在與孩子們的家長做好溝通之后席里，我請我們學(xué)校的許老師網(wǎng)購了39本《論語》，青少版拢驾，帶注音的奖磁，我們班的孩子一人一本。時至今日正好兩周的時間繁疤。從上周一開始咖为，誦讀《論語》便成為我們班孩子每晚的必修課。
一開始我就對誦讀時間和要求做了說明：1.晚讀要求要讀準(zhǔn)字音稠腊，明確頓句躁染；2.早讀要小組內(nèi)互讀，主要是檢查孩子們的字音和頓句是否正確架忌，必要時我做范讀（我是提前備課的吞彤，這可不能馬虎）；午讀時間要把內(nèi)容讀熟叹放。
? ? ? 從這段時間孩子們的表現(xiàn)來看饰恕，結(jié)果還是讓人滿意，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子還是很有興趣的井仰，不是我想像的那樣埋嵌。如何能讓孩子保持持續(xù)的興趣是我這幾天一直在思考的問題【愣瘢《論語》總歸是古文雹嗦，對孩子們來說，從能正確地誦讀到理解文意是有一定的難度的合是。
? ? ? 興趣是關(guān)鍵了罪。經(jīng)過幾天的思慮，我想先按以下方案做起端仰，基本思路擬訂如下：把誦讀經(jīng)典與養(yǎng)成教育整合捶惜，從每周誦讀的內(nèi)容中選出一點作為周一的班會課的設(shè)計內(nèi)容，搜集整理孔子或其學(xué)生的故事荔烧，在講故事吱七、聽故事的過程中理解《論語》中的句子汽久，了解中國古典文化，傳承民族精神踊餐。假如以“信”為主題景醇，我可以這樣設(shè)計：一、老師講孔子“信”的故事二吝岭、讓學(xué)生說出讀過的《論語》中有關(guān)“信”的語句三痰，重點讀一讀；三窜管、小組內(nèi)孩子們講有關(guān)“信”的故事散劫；如有時間可以每組推薦一名講得最好的同學(xué)為全班同學(xué)講故事。 摸石過河幕帆，辦法總會有的获搏。我想，朋友們一定會有很多辦法失乾，告訴我常熙！
