惑金吗，所謂的“閱讀”和“繪本”有什么關(guān)系十兢？難道讀《成語故事》、誦《唐詩三百首》錯啦摇庙？
這里旱物，我要重申一下。其實沒有對錯之分跟匆，只有還可以更好异袄、更適合。
兒童為什么需要閱讀玛臂？課后這一周烤蜕，我問過一些寶媽。
有的說：為了識字迹冤、為了積累好詞好句讽营、為了練習(xí)表達(dá)能力。
有的說：為了拓展知識面泡徙，為了以后能寫好作文打基礎(chǔ)橱鹏。
有的說：為了提升孩子的思維邏輯能力，提高專注力。
……
是的莉兰，從客觀上來講挑围，閱讀能夠幫助孩子增加識字量、積累語言糖荒、拓展知識面杉辙、為作文輸送“彈藥”。
但是如果我們懷著這樣一種“為什么的功利心思想”去要求孩子閱讀捶朵，那這所有的一切根本無從談起蜘矢。因為我們忽視了“興趣是前提”。
從一個心理服務(wù)者的角度來說综看，情緒如果不對品腹，什么都不對，尤其是對孩子而言红碑。
以上所說的這一切好處舞吭、一切作用、這一切功能都是閱讀的附產(chǎn)品句喷。
什么是附產(chǎn)品镣典？就是我們推廣閱讀不是奔著這些的，但是如果我們做好了最應(yīng)該做的事情唾琼，那么這一切就是水到渠成兄春。如同那句“我若盛開，蝴蝶自來”锡溯。我們本來是要種花的赶舆，不是引蝶的。
那兒童閱讀的真正本質(zhì)是什么祭饭？
我總結(jié)了三個詞分享給大家芜茵，“悅讀、閱讀倡蝙、越讀”九串，這是我以為的兒童閱讀乃至成人閱讀的三個層次。
所謂“悅讀”寺鸥，是指讀書是為了享受樂趣猪钮；
所謂“閱讀”，是指讀書要沉下心來思考胆建；
所謂“越讀”烤低，是指要站在書籍之上發(fā)現(xiàn)更多的精彩，要探索更多的未知笆载。
談閱讀尚可聊上幾句扑馁，那繪本呢涯呻？
繪本是我此番學(xué)習(xí)感觸最多和反省最深的部分。繪本所釋放出的教育的力量直抵人心腻要。
Lily老師講的繪本故事复罐，幫我打開了“任意門”，帶我回到了“童年”雄家。
我沉浸在《螞蟻和西瓜》的故事里市栗，細(xì)心的留意、努力的發(fā)現(xiàn)咳短、好奇的探索螞蟻們在遇見西瓜后產(chǎn)生的一系列動作、語言和改變蛛淋。
我迷上了《莎娜的雪火車》咙好，仿佛自己也搭上了她的雪火車，感受著雪火車上上下下的刺激褐荷，感受到大雪人站起來的驚喜勾效，也會為雪火車被壓壞而失落。
我愛上了《膽小鬼威利》叛甫，我為他遇到挫折不氣餒层宫、勇于挑戰(zhàn)和改變自己而鼓掌喝彩，看到它堅持不懈的跑步其监、健身萌腿、注重均衡的飲食到最后走起路來自信滿滿，感動不已抖苦。
我喜歡《母雞蘿絲去散步》毁菱，一路上步步驚心卻又化險為夷，讓我驚嚇又驚喜锌历；我喜歡《安的種子》贮庞，讓我對“懂比愛更重要”有了更深的領(lǐng)悟；我喜歡《莎莉究西，洗好澡了沒》窗慎，不僅是天馬行空的想象和冒險，更讓我懷念兒時媽媽嘮叨時的場景卤材，溫暖有愛遮斥。
……
三十而立的年齡，每天在努力的生活商膊，努力的打拼》ィ現(xiàn)實永遠(yuǎn)跟不上理想，夢想更是遙不可及晕拆。
互聯(lián)網(wǎng)藐翎、人工智能的沖擊材蹬，讓我們的興趣愛好越來越單一，讓我們的情感越來越淡漠吝镣，我甚至覺得再想真正的發(fā)自內(nèi)心的大笑都很難了堤器。
但是我錯了！這次我有幸接觸到了繪本末贾，接觸到了熱愛并將推廣繪本作為終身事業(yè)的老師闸溃、館長們，我樂了拱撵，發(fā)自內(nèi)心的樂了辉川。
因為我感受到“沒有哪個孩子是不愛故事的，沒有哪個孩子是不愛圖畫的拴测，更沒有哪個孩子是不愛想象和創(chuàng)造的乓旗。而繪本恰好就是將文字與圖畫巧妙的融合，帶給孩子甚至成年人思維的發(fā)散集索、思想的碰撞屿愚，滲透著美好的價值觀和人生觀”。其實务荆，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止妆距。
分享感受終歸不如分享改變。
這幾天函匕，我開始“惡補”錯過的繪本時光娱据，每天陪我家桃寶讀2本新的繪本，而且她喜歡同一本繪本重復(fù)看盅惜，至少5遍吸耿。讓我享受到從前沒有享受到的親子共讀的樂趣，繪本讓我多了一種愛她的方式酷窥，也讓我找回了那份童真和童趣咽安。
這幾天，我把之前讀史書蓬推、專業(yè)書的時間做了調(diào)整妆棒，保證每天看幾本繪本。這一改變讓平時讀書慢的我很有成就感沸伏。以前看完一本書短則幾日糕珊，長則上月。現(xiàn)在看完一本書一共幾分鐘毅糟『煅。看前全情投入、心潮澎湃姆另，看后風(fēng)輕云淡喇肋、再讀又是新的發(fā)現(xiàn)和啟迪坟乾。
這幾天，我喜歡上了“手島圭三郎”感悟生命動物繪本系列蝶防。從《湖邊的貓頭鷹》甚侣、《北方狐貍的夢》、《大天鵝的離別》到《兩只歡蹦亂跳的小熊》间学，作者都是以真實的自然和動物為立足點創(chuàng)作殷费，讓讀者感受到真實生命的堅韌力量，感受到“生”的美好低葫。
以《兩只活蹦亂跳的小熊》為例详羡，讀第一遍，我感動于熊媽媽和熊寶寶們之間的親情嘿悬，想到的是那句“你在鬧殷绍，我在笑”的溫暖場景。
讀第二遍鹊漠，我似乎變成了“小熊”，對這個世界充滿好奇和期待茶行，自由自在的奔跑嬉戲躯概。跟著春蝶起舞、看著天鵝飛翔畔师、模仿狐貍追趕田鼠娶靡，學(xué)著小鹿奔跑…心里樂開了花。
讀第三遍看锉，感受到了成長的力量姿锭。冬去春來，大自然的氣息撲面而來伯铣。熊寶寶們終歸要長大呻此，要適應(yīng)大自然的周而復(fù)始、四季更迭腔寡，它們需要自己去體驗生命的美好焚鲜。
讀第四遍、第五遍放前、第六遍呢忿磅？此刻，我終于明白孩子為什么可以一本繪本重復(fù)讀凭语，原來我也一樣葱她。是繪本的力量，是我們透由讀繪本后思想的綻放似扔。
我認(rèn)可“童年的閱讀高度基本決定了一生的思想高度”吨些，但我也堅信只要開始就不晚搓谆。
幸好，我來過锤灿。
能夠結(jié)識一群熱愛閱讀挽拔、擁有大愛和情懷的老師、館長們但校，幸運螃诅。
在推廣閱讀、推廣親子共讀状囱、傳播家庭教育术裸、心理健康的路上，不孤單亭枷。
也希望因閱讀袭艺、因繪本受益的朋友們更多的參與到閱讀指導(dǎo)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們一起做專業(yè)的傳播者叨粘，將來猾编，感恩現(xiàn)在的自己“幸好，我沒錯過”升敲。
