簡介：美國钠龙，密蘇里州。來自偏遠農(nóng)場的農(nóng)家子弟病蛉、19歲的威廉 ?斯通納進入州立密蘇里大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)，自一堂選修文學(xué)課為起點鸿捧，他的一生就此悄然改變。未來的斯通納成為了一名大學(xué)老師疙渣，結(jié)婚匙奴、生子、教學(xué)妄荔、退休泼菌、衰老、死亡啦租。在他生命的盡頭哗伯，或許他可以坦然面對這個問題：你的一生，還要期望別的什么嗎篷角？
這本書其實很平淡焊刹，也許正因為平淡，所以讓人非常有代入感，會感覺書里寫的伴澄，一字一句，全是自己的人生阱缓。盡管我們生活的軌跡可能與斯通納并不完全相同非凌，但那些在人生各個階段的感悟，還有思考荆针，無一不同樣發(fā)生在我們身上敞嗡。有時候我們也會像斯通納一 樣，像個旁觀之人航背，站在自己的人生角度喉悴，看著自己是如何生活。
《斯通納》講述了生命中最重要的部分：愛玖媚、認同箕肃、憐憫、志業(yè)今魔、傲骨勺像、信任與死亡。（來自豆瓣的簡介）先來說斯通納從出生到取得學(xué)位這段時間错森，斯通納的出生就比很多人差了一大截吟宦，生活貧苦艱辛，在他去大學(xué)前似乎已經(jīng)接受了這樣的生活涩维，他已然準備好跟隨父母在農(nóng)場干活殃姓。一切的改變都是從去大學(xué)開始，他到大學(xué)后迷茫在農(nóng)學(xué)與文學(xué)專業(yè)之間瓦阐，最終他選擇了自己喜歡的文學(xué)蜗侈，記得書中有這樣的一段話“他走進杰西樓，走進早晨的空氣中垄分，灰色好像不再壓迫著校園宛篇；灰色引導(dǎo)著他的眼睛向外向上看到天空，他望去的天空似乎通向一種自己還無法名狀的可能性”我是這樣評論這段話的薄湿，迷茫的時候就好似置身于黑暗叫倍，想要在黑暗中尋找光明，當明白自己想要什么的時候豺瘤，灰色都充滿了希望吆倦。在他猶豫不決是否要去參軍的時候斯隆對他說的話讓我深有感觸“你必須記著自己是什么人，你選擇要成為什么人坐求，記住正在從事的東西的重要意義蚕泽。”很多人在選擇的過程中或許都缺少了給他說這句話的人。不得不說他很有毅力能堅持并且有著別人沒有的勤奮须妻。這樣一個勤奮的人 他是不幸的仔蝌，但他又是成功的。不幸的是他從未擁有世俗意義上的成功荒吏；成功的是他選擇了自己喜歡的事業(yè)敛惊，對學(xué)術(shù)如此的投入且頗有心得。相比于許多老師他算得上是擁有豐富的人生绰更。雖然最后他確診癌癥瞧挤，一切歸于平靜，但是他真正的為了自己想活的而活過儡湾。
對于斯通納的一生我這個年齡階段目前所理解的或許很片面或者帶有偏見特恬，我所理解的也只是他大學(xué)階段的迷茫與選擇以及對他婚姻比較膚淺的看法。但還是不太能理解他的那些寬容徐钠、忍耐和妥協(xié)還有他跟勞曼克思的對峙癌刽，或許是他太過于追求真理。書里介紹說“第一眼故事尝丐，第二眼經(jīng)典妒穴，第三眼生活，第四眼自己摊崭∷嫌停”我應(yīng)該就是第一眼和第二眼吧，只覺得是一個故事和經(jīng)典呢簸，但是他們卻是故事矮台、經(jīng)典、生活和自己「保現(xiàn)在的我不足以深刻體會瘦赫，未來或許會明白看到的也會是自己。
縱觀整部小說蛤迎，整體的節(jié)奏是緩慢确虱、壓抑，講述一個普通人一生的故事替裆，他的生老病死校辩、他的求學(xué)教書生涯、他的親人朋友辆童，還有他的婚外戀情宜咒，看小說中的人物悲歡，去探索普通人的情感把鉴，去探求人的終極追求“愛”故黑，我們該如何愛人，如何對待他人與自己，過好這并不完美的一生场晶，太多遺憾混埠、太多妥協(xié)、太多悲怨诗轻、太多凄苦還有疲憊岔冀，可是依舊要好好地度過，最后入土為安概耻。總之這是一本可以在成年之后的任一時期閱讀的書罐呼，不管何時遇見它鞠柄，我們一定會因為這本好書而覺得自己幸運，覺得文學(xué)偉大嫉柴，覺得生活或許還值得一過厌杜。我們思考、我們拼搏计螺、我們愛夯尽、我們無力、我們掙扎登馒、我們接受…和斯通納一起匙握。擁有完美的生活是困難的，但希望我們每個人都能像斯通納那樣陈轿，追求完整的自我圈纺。追求自己想要的。
書摘：
1.孤單就是人生最初的狀態(tài)麦射。
2.我們最終還是屬于這個世界蛾娶，我們應(yīng)該早知道這點。
3.你必須牢記自己是什么人潜秋，你選擇要成為什么人．記住你正在從事的東西的重要意義蛔琅。
4.你最初愛的那個人并不是你最終愛的那個人，愛不是最終目標而是一個過程峻呛，借助這個過程罗售，一個人想去了解另一個人。
5.你不會跟這個世界拼搏钩述。你會任由這個世界吃掉你莽囤，再把你吐出來，你還躺在這里納悶切距，到底做錯了什么朽缎。
