今天看了感染者218號的故事感慨很深茴厉。218號在得知自己是密接后，立即向居委會報備什荣，期間未回過家矾缓，未去過任何地方，獨自一人呆在車里整整一天稻爬，定過外賣嗜闻，讓小哥把餐放到路邊，等小哥走了再去拿桅锄，沒有接觸小哥泞辐，小哥是安全的笔横，所在小區(qū)的鄰居也是安全的。網(wǎng)友評論這是中國好鄰居咐吼。
聯(lián)想到最近讀的《好的教育》里面有一節(jié)是描述素質(zhì)教育的吹缔。書中說：一個人最重要的素質(zhì)，不是他的知識寬度锯茄，而是他的判斷力和精神高度厢塘。
我們現(xiàn)在雞娃的知識不是素質(zhì)，技能也不是素質(zhì)肌幽。知識和技能只是有助于提高人的整體素質(zhì)晚碾，但他們本身不是素質(zhì)。你不會樂器喂急，不會跳舞別人不會說你素質(zhì)不好格嘁。素質(zhì)，指思想廊移、文化糕簿、身體，即代表德狡孔、智懂诗、體三個方面。 素質(zhì)的高低不以人種而劃分苗膝，任何地方都有素質(zhì)高的人和素質(zhì)低的人殃恒。素質(zhì)提高代表著德、智辱揭、體的全面發(fā)展离唐。那我們現(xiàn)在的市面上打著素質(zhì)教育旗號的在開設的課程是什么？音樂问窃、美術(shù)侯繁、游泳、樂高泡躯。贮竟。。较剃。確實有些背離素質(zhì)教育的初衷了咕别。我們作為培訓機構(gòu)后面的內(nèi)容提供者，要做的是幫助這些暫時“走偏”了客戶走上正路写穴。語言學習是最好體現(xiàn)素質(zhì)教育的學習方式惰拱，老師所起到的作用就是在價值的判斷上引領學生。不僅是我們的客戶啊送，我們自己的課程改革偿短，或者修煉內(nèi)功是當下應該提上日程的欣孤。
等我們孩子這一代長大成人，你是希望他是另一個218昔逗，還是希望他只是掌握N多個技能卻沒有自己正向的判斷和人生價值的人降传？我相信大家跟我的想法是一樣的，我希望他成為218勾怒。讓社會涌現(xiàn)更多個218是我們應該為之努力的方向婆排。
