我覺得如果想深刻地了解一門課程的精髓，認(rèn)真上課拼岳，循序漸進(jìn)的知識(shí)積累是必須的枝誊；但如果只是想在考試中得高分，突擊也是可行的惜纸。只要是以考試的方式給出成績(jī)叶撒，就一定有套路是可以利用的绝骚。
1.時(shí)間和物資準(zhǔn)備
考試前兩個(gè)星期，你就該收好你放浪形骸的內(nèi)心和憔悴不堪的身體祠够，回到書桌前告訴自己：“SB压汪，該開始復(fù)習(xí)了！”
1.1復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備
課本（配套課后習(xí)題答案的最好）
往年考題
上課用的PPT（有iPad的用電子版古瓤，沒有就去打印出來）
首先翻開塵封已久的新書止剖，翻到目錄，問問周圍上課的學(xué)霸們哪些章節(jié)是不考的落君，然后在上面畫一個(gè)大叉×穿香，瞬間秒殺一大片，成就感有木有绎速，是不是對(duì)接下來的預(yù)習(xí)充滿信心了皮获！然后大致翻閱往年題和PPT，從中可以看出此門課考察的要點(diǎn)以及老師上課時(shí)的重點(diǎn)纹冤。這個(gè)過程重在理清課本上各個(gè)章節(jié)的比重洒宝，在目錄上將重點(diǎn)標(biāo)出，對(duì)于往年題中的題型也是要特別注意的赵哲，比如有概念填空題或名詞解釋題，就要在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)重點(diǎn)概念有意識(shí)地記憶背誦君丁。枫夺。。以此類推绘闷，總而言之就是要依據(jù)題型對(duì)整體的復(fù)習(xí)方式有相應(yīng)的調(diào)整橡庞。
1.2時(shí)間安排
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢印蔗。這句話用在期末備考中簡(jiǎn)直太合適不過了扒最。指望deadline是第一生產(chǎn)力的在最后幾天能累死你。對(duì)于時(shí)間安排的順序我一般是這樣做的：結(jié)合PPT閱讀教材华嘹，同時(shí)用課后習(xí)題練手→全書框架總結(jié)→模擬考試的套題訓(xùn)練→查缺補(bǔ)漏吧趣，歸納→答疑。第一周做前兩部的工作耙厚，第二周做后三部的工作强挫。至于時(shí)間的長(zhǎng)短或者每天復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間視個(gè)人情況而定，對(duì)于我來說這兩周我一定會(huì)開啟瘋狂模式薛躬，畢竟出來混總是要還的案┎场！Ｐ捅Α八匠！
1.3地點(diǎn)選擇
最重要的一條：離開寢室絮爷。寢室誘惑太多，很容易分心梨树，而此時(shí)你最需要的是高效和專注坑夯。自習(xí)室、圖書館和教室都可以劝萤。最好找一個(gè)考試氛圍比較濃的地方渊涝，還有也不要一個(gè)人復(fù)習(xí)，有個(gè)大神帶你飛床嫌，效率高出千萬倍跨释！畢竟兩人間的思維碰撞肯定好于一個(gè)人悶頭苦想。這種與你共同討論的同學(xué)是最好的學(xué)習(xí)資源厌处，沒有之一鳖谈！
2.復(fù)習(xí)的詳細(xì)步驟
2.1結(jié)合PPT閱讀教材，同時(shí)用課后習(xí)題練手
這個(gè)過程中注重對(duì)于細(xì)節(jié)的把握阔涉。如果你對(duì)于考試的要求僅僅是及格缆娃，那么看看重點(diǎn)完全可以通過；但如果想得到90+的分?jǐn)?shù)瑰排，那么細(xì)節(jié)必不可少贯要，老師們經(jīng)常會(huì)在意想不到的點(diǎn)上大做文章，不做準(zhǔn)備就等著在考場(chǎng)上一臉懵逼吧椭住。
看書時(shí)一定要手筆腦共用崇渗，具體地說：
①對(duì)于定義、定理和概念等文字類的表述中京郑，要將整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在框架整理出來宅广，體會(huì)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。即使不會(huì)提取知識(shí)框架些举，把概念抄一遍都是有效的跟狱，切忌紙上談兵！（PS.在一些以理解為主的理工科科目中户魏，對(duì)概念的精確理解和把握反而顯得更為重要）
②對(duì)于計(jì)算類和編程類的例題驶臊，一定要自己親手計(jì)算出最終答案，在電腦上敲出代碼運(yùn)行出最終結(jié)果叼丑。在這個(gè)過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的缺陷资铡，不要把這些缺陷帶到考場(chǎng)上！
在閱讀完教材以后幢码，遇到課后的習(xí)題不要跳過笤休。認(rèn)真解答課后習(xí)題（注意時(shí)間的控制）后，再回顧之前總結(jié)的知識(shí)框架症副，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)店雅。
在看書和做題的過程中遇到的疑惑和難點(diǎn)不要忽視政基，可以與同學(xué)討論解決，解決不了的就記在課本的第一頁闹啦，集中起來等老師答疑沮明。
這一過程最為漫長(zhǎng)，但也奠定了你成績(jī)的基礎(chǔ)窍奋。
2.2全書框架總結(jié)
我認(rèn)為每個(gè)學(xué)科中的知識(shí)點(diǎn)都不可能是一個(gè)“信息孤島”荐健，之所以可以作為一門理論存在說明他一定是有結(jié)構(gòu)的、有組織的甚至是有生命的琳袄。因此我在閱讀完課本以后一定會(huì)對(duì)之前的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次概括性的總結(jié)和歸納江场，提取出更加精煉的、貫穿全書的知識(shí)框架窖逗，用聯(lián)系的觀點(diǎn)重新審視這套知識(shí)系統(tǒng)址否，同時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏碎紊。這是一個(gè)把書本讀薄的過程佑附。出于時(shí)間的考慮，畫知識(shí)框架時(shí)做個(gè)標(biāo)題黨就好了仗考，重在思考的過程音同。
2.3模擬考試的套題訓(xùn)練
這應(yīng)該是準(zhǔn)備任何一種考試都必須經(jīng)過的一個(gè)過程吧。往年的考題對(duì)于復(fù)習(xí)來說是極具參考價(jià)值的復(fù)習(xí)資料秃嗜，從中可以大致看出考試的重點(diǎn)和出題的趨勢(shì)权均。如果復(fù)習(xí)的時(shí)間不足，光看往年題估計(jì)及格也不是難事（反正我同學(xué)就有這么干的痪寻，從來沒掛過）螺句。
在套題訓(xùn)練中虽惭，重點(diǎn)在于模仿考試時(shí)的場(chǎng)景橡类，限時(shí)限量地完成全套試卷。然后以此確定各種題型的時(shí)間分配芽唇，對(duì)于試卷中出現(xiàn)的盲點(diǎn)顾画、疑點(diǎn)和難點(diǎn)一定不要輕易放過，把這些缺漏清理完全以后在進(jìn)入下一套考題的訓(xùn)練匆笤，你會(huì)明顯感覺到自己在解題技巧上的提高研侣。
2.4查缺補(bǔ)漏，歸納
其實(shí)走到這里炮捧，你面對(duì)考試已經(jīng)就是胸有成足了庶诡。但為了精益求精，也還是別讓自己閑下來對(duì)吧O(∩_∩)O哈哈~
這時(shí)候主要看看之前記得筆記咆课，把課程的主線在腦海中串一遍末誓，發(fā)現(xiàn)有模糊的地方再翻開課本細(xì)看扯俱。再回顧之前的疑點(diǎn)是不是都已然明了，把之前無從下手的難題的思路和解題方法重新理一下喇澡，最好動(dòng)筆算一遍迅栅。
這個(gè)過程不需要太多的時(shí)間，卻可以增加信心晴玖。你會(huì)感覺現(xiàn)在的你就如同當(dāng)年的諸葛亮读存，已然羽扇綸巾、運(yùn)籌帷幄呕屎。
2.5答疑
答疑的時(shí)候把有疑惑的地方與老師探討让簿，這個(gè)過程就是套話好時(shí)機(jī)啊。
提供幾個(gè)套話的模板：
“老師這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)不會(huì)考罢ザ琛拜英？”對(duì)于一些又臭又長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，不想看又不敢不看琅催，就可以問問老師居凶，根據(jù)他的反應(yīng)做出取舍；
“老師這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)怎么考疤俾铡侠碧？”了解考試的形式，出題的角度和方式缠黍；
“老師能不能幫我們梳理一下整本書的脈絡(luò)弄兜？”會(huì)透露出考試的重點(diǎn)，屢試不爽瓷式！
不管老師愿不愿意替饿，他一定會(huì)有說漏嘴的時(shí)候。用好了考試一定加分贸典！
這么一個(gè)流程走下來其實(shí)還是挺累的视卢，為了一個(gè)考試分?jǐn)?shù)這么累值不值得，因人而異吧廊驼。①如果想要高分据过，又想考前輕松，那就平時(shí)滾去上課妒挎；②如果對(duì)成績(jī)完全沒有要求绳锅，那就當(dāng)我沒說，愛怎么浪就怎么浪酝掩。
