??你會不會一聽到有孩子在學(xué)校用美工刀割傷同學(xué)辑畦，心中立刻浮現(xiàn)出一個充滿暴戾之氣孩子的印象匣砖，有沒有發(fā)現(xiàn)偎肃，當(dāng)你靜下心來煞烫，隨著故事的發(fā)展而慢慢認(rèn)識這個孩子時，心中對他的想法累颂，也許會變化許多滞详，他不是一個沖動的暴力分子，他是被挑釁的紊馏，他中間有容忍料饥，他也一直在思考。? ? ? 許多父母有時因為太想幫助孩子朱监，急于給予片面?zhèn)€人主觀的建議岸啡，常常不是打斷孩子的敘述，就是急著接話赫编，沒有做到采用未知的態(tài)度面對孩子的問題巡蘸，連帶著也聽不到重點(diǎn)細(xì)節(jié)，當(dāng)然也就更找不到法子進(jìn)入孩子的內(nèi)心沛慢，甚是可惜赡若，細(xì)節(jié)就像塵埃一樣，很容易被忽視团甲，但一句話逾冬，一個微小的動作，一個動機(jī)背后躺苦，都可能蘊(yùn)藏著關(guān)鍵的信息身腻，我們不能忽略，輕視匹厘。? ? ? 讓我們學(xué)習(xí)相信支持嘀趟、鼓勵可以使人走得更長遠(yuǎn)。
??在發(fā)生事情時我們要首先保持未知愈诚。
??在處理事情之前先安頓好自己的情緒她按，提醒自己不預(yù)設(shè)。
??至少在心里要有三種假設(shè)炕柔，用平和的語氣談話酌泰，這樣孩子才會娓娓道來。
??要明白事件背后孩子一定有個重要的理由匕累，了解事件背后的真正動機(jī)陵刹。
??贊美要在當(dāng)下
??列出孩子事件付出得代價，使其內(nèi)心改變欢嘿，行為隨之也就改變了衰琐。
??孩子會長成我們嘴里的樣子也糊，身教勝于言傳！
