百度解釋“奧數(shù)”為奧林匹克數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的簡稱遇革。
百度上稱有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角暇矫。
百度提示奧數(shù)對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用挤茄，可以通過奧數(shù)對思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些莫其。
看到以上信息，你還讓孩子學(xué)奧數(shù)嗎？到底該不該學(xué)舆驶，恐怕你也拿不定主意吧？
“奧數(shù)”不等于數(shù)學(xué)而钞，它是以數(shù)為基礎(chǔ)的一種智力競賽游戲沙廉，一種開發(fā)思維的游戲而已，不用想得太過復(fù)雜臼节。用一道題來舉例告訴你需要的答案吧撬陵。
小象對大象媽媽說：“媽媽珊皿，我到你現(xiàn)在這么大時(shí)，你就31歲了巨税◇ǎ”大象說：“我像你這么大時(shí)，你只有1歲草添∈欢担”問：大象、小象現(xiàn)在多少歲远寸？（小學(xué)3年級奧數(shù)題）
一個(gè)成年人可能覺得沒多難抄淑，他一般會這樣解：
這是一個(gè)不會奧數(shù)，熟悉方程式解題和計(jì)算的成年人解的驰后，所用時(shí)間大致為6分鐘肆资。
三年級小朋友還沒有學(xué)習(xí)方程式的解題法，不會解灶芝。所以挑選一個(gè)數(shù)學(xué)成績?yōu)?5分以上的8歲孩子來進(jìn)行訓(xùn)練郑原，僅1次以后，他大概2分鐘可以完成监署，解法如下：
可能需要解釋一下：這種解法關(guān)鍵需要會畫圖颤专，圖中“小象現(xiàn)在”指小象現(xiàn)在的年齡，“大象現(xiàn)在”指大象現(xiàn)在的年齡钠乏。
“小象現(xiàn)在”到“大象現(xiàn)在”栖秕，需要在“小象現(xiàn)在”的基礎(chǔ)上加一個(gè)大、小象的年齡差晓避。（比如簇捍，我們可以假設(shè)小孩現(xiàn)在的年齡是5歲，媽媽現(xiàn)在的年齡是25歲俏拱，媽媽和小孩的年齡差是25-5=20歲暑塑，不信可以驗(yàn)算一下：5歲+20歲=25歲）
如果小象長到大象現(xiàn)在的年齡，大象也會長大一個(gè)年齡差锅必，題上告訴我們此時(shí)是31歲事格。
如果大象回到小象現(xiàn)在的年齡，小象會減少一個(gè)年齡差搞隐，題上告訴我們小象那時(shí)會是1歲驹愚。
我們都知道年齡差不管在任何時(shí)間都是不會改變的，所以圖上標(biāo)的3個(gè)年齡差是相等的劣纲，因此逢捺，這道題就變成了1到31之間有3個(gè)年齡差的問題，只要求出這個(gè)年齡差癞季，題也就可以解出來了劫瞳。
31-1=30倘潜，30÷3=10，10就是這個(gè)年齡差志于。1歲的小象加一個(gè)年齡差涮因，1+10=11，就是小象現(xiàn)在的年齡恨憎；小象現(xiàn)在的年齡加一個(gè)年齡差蕊退，11+10=21，就是大象現(xiàn)在的年齡憔恳。不復(fù)雜吧瓤荔？只需2分鐘。
想特別說明一點(diǎn)钥组，用這種“奧數(shù)”的思維方法去解输硝，用時(shí)少且計(jì)算簡單，8歲小孩能夠完成程梦，但必須經(jīng)過訓(xùn)練点把。
其實(shí)大多數(shù)小孩的智力相差不大，沒有誰特別聰明屿附，也沒有誰特別笨郎逃，經(jīng)過訓(xùn)練后的思維和之前的一定大不相同。
就算你自己覺得你家的孩子很笨挺份，還是可以給他一個(gè)這種思維訓(xùn)練的機(jī)會褒翰，訓(xùn)練后總會比之前聰明一些吧？不過建議對數(shù)學(xué)能力不佳的孩子每天2題或30分鐘的思維訓(xùn)練就可以了匀泊，不用太強(qiáng)求优训，選擇入門級題型，耐心講解到他真正理解為原則各聘，如果不是家長親自教揣非，可以和思維訓(xùn)練的老師進(jìn)行溝通。
對于能力較強(qiáng)的孩子躲因，每天5題或1小時(shí)的訓(xùn)練是比較適合的早敬。家長如有時(shí)間，自己教比較好大脉。書店有很多這種教材搁嗓，一般高中以上文化程度應(yīng)該可以勝任，畢竟你自己都不能學(xué)懂箱靴，還要求孩子懂，好像也說不過去荷愕。
當(dāng)然你覺得自己沒時(shí)間衡怀，也不在乎經(jīng)費(fèi)的話棍矛，也可以請老師教。只不過抛杨，這樣很浪費(fèi)時(shí)間够委，一來一回，路上的時(shí)間都可以完成幾道題了怖现。順便提醒大家茁帽，奧數(shù)訓(xùn)練從小學(xué)3年級開始是最好的。
如果已經(jīng)晚了屈嗤，也不用太擔(dān)心潘拨，學(xué)了始終比沒學(xué)要好，絕對不是為了去參加比賽才學(xué)饶号。當(dāng)然铁追，孩子愿意參加比賽，希望通過比賽測試自己的能力茫船，我們也是非常歡迎和支持的琅束。
如果你還在糾結(jié)需不需要學(xué)奧數(shù)，我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你算谈，我的回答是肯定的涩禀。曾經(jīng)我拿了一道比較難的奧數(shù)題進(jìn)行測試，成年人大致用了3個(gè)小時(shí)都沒能通過方程式解出然眼，經(jīng)過思維訓(xùn)練后的成年人大致用26分鐘就完成了艾船。
奧數(shù)里也的確出現(xiàn)過用方程式解題比用奧數(shù)思維模式解更簡單的情況。其實(shí)罪治，面對一道題丽声，我們所要做的就是用最好的方式在最短的時(shí)間解答正確。奧數(shù)無疑會讓我們多一種解題思路觉义，經(jīng)常做這樣的練習(xí)雁社，可以讓我們的思維變得更開闊。
鮑勃·迪倫獲得了2016年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后晒骇，IBM的人工智能機(jī)器人Watson霉撵，用了幾秒鐘時(shí)間，分析了鮑勃·迪倫所有的歌曲后洪囤，給他總結(jié)了這么一句話：“鮑勃·迪倫先生徒坡，你的歌曲反映的是兩種情緒——流逝的光陰和枯萎的愛情×鏊酰”
同樣是這個(gè)Watson喇完，在16年8月還做到了另一件事。一位日本的女性白血病患者剥啤，當(dāng)人類的醫(yī)生已經(jīng)宣布對她的治療束手無策時(shí)锦溪，Watson用了10分鐘救了她的命不脯。Watson的救命方式是用10分鐘時(shí)間，讀完2000萬份醫(yī)學(xué)文件刻诊，給出一個(gè)有效的醫(yī)療建議防楷。2000萬份醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，堆起來是4000多米高则涯。
顯而易見复局，有一些我們不熟悉的東西正在崛起。它是什么粟判，任何人都無法準(zhǔn)確預(yù)料亿昏，但不難想象孩子們的未來的競爭對手可能不單是人，還有智能機(jī)器人浮入。所以龙优，今天讓孩子多一些思維訓(xùn)練對于他們未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。
玉不琢事秀，不成器彤断。人不學(xué)，不知義易迹。學(xué)什么宰衙，當(dāng)然學(xué)思維。人生中睹欲，學(xué)歷只是銅牌供炼，能力是銀牌，人脈是金牌窘疮，思維才是王牌袋哼。
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