唐閘附近有沒有小學作文輔導班
在小學生的寫景文章中常程吧看不到“景”耐版，文中寫的盡是去游玩的路上發(fā)生的事祠够，或是吃了什么、玩了什么游戲粪牲、說了什么話語古瓤。即使有的寫了風景，也難以讓“讀者”感受到作者看到的優(yōu)美的風景腺阳。因為通篇僅是景物的敘述落君。例如滴须，下面兩個句子：
A、晚秋的天空是澄清的叽奥，山腳下的高粱成熟了。
B痛侍、晚秋的澄清的天朝氓，像一望無際的平靜的碧海；強烈的日光在空中跳動著主届，宛如海面泛起的微波赵哲；山腳下片片的高粱搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水君丁；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色枫夺。
很明顯，前者是景物敘述绘闷，后者才是景物描寫橡庞。其實，有了具體的描寫才算是寫景文印蔗。才能使讀者通過你的習作扒最，想象畫面，感受到大自然的奇妙华嘹。
一吧趣、寫好寫景文首先要做到：敞開心靈感受美的細微不同
1、敞開心靈感受美耙厚。有人說：“小學生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛强挫。”老師也發(fā)現(xiàn)在每次學校組織的春薛躬、秋游活動中俯渤，多數(shù)學生對玩不玩游樂場、幾點到草坪上野餐型宝，比能否看到美麗的景色要有興趣得多稠诲。而閱讀課外書籍多的孩子對美景、花草的盛衰則更為敏感诡曙。那是因為書籍能將學生對美景的欣賞能力提升起來臀叙，相對分散他們對游戲、對吃的注意价卤。因此劝萤，借助書籍將心靈敞開就能讓你長出一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
名思胡老師：13291111023
