波波已經(jīng)上三年級了匀伏，每天寫作業(yè)的時候還得媽媽陪著洒忧。媽媽在的時候，波波寫得很認真够颠，只要媽媽一走開熙侍，波波就不好好寫了，玩玩這，玩玩那蛉抓，時間浪費了庆尘，作業(yè)也完成得馬馬虎虎。
媽媽看其他的小朋友不用媽媽陪就能認真地寫作業(yè)巷送，可又擔心波波作業(yè)做得馬虎驶忌，學習越來越?jīng)]有長進。怎樣才能讓波波不需要媽媽陪也能認真地寫作業(yè)呢惩系？
孩子為什么這樣
如果自己所做的事情總是暴露在別人的眼皮底下位岔，就會感到不自在如筛，原本做事情的興趣也會蕩然無存堡牡。媽媽長時間地陪伴孩子寫作業(yè)，孩子也會有這樣的感覺杨刨，可是沒有媽媽的陪伴晤柄，孩子又會不專心，作業(yè)做得馬馬虎虎妖胀，為什么芥颈？
孩子也很苦惱：“媽媽在時，我也想自己能夠獨自專心地寫作業(yè)赚抡，可是媽媽一走爬坑，我就控制不住自己想要玩，作業(yè)就做得馬馬虎虎了涂臣《芗疲”沒有哪個孩子愿意媽媽像“監(jiān)工”一樣總在身邊盯著，可是當孩子缺乏自我管理能力或者對自我管理能力不自信的時候赁遗，卻總是希望借助媽媽的存在來給自己施加壓力署辉。
媽媽的壓力，在一段時間里確實會起到幫助孩子集中注意力的作用岩四，孩子在媽媽的陪伴下作業(yè)寫得很認真哭尝，可是這樣做并沒有幫助孩子學會自我控制，否則孩子不會在媽媽離開后剖煌，作業(yè)就做得馬馬虎虎材鹦。媽媽的陪伴也沒有讓孩子真正地專心，孩子依然在“監(jiān)督”和“自控”之間掙扎著耕姊。
請媽媽注意
家長陪孩子隱患重重
近來教育界越來越關(guān)注大學生的狀況桶唐，因為很多孩子上了大學后就開始瘋玩，泡網(wǎng)吧箩做、交朋友莽红，學期末考試不及格的人數(shù)越來越多。為什么這么多的孩子不知道大學學習的重要性？這和他小的時候媽媽長時間陪伴學習有直接關(guān)系安吁。
孩子自我管理的能力本來應該在小學三四年級時養(yǎng)成并逐步完善醉蚁。但由于媽媽長期陪伴孩子，孩子像被線牽著的木偶鬼店，家長提起哪根線网棍，孩子就動動哪里，使得孩子目的單一妇智、沒有時間觀念滥玷、不會規(guī)劃學習、禁不住玩的誘惑巍棱、心理素質(zhì)很差惑畴、不成熟。也就是說航徙，媽媽犧牲了自己如贷，也害了孩子。
陪伴孩子時間過長往往變成干擾到踏，媽媽喜歡給孩子端茶倒水杠袱，表達對孩子的愛，還可以解決孩子的后顧之憂窝稿。再者楣富，媽媽可以及時了解孩子的學習情況，看孩子學習時是不是搞小動作伴榔，效率如何纹蝴，質(zhì)量如何，以便提醒孩子潮梯∑睿可是，媽媽們沒有想到秉馏，端茶倒水不僅擾亂了孩子耙旦，還讓孩子覺得自己確實辛苦。幾次打擾后萝究，孩子就會更覺得自己可憐免都，很難集中精力，作業(yè)就寫得馬虎了帆竹。再有绕娘，當孩子做數(shù)學題的時候，需要一個完整的思路栽连，媽媽進來送水果险领，和孩子說兩句話侨舆，就會打斷孩子的思路，也會影響孩子的學習效果绢陌。
陪孩子挨下，不是讓媽媽當監(jiān)工陪伴孩子時，有的媽媽自己也看看書脐湾，或者做一些事情臭笆，有的媽媽專注地盯著孩子寫作業(yè)。不管媽媽做什么秤掌，孩子都會提高警惕以防媽媽批評愁铺。這對培養(yǎng)孩子自覺學習、自我約束是極其不利的闻鉴。孩子上小學一二年級的時候茵乱，媽媽們一般都有能力看出孩子寫得對與錯，不停地提醒椒拗，會讓孩子產(chǎn)生依賴似将，使孩子每寫一行获黔，或者一道題都要問媽媽對不對蚀苛，得到媽媽的肯定后，才安心地做后面的作業(yè)玷氏。媽媽不在身邊堵未，孩子就會不知所措，干脆馬虎了事盏触。
