說起讀書好多人都頭大翘簇。
怎樣才可以好好的閱讀呢撬码？
對于記不住的同學可以用拆書幫的方法論。
目標：致用書籍
方法：RIA
第一先進行讀版保，在閱讀的過程中可以問自己這個觀點或方法對于自己重要嗎?不重要就跳過去呜笑，重要的就接著讀。
第二彻犁、口述官方語言叫胁，再用自己語言進行口述（口述自己對原文的理解）
第三、思考“前因后果袖裕，適用邊界”
前：作者是如何引出這個觀點的?對于我來說重要嗎曹抬？
因：作者進行了什么假設?是怎樣證明的?有沒有其它可能性的假設?
后：安照作者所說的做成功了，我能得到什么？
果：不改變的問題有多嚴重?最壞的結(jié)果是什么谤民？
適：有沒有相反的觀點?相反的例子呢堰酿？
用：要想用作者提供的方法，需要什么條件?在什么背景下是可以運用的?（考慮到成本张足、收益触创、代價等等）
邊：猛的一看和什么問題很相似?或看起來差不多的問題? 作者和其它人是如何看待這個問題的?其它行業(yè)如何看待這個問題?
界：不管是相反還是相似的，兩個問題之間的本質(zhì)區(qū)別是什么呢为牍？在什么地方交匯?
第四哼绑、寫下自己以前的經(jīng)歷！
含有時間碉咆、地點抖韩、人物、事件疫铜、因茂浮、果。如果運用了方法會怎樣壳咕，把方法總結(jié)成步驟席揽，第一步怎樣，第二步怎樣?……
第五谓厘、寫下將來怎樣運用?包含具體的時間幌羞、地點、原因竟稳、人物属桦、如何按步驟做事、結(jié)果會如何住练？
通過每次的“寫”進而鍛煉我們自己的閱讀水平
還有一種讀書方法是RQ4C
1地啰、先預習標題、圖表讲逛、圖片亏吝。
2、閱讀每一部分要進行提問盏混，添加是什么蔚鸥？比如“心理學的目標是什么？”许赃，“生物學的觀點是什么止喷？”等等。自己加上“問號”來逼自己的大腦進行思考混聊。
3弹谁、仔細閱讀文中的內(nèi)容直到自己可以回答問題。
4、思考如何將這些材料與自己已有知識聯(lián)系起來预愤？想想其他例子來豐富課文沟于。
5、每一個小節(jié)后重述自己所記的主要內(nèi)容或是印象深刻的知識植康，并重述問題的答案旷太。
6、讀完一章后销睁，復習關(guān)鍵知識點供璧，看看自己能否想起來。
以上就是兩種讀書方法冻记，希望大家可以好好利用睡毒，關(guān)鍵是養(yǎng)成習慣，這樣以后就會發(fā)揮無窮的量檩赢。
上述第三條就是曾國藩讀書的變形吕嘀，他是一句讀不懂不讀下句违寞，一頁沒讀完不讀下頁贞瞒！這樣的笨方法才造就了一代中興名臣。
希望上面的方法可以幫到大家趁曼。
