我一直認為在讀書是一件挺私密的事情，你讀了哪些槽惫，聯(lián)想到了哪些事情周叮，抑或你有么有在生活中去嘗試書本中的方法和經(jīng)驗，好像都是你自己的事界斜。同一本書仿耽，你在你的世界觀里，我在我的世界觀中各薇，沒有交集项贺，各得其樂。
這是一種很好的讀書的狀態(tài)，但我們一小部分人還是按耐不住自己的分享交流的渴望开缎，想告訴其他人我在讀什么書棕叫，我有什么樣對的體會和感受··· ···
但互聯(lián)網(wǎng)時代改變了這一切∞壬荆《認知盈余》嘗試告訴我們到底發(fā)生了什么谍珊。
1.互聯(lián)網(wǎng)工具讓越來越多的業(yè)務(wù)人士開始嘗試做專業(yè)的事情
用微信平臺建立自己的公眾號，我們發(fā)布自己的讀書筆記急侥，生活感受砌滞，吸引關(guān)注我們的人；
在簡書上寫自己的文章坏怪，不再需要尋求出版社的幫助贝润，一鍵式發(fā)布自己的文字；
加入“專車”铝宵，利用閑暇時間打掘，去做司機；
同樣是微信平臺鹏秋，加入越來越多的行動小組尊蚁，互相鼓勵，互相打卡監(jiān)督侣夷，完成某一個30天的習慣養(yǎng)成横朋；
通過互動吧在手機端發(fā)布活動召集，即使互不相識百拓，也可以因為認同某個理念走到一起琴锭，參與互動。
互聯(lián)網(wǎng)時代提供了越來越多輕量化的工具來幫助我們利用自己的盈余時間：讀書衙传，開車决帖，跑步，快遞蓖捶，家政服務(wù)······我們在利用互聯(lián)網(wǎng)的工具在不斷貢獻自己的盈余時間地回，讓它發(fā)揮積極作用。
這種積極作用的結(jié)果一種是獲得現(xiàn)金酬勞俊鱼；但也還有另一種現(xiàn)象刻像，他們選擇無酬勞甚至倒貼的方式貢獻自己的盈余時間，這其中的原因是什么呢亭引？
2.想要分享的動機才是驅(qū)動力
熱愛勝于金錢绎速，人類的動機并不純粹是附加性的，為了興趣而做事和為了報酬而做事是截然不同的焙蚓。動機分為兩大類——內(nèi)在和外在纹冤。內(nèi)在動機能讓行動本身就是一種回報洒宝；外在動機而言，回報來自行動之外萌京，報酬就是一種經(jīng)典的例子雁歌。最明顯的證明就是：當錢被用作志愿者行動回報時，它會降低志愿者貢獻的平均勞動時間
這讓我想起拆書幫的例子：拆書幫的每一次活動都是公益性的分享知残；
拆書家為了能完成從一場拆書靠瞎，需要提前練習，熟練掌握要拆解的書本片段求妹，準備自己的案例乏盐；
需要犧牲自己的周末時間，趕到幾十公里甚至幾百公里的活動現(xiàn)場制恍，活動前要準備打印或者復印的閱讀片段父能，便簽紙，筆··· ···而這一切的行動都是免費净神、公益的何吝；沒有收一分錢，還需要在前期準工作中有一些開銷鹃唯。
我們的行為在外人看來現(xiàn)在讓人驚訝爱榕，但是《認知盈余》的研究結(jié)論至少給我們一個參考。
我們在分享的過程中去挑戰(zhàn)能力邊緣的事坡慌，這種“勝任感”和“滿足感”應該是最好對的內(nèi)在動機和回報黔酥。
令我感到奇怪的是，這種分享很久之前就出現(xiàn)了鞍私场：比如我們的志愿者服務(wù)絮爷，公益社團等等，他們的形式和現(xiàn)狀互聯(lián)網(wǎng)時代的公益社群有不一樣么梨树？
3.互聯(lián)網(wǎng)時代，“我們”為“我們”創(chuàng)造機會
我們一群人聚在一起分享成人學習的方法和實踐岖寞，不僅是因為我們胸懷偉大的分享精神抡四。將我們的自由時間和各自的行業(yè)才能匯聚在一起，共同創(chuàng)造仗谆，做有益的事情指巡，構(gòu)成這個時代巨大的新的機遇。誰能充分利用這一機遇隶垮，誰就能改變?nèi)藗冃袆拥姆绞健?/p>
互聯(lián)網(wǎng)時代給我們提供了三個機會：
A. 數(shù)字化資源無需花費任何邊際成本就可以無限復制
B. 如果分享足夠容易藻雪，大家會樂意去分享；在同樣的情況下狸吞，我們一般不愿表現(xiàn)惡意
C. 利用正確的激勵方式勉耀，通過設(shè)計好的規(guī)則將A指煎、B兩個原因連接到了一起
回到拆書幫的案例，我試圖對比尋找答案：
A.拆書幫的活動成本非常低
所有的活動發(fā)布都是免費的便斥，只需要編輯活動信息至壤，然后轉(zhuǎn)發(fā)即可；
報名參與人員的聯(lián)系方式枢纠，行業(yè)背景的收集都極其簡單像街；
參與人員一鍵報名，除了手機號碼晋渺，無需填寫任何多余信息镰绎；
參加活動的成將本除了自己的盈余時間，沒有其他開銷木西，不需要提前閱讀書本跟狱，也不需要提前準備。
B.?拆書幫的活動信息户魏，案例信息的分享變得非常容易：
一鍵式轉(zhuǎn)發(fā)驶臊，手機隨時瀏覽；作為拆書家去組織分享片段時叼丑，也不需要是作為專家出現(xiàn)关翎，只需要熟悉引導流程，組織大家發(fā)言分享自己經(jīng)驗即可鸠信。
C. 拆書家的定級認證是一種很好的激勵方式：
參加活動的人通過“洋蔥”“蘋果”的方式對活動表達自己的感受纵寝，有鼓勵也有建議，這種即時的反饋讓拆書家能即時得到提升星立。
結(jié)語：
我們的盈余時間從來都沒有變過爽茴，但是在互聯(lián)網(wǎng)時代，讓我們有了全新的分享工具绰垂；
我們想要分享室奏，獲得感謝的動機也沒有變過；
但是互聯(lián)網(wǎng)時代給了我們機會劲装，讓我講“工具”胧沫、“動機”還有“機會”相結(jié)合，來做我們想做的事占业。
我們也還在四處尋找志同道合的人绒怨，他們有的被鎖在創(chuàng)造和分享之外，有的享受這消極或者被禁錮的經(jīng)驗谦疾。我們發(fā)出叩問：如果能開鑿出一點點認知盈余加以利用南蹂，我們能讓好的事情發(fā)生嗎？
用克萊舍基的這段話作為結(jié)尾念恍，最好不過六剥。
歡迎來到互聯(lián)網(wǎng)分享時代晚顷！
