? ? ? 完成了《運用思維導(dǎo)圖導(dǎo)圖進行數(shù)學(xué)單元整理》的學(xué)習(xí)族跛，從4個方面闡述：1、學(xué)生復(fù)習(xí)現(xiàn)狀锐墙，2礁哄、思維導(dǎo)圖優(yōu)勢，3溪北、思維導(dǎo)圖制作步驟桐绒，4、具體案例分析之拨；其中具體案例分析茉继，通過角的認識，根據(jù)導(dǎo)圖制作步驟蚀乔，將教材分為四個一級分支烁竭，即認識角，認識直角吉挣，角的分類（銳角派撕、鈍角），三角尺拼角听想。
? ? ? 此次課程導(dǎo)圖是通過中午碎片化時間去完成的腥刹，完成較快，主要很多內(nèi)容易于理解汉买，通過此次課程學(xué)習(xí)衔峰，讓我認識到運用思維導(dǎo)圖進行單元整理的好處，對于其他學(xué)科的復(fù)習(xí)也可以通過單元復(fù)習(xí)去整理并再現(xiàn)知識點，從而做到通過一張紙完成整個單元的復(fù)習(xí)垫卤。
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