今天看書的時(shí)候谊迄，看到一個(gè)令人反思問題。
“最初孩子們走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候烟央，每一個(gè)小還都非常高興统诺，對一切事物都感到新鮮和好奇。明亮的眼睛里充滿了希望之光疑俭。但是隨著孩子慢慢成大篙议，有的孩子眼睛里的光依然閃爍，而有一些孩子眼中的光早已熄滅怠硼。這是為什么呢鬼贱？”
孩子上學(xué)，就像我們?nèi)ド习嘁粯酉懔А偟揭粋€(gè)公司的時(shí)候这难，每個(gè)人都是雄心壯志，摩拳擦掌的想干一翻事業(yè)葡秒。但是隨機(jī)時(shí)間慢慢推移姻乓，一部分人被磨滅了斗志，變得心灰意冷眯牧。當(dāng)初的理想不在蹋岩，甚至?xí)x擇離開。而另一部分人卻春風(fēng)得意学少，平步青云剪个。同樣的公司，不同的人版确，但結(jié)局卻大不相同扣囊。
相信很多人都有過類似的經(jīng)歷，也能找出許多的理由绒疗。比如說：“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不給自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì);公司文化與自己的價(jià)值觀不符合;市場行情不好侵歇；公司制度朝令夕改”。等等一系列的原因吓蘑√杪牵總之認(rèn)為這一切都是外部因素的問題，很少把問題歸結(jié)到自己的身上磨镶。如果說這個(gè)話的人不是自己溃蔫， 把自己站在上帝視角來看這個(gè)問題。那么問題就會(huì)變得簡單明了棋嘲，只需要關(guān)注一個(gè)問題點(diǎn)就可以了酒唉，那就是同樣的環(huán)境為什么有人能夠成功、有人卻失敗沸移。無非就是解決問題的態(tài)度和解決情緒的能力痪伦。成功的人面對問題侄榴，總是積極找方法，面對情緒都能化解网沾。而另一部分人則剛好想反癞蚕，經(jīng)常把問題變成壓力，再傳導(dǎo)成情緒辉哥，最后澆滅了自己的希望桦山。
其實(shí)孩子上學(xué)和我們上班一樣，也會(huì)產(chǎn)生情緒醋旦。有時(shí)候在課堂上被老師批評了恒水；有時(shí)候上課沒有聽懂老師講的內(nèi)容，不敢向老師請教饲齐，回家卻要硬著頭皮做作業(yè)钉凌；有時(shí)候是在學(xué)校被小伙伴嘲笑了∥嫒耍總之會(huì)有很多的情況都會(huì)影響孩子的情緒御雕。每一次情緒的積累，就好像水澆在火上一樣滥搭，慢慢的把上學(xué)的意愿冷卻酸纲，到最后孩子對念書的興趣都沒有了。
以前流行一句話是形容上班族的人瑟匆，那就是“上班的心情和上墳的心情一樣沉重”闽坡，其實(shí)這句話用來形容上學(xué)看起來也很和諧。想像一下脓诡，如果孩子帶著這種心情去上學(xué)无午，那學(xué)習(xí)的結(jié)果就完全可以預(yù)知了。
由于孩子與成人還是有區(qū)別的祝谚， 孩子對情緒的處理能力偏弱，因此想讓孩子上求知的意愿不冷卻，那家長就要幫助孩子處理好情緒。家本來是一個(gè)提供安全感的地方蜡峰，作為父母我們要給孩子更多的關(guān)心和愛護(hù)沃于，給孩子一種安全感。關(guān)注孩子的心理健康比關(guān)注孩子的成績更為重要稿壁。作為家長的我們，一定要時(shí)刻關(guān)注著孩子的心里變化，千萬不要讓孩子背著心理包袱去上學(xué)只锻。一個(gè)內(nèi)心對學(xué)習(xí)保持感興趣孩子，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上紫谷，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于一個(gè)天天被父母催著罵著寫作業(yè)的孩子齐饮。
