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教育的根到底在哪里团滥？ ---- 家
一提起教育竿屹，我們都自然地想到了學(xué)校，小學(xué)灸姊，中學(xué)拱燃，大學(xué)。
其實(shí)力惯，孩子從呱呱墜地起碗誉，就欣喜地來到了他們的學(xué)校，那就是他們幸福的家父晶，我們父母就是他們的第一任老師哮缺。
所以，我們要把孩子教育的大廈建牢甲喝，就要打好教育的地基尝苇，扎好教育的根，那么我們追問——教育的根到底在哪里埠胖？
其實(shí)糠溜，教育的根不在學(xué)校，也不在社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)直撤，教育的根就是家非竿。
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教育的根到底在哪里？ ---- 家
當(dāng)我們感慨“生一個孩子容易谋竖，但養(yǎng)一個孩子很難”時汽馋，我們已經(jīng)意識到了：養(yǎng)育孩子的另一副重?fù)?dān)——家庭教育。
孩子成長的第一次區(qū)分就是從“家”開始圈盔，要不豹芯，為什么都是上帝賜予的小天使，為何有的孩子各個方面都出類拔萃驱敲，而有的孩子卻一切平平铁蹈？
其實(shí)，作為父母要把“家”看做孩子健康成長的原動力众眨，要從家庭生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中發(fā)掘孩子的天賦握牧，并適時引導(dǎo)容诬，這才是成就孩子的教育之道。
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成就孩子的教育之道是什么沿腰？ —— 家
家是培育孩子成長的土壤
說有個智慧的人培養(yǎng)孩子的三句話是：
第一句話：“孩子览徒，爸媽沒本事，你要靠自己了颂龙∠芭睿”不包辦，把責(zé)任還給孩子措嵌，讓孩子擁有了責(zé)任心躲叼。
第二句話：“孩子，做事先做人企巢，一定不能做傷害別人的事情枫慷。”講德行浪规，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)或听。
第三句話：“孩子，撒開手闖吧笋婿，實(shí)在不行誉裆，回家來還有口飯吃∶鹊郑”無私的愛，無盡的愛元镀！
而同樣的問題绍填，卻有人所說的三句話就截然不同：
第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了栖疑，其他的事情爸爸媽媽幫你搞定讨永！”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子遇革。
第二句話：“寶貝卿闹，出去不能吃虧，別人打你一定要還手萝快！”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對锻霎，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子旋恼。
第三句話：“我告訴你冰更，你要是再不好好學(xué)習(xí)舟铜，長大沒飯吃別來找我谆刨！”有條件的愛，根本不是真愛生兆。
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成就孩子的教育之道是什么鸦难？ —— 家
家長是一種職業(yè)
教育的根是從家延伸出來的，而家的經(jīng)營關(guān)鍵在家長拴事。
一直在思忖把“家長”這種身份和責(zé)任用一個什么名詞來形象而準(zhǔn)確地描繪一番刃宵，不經(jīng)意看到一個網(wǎng)友的個性簽名——家長是一種職業(yè)，我的眼睛一亮,正說到我的心坎上。
能把“家長”這個光榮而沉重的頭銜頂起，何不需要像對待一種職業(yè)一樣敬畏和擔(dān)當(dāng)？
“溫暖辛燥、和諧徘六，親密”這些字眼待锈，是孩子成長中最寶貴的“養(yǎng)分”竿音；
父母恩愛相處春瞬，同擔(dān)責(zé)任宽气，教育步調(diào)一致潜沦，是孩子成長最好的環(huán)境涝影；
……
如果這樣，我想就再也沒有“事業(yè)成功伯襟，家庭失敗”的說法了嘿辟，至少會少些红伦。
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教育的根到底在哪里？ ---家
父母要做孩子的終身老師
人們常說只嚣，父母是孩子的第一任老師册舞；我要說调鲸，父母要做孩子的終身老師。
西方有一個富有哲理的故事頗給人啟發(fā)挽荡，說的是一個“兒子眼中的父親”：
7歲：“爸爸真了不起藐石，什么都懂！”
14歲：“好像有時候說得也不對……”
20歲：“爸爸有些落伍了定拟，他的理論和時代格格不入于微。”
25歲：“‘老頭子’一無所知办素，陳腐不堪角雷。”
35歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練性穿，他今天肯定是個百萬富翁了……”
45歲：“我不知道是否要和‘老頭’商量商量勺三，或許他能幫我出出主意……”
55歲：“真可惜，爸爸去世了需曾。說實(shí)在話吗坚，他的看法相當(dāng)高明！”
60歲：“可憐的爸爸呆万！您簡直是位無所不知的學(xué)者商源！遺憾的是我了解您太晚了！”
生活是一本耐讀的書谋减。當(dāng)孩子們到中年牡彻，或步入晚年時，才會更多地想起雙親出爹，感念父母對自己人生影響庄吼，以至于在自覺或不自覺中，模仿著當(dāng)年父母對自己的教育方式來教育自己的孩子严就。
所列這些想說明什么总寻？我想說的是，一個負(fù)責(zé)任的家長梢为，不僅要做好孩子“第一任老師”的工作渐行，還要準(zhǔn)備做好孩子的“終身老師”的工作轰坊。
