? ? ? ? 王程浩小朋友因去年休學，降級到我們班，從他原來老師處了解到這個孩子情況，一個突出的特點太懶毕源，不寫作業(yè)，但腦袋瓜還行冻璃，雖不是特別聰明，但是可以學得會跋炕。
? ? ? ? 剛開始，也許是他剛來到我這個班級棉圈，對這里的一切還比較陌生，所以他很聽話白魂，跟其他同學的言語也很少。我對他的學習情況了如指掌敬锐，更是對他學習的惰性早有戒備，所以我趁此機會，狠抓他的學習，不給他懶惰的機會！
? ? ? ? 課堂上讓記得課堂筆記，必定不讓他落下，每次講課的過程中盏浇，我都會走下講臺变丧，看他的課堂筆記是否認真記錄完整；每天的家庭作業(yè)绢掰，第二天我必定檢查他的痒蓬；很多節(jié)的小科課滴劲，我都會把他拉到辦公室“開小灶”攻晒。總之對他的學習看得很緊班挖，不給他懶惰的機會鲁捏。
? ? ? 這次期中考試之前，我一再叮囑他萧芙，考試時要把會的全部寫完给梅，看圖寫話必須得寫假丧，最后跟他拉鉤蓋章，并許諾他动羽，如若能考到80分給他買一個漢堡包帚。
? ? ? 沒想到這孩子還真有潛力可挖，竟然考了80.5,或許是他真的學會了运吓，或許是這次的題簡單渴邦，我覺得以他的能力能考及格已經(jīng)很好了，沒想到……
? ? ? ? 為了不讓孩子失望拘哨，那天下午谋梭，我騎車去校外的漢堡店給孩子買了一個漢堡，當孩子拿到漢堡后宅静，掩飾不住的喜悅章蚣，溢于言表。這孩子算是嘗到了學習的甜頭了姨夹，這段時間學習更努力了纤垂！但愿這個漢堡能改變孩子原有的學習面貌，讓孩子在學習的道路上能開辟出新的路徑磷账。
