? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
? ? ? 好的文章中要有“我”捞魁，但不應(yīng)有“我執(zhí)”至会。其實(shí)文章拼到最后，大部分拼的是認(rèn)知高下谱俭。
? ? ? 較高的認(rèn)知要有開放性奉件、貫通性宵蛀、邏輯性、反思性瓶蚂，我們常說的“不通情達(dá)理”糖埋，主要是認(rèn)知障礙造成的。
? ? ? 認(rèn)知水平與學(xué)歷窃这、智商瞳别、年齡并不必然成正比，認(rèn)知結(jié)構(gòu)合理十分重要杭攻，影響格局的形成祟敛，以及開拓人生境界的廣度與深度。人生困境往往是處于認(rèn)知陷阱之中兆解。
? ? 大學(xué)和大學(xué)之前是提高認(rèn)知的寶貴時(shí)期馆铁。認(rèn)知水平提高，需要長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)化锅睛，所以結(jié)構(gòu)合理的閱讀和反省思維的培養(yǎng)埠巨，特別重要。
? ? ? 成人思維易固化现拒，可塑性差辣垒，但自覺的學(xué)習(xí)，知不足的慧根印蔬，仍可大器晚成勋桶。認(rèn)知障礙也是人與人很難逾越的障礙。像一座無形的山一樣隔在你我之間侥猬。
? ? ? 認(rèn)知高手例驹，既有“一覽眾山小”的暢快，也有滾滾紅塵中退唠，靈魂的無比孤單鹃锈。? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
? ? ? 把學(xué)科、課程的知識(shí)能力與學(xué)生認(rèn)知水平提高瞧预，把心理健康仪召、人格健全與學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力統(tǒng)一起來松蒜；既讓學(xué)生獲得滿意的分?jǐn)?shù)扔茅，又讓學(xué)生具有終身發(fā)展的無限潛能，一切要回到課堂主陣地秸苗，一切又離不開科研團(tuán)隊(duì)的用心釀造召娜。找到了自己的使命，教師的確是人類最光輝的職業(yè)惊楼。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）
? ? ? 某刻起玖瘸，因感悟到人生的意義秸讹，所以要重新思考小愛與大愛，小我與大我雅倒。立足腳下璃诀，當(dāng)下就是生活賦予的意義。
? ? ? 紛繁復(fù)雜的世界蔑匣，愿你內(nèi)心能永遠(yuǎn)保持勇敢劣欢、無私、樸實(shí)裁良。
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? ? ? ? ? ? ? （四）
? ? 最近一個(gè)月來凿将，邊讀邊做哲學(xué)課程，邊把新網(wǎng)師各領(lǐng)域?qū)＜抑v師們兩年多來的直播課聽了數(shù)遍价脾，關(guān)于寫作牧抵，歷史、哲學(xué)侨把、文學(xué)犀变、教育學(xué)、管理學(xué)秋柄、心理學(xué)获枝，家庭教育，認(rèn)真做筆記华匾，系統(tǒng)化整合到一個(gè)課程里邊教學(xué)邊實(shí)踐，最近三年來机隙，雖然讀了不少書蜘拉，有好多地方仍是一知半解，整理中有鹿，感覺豁然開朗旭旭，搭建一個(gè)教育者更合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，之前幾本教科書就把自己圈住了葱跋，越圈越迷糊持寄，始終不得其解。做專業(yè)者必須要有足夠的浸潤(rùn)娱俺，用這些元認(rèn)知去理解高考和學(xué)科課程稍味，就會(huì)有居高臨下了的感覺。以前每屆帶完荠卷，感覺良好模庐。回過頭來油宜，頓覺無知掂碱，真是無知者無畏怜姿，優(yōu)秀教師不一定是專業(yè)教師，好在前兩年自己做了一個(gè)剎車疼燥，也和一些事必然發(fā)生沖突沧卢，但給了重塑自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，再遲就太晚了醉者，愛教育就應(yīng)該知道怎么愛但狭。爭(zhēng)取去做一個(gè)專業(yè)的教育者。感謝的人太多湃交，迎著風(fēng)奔跑熟空，就會(huì)遇到更優(yōu)秀的人和自己。也歡迎互相切磋搞莺。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （五）
? ? ? 昨天和幾位志趣相投的好友息罗，談到衡水中學(xué)的教研體系的一部分，科研+企業(yè)化的運(yùn)作方式才沧，淡化組織中的人迈喉，激勵(lì)與懲罰機(jī)制強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)綜合效應(yīng)，以結(jié)果為導(dǎo)向温圆，高考分?jǐn)?shù)效果好挨摸，又弱化了與個(gè)人的直接沖突，是管理的高妙之處岁歉。以及很多名械迷耍“大三步”教學(xué)法背后的原理機(jī)制，以及操作锅移，也暴露出這種機(jī)制中如果忽視教師的職業(yè)價(jià)值熔掺，會(huì)帶來致命的傷害。如何彌補(bǔ)非剃？需要系統(tǒng)思考置逻。
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? ? ? ? （六）
? ? ? ? 教育的繁衍，就是要支持备绽、幫助青年教師的成長(zhǎng)券坞。錯(cuò)誤也是一種寶貴的資源，喬丹三分球王肺素，但失誤也最多恨锚。教育就要形成良好的習(xí)慣。成長(zhǎng)比成功更重要倍靡。
? ? ? ? ? ? ? （七）
? ? ? 那些無言的信任和栽培眠冈，無比珍貴，有時(shí)想，真的遠(yuǎn)沒有做到自己期望的優(yōu)秀蜗顽，更別說卓越布卡，須好好努力。加油吧雇盖，少年忿等！?
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? ? ? 冰雪伴著春的腳步曲聂，染翠了新生的葉子豪墅，散布著春天的訊息句旱。春天勢(shì)不可擋就來了嚎于。
? ? ? ?
? ? ? （八）
? ? 吃的拉刀刀，播的網(wǎng)紅歌曲矮男，參觀的革命紀(jì)念館打瘪，真是穿越钻洒。
? ? ? ? ? ? ? （九）
? ? ? 高一取消音脓鹃、體逸尖、美課；高一下學(xué)期分科后瘸右，文不上理娇跟，理不上文的現(xiàn)象，有些所謂的名校太颤，都在干苞俘。家長(zhǎng)、社會(huì)都默認(rèn)龄章。翻看中外教育史吃谣，不禁感嘆!
? ? ? 當(dāng) 功利侵蝕到教育的事候，是最危險(xiǎn)的無知做裙。理性精神的喪失岗憋，會(huì)使人種退化，使人無所適從菇用，文明墮落澜驮，劣幣驅(qū)逐良幣陷揪，禽獸橫行惋鸥。
? ? ? 昨日重看經(jīng)典版《紅樓夢(mèng)》電視連續(xù)劇，舊社會(huì)悍缠，就像一臺(tái)絞肉機(jī)卦绣，大廈將崩，誰能安身立命飞蚓？都在裝睡滤港，雪崩時(shí)就能推卸無辜？理性精神的覺醒，是民族之光溅漾，我們還未真正做好從夢(mèng)中醒來山叮。
? ? ? ? ? （十）
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? ? 與郝老師交流的啟發(fā)
? ? 昨天一天，讀了多半本從王校那里借的添履，盧梭的《愛彌兒》屁倔，盧梭的教育觀深受古希臘教育思想，特別是斯巴達(dá)培養(yǎng)人理念的影響暮胧，把體健放在了非常重要甚至首位锐借，且分析透徹，分析了愛彌兒在不同階段該如何教育往衷，今天讀來钞翔，仍具有極為超前的現(xiàn)代意義。經(jīng)典不僅來自過去席舍，更能穿越時(shí)空布轿，以其獨(dú)特的視角和理解，留下永恒之物俺亮。
? 有真問題意識(shí)的學(xué)習(xí)驮捍，學(xué)習(xí)才會(huì)發(fā)生。有問題意識(shí)脚曾，特別是破解當(dāng)下的難題东且，破解當(dāng)下人生及社會(huì)難題。當(dāng)下又是最為復(fù)雜的本讥，包含了過去諸多因素珊泳，用蘿卜湯來熬蘿卜湯的方法，很難熬出新味道拷沸，時(shí)代的困局總是最大的困惑色查，因此橫向的開放交流意義重大，比如與教育先進(jìn)國(guó)家的交流是一筆重要的投資撞芍，教育困境中的開放是一劑良藥秧了。人也容易把自己逼進(jìn)墻角，與經(jīng)典對(duì)話序无，開放式的與人的對(duì)話與交流學(xué)習(xí)验毡，是培養(yǎng)和升級(jí)理解力、判斷力帝嗡、決斷力晶通、行動(dòng)力等理性思維的一把“萬能鑰匙”。
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? ? ? （十一）
? ? 2021第一天哟玷，上午以20公里羽球運(yùn)動(dòng)的方式開啟狮辽。這打的哪里是羽毛球？分明是對(duì)生活的愛。
? ? ? 2020在疫情中我們目睹了生命的脆弱喉脖，也見證了愛所創(chuàng)造的偉大奇跡椰苟。美國(guó)大選我們既看到了全世界人民對(duì)民主的渴望和追求，也看到了政治的虛偽和骯臟树叽。?
? ? ? ? 生命易逝尊剔，有很多人永遠(yuǎn)留在了2020。
? ? ? 我們每一個(gè)人都是如此幸運(yùn)菱皆、如此神奇和偉大须误，來自遙遠(yuǎn)的人類先祖，一代代的接力仇轻，才來到今天京痢。我們無愧于先祖的，我們須以個(gè)人微薄之力作用于社會(huì)篷店，驅(qū)散寒冷與黑暗祭椰，規(guī)約自身的虛偽與貪婪，喚醒人性之偉大疲陕，無愧萬物靈掌之真正使命方淤。
? ? ? 2021讓我們用真愛來?yè)肀粗氖澜纭ＷＲ磺泻眠\(yùn)蹄殃。
? ? ? ? ? ? ? （十二）
穿著傳統(tǒng)服裝携茂，跳著奔放舞蹈的日本年青人。受中國(guó)文化影響較大的今日日本文化诅岩，值得玩味讳苦。
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? ? ? （十三）
? ? ? 用經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建一個(gè)合理的（觀念）思維框架 ，特別是哲思的思維框架吩谦，對(duì)于人類精神文明之演進(jìn)有清晰的認(rèn)識(shí)鸳谜，才會(huì)更加理性 。
? ? 人因精神層次而劃分式廷，囿于個(gè)體經(jīng)驗(yàn)咐扭，難能接近真理而感性流俗。哲思是從人類歷史實(shí)踐中抽離出來的精神結(jié)晶 滑废，不至于讓人陷入紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象界 蝗肪，更好的理解人生的大命題，認(rèn)清真正的人生道路策严，應(yīng)對(duì)人生之不確定性 穗慕。過一種我“在場(chǎng)”的人生 饿敲。這也是每個(gè)人拯救自己的重要路徑妻导。（安排明年去一次東北，亮仔，曉彤都是東北那嘎達(dá)的倔韭，又有孫教授“華山論劍”之約[呲牙][呲牙]）
? ? ? ? ? ? （十四）
分享雪的照片术浪，就是在分享快樂。
? ? ? 為什么一場(chǎng)雪會(huì)點(diǎn)爆朋友圈的情緒寿酌？
因?yàn)檠┎粌H是雪胰苏，每一片都蘊(yùn)藏巨大的信息。從人類童年時(shí)期醇疼，那望著雪出奇眼神的先祖硕并，乃至今天精靈滿天飛舞，思緒萬千的我們秧荆。雪后藏著的故事隨著雪幕的拉開倔毙，又在頭腦里上演。
? ? ? 雪就是一本故事集乙濒，有《雪山飛狐》中踏雪而行的俠情豪義陕赃；有《東京愛情故事》里北海道初戀之雪；有同窗深夜冒雪結(jié)伴而歸的興致颁股；有親人去世大雪蓋墓的蒼涼么库；更有北國(guó)壯麗的風(fēng)光。
? ? ? 雪不止是現(xiàn)象界的雪甘有，當(dāng)人的情思參與其中诉儒，雪就有了歷史，有了靈魂亏掀。有了智慧允睹。智慧就是精神之自覺，精神之思想幌氮。雪在幫助我們書寫自己缭受，梳理自己，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己该互，去追問精神之根米者，迫近內(nèi)心最深刻的需要，書寫文明宇智，創(chuàng)造新的人類蔓搞。
? ? 很多人，終其一身都生活在現(xiàn)象界随橘，是物的奴隸喂分，無法修身成仁，遠(yuǎn)不如那片自由超越的雪花机蔗。（圖來自友圈分享）
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? ? ? ? ? （十五）
? ? ? ? 近日讀郝老師指導(dǎo)書目蒲祈，陷入沉思甘萧，夢(mèng)中也在思考。好友來問梆掸，近為何不發(fā)文扬卷？思想上有點(diǎn)忙[呲牙][呲牙]，過后會(huì)整理發(fā)出酸钦。今見郝老師訪寒山怪得，發(fā)寒山照，又憶十年景（十多人晚12點(diǎn)卑硫，步行到姑蘇城外寒山寺徒恋，不得入內(nèi)，興盡而歸欢伏。）寫一段小話:
? ? ? 此僧人因谎，可是那年彼僧人？寒山夜半颜懊，一別十余年财岔。
? ? ? 寺門晚閉，隔窗對(duì)話喧來意河爹，未能擊鐘尋音匠璧。興起而至，興盡而歸咸这。
? ? ? 鐘聲依舊是千年夷恍，并非每夜到客船!
